光合作用一轮复习课件

光合作用一轮复习光合作用一轮复习1思考：下列转变需经哪些生理(shēnglǐ)过程才能实现？光能糖类(tánɡlèi)等有机物中稳定的化学能ATP中活跃(huóyuè)的化学能直接用于各种生命活动①②③光合作用细胞呼吸、ATP合成ATP水解第二页，共39页。思考：下列转变需经哪些生理(shēnglǐ)过程才能实现？光2一、光合作用(guānghé-zuòyòng)光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存(chǔcún)着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。场所(chǎnɡsuǒ)条件产物原料1．总反应式物质变化：二氧化碳和水合成有机物能量变化：光能变为有机物的化学能阅读课本P103－104页归纳光合作用过程第三页，共39页。一、光合作用(guānghé-zuòyòng)光合作用是指绿32．过程(guòchéng)光、色素(sèsù)、酶类囊体薄膜

[H]＋O2

ATP

ATP中活跃(huóyuè)的化学能酶、[H]、ATP

叶绿体基质

2C3

(CH2O)＋C5＋H2O

有机物中稳定的化学能

(1)叶绿体是光合作用的主要场所。()×(2)光合作用需要的酶只分布在叶绿体基质中。()×(3)没有光反应，暗反应不能进行。()(4)没有暗反应，光反应仍能正常进行。()√×第四页，共39页。2．过程(guòchéng)光、色素(sèsù)、酶类41．(2014·新课标全国卷Ⅱ)光合作用中叶绿素吸收光能(guāngnéng)不需要酶的参与。()5．(2011·海南(hǎinán)高考)液泡中色素吸收的光能用于光合作用。()6．(2014·海南高考)进入(jìnrù)叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原。9．(2009·安徽高考)H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在叶绿体基质中。()10．(2010·天津高考)在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质。()13．(2012·浙江高考)停止供水，植物光合速率下降，这是由于水是光合作用的原料，又是光合作用产物在植物体内运输的主要介质。()14．(2011·新课标全国卷)番茄幼苗在缺镁培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降的原因是光反应强度降低，暗反应强度降低。()√√√√√××ATP合成光合色素CO2三碳化合物类囊体薄膜上第五页，共39页。1．(2014·新课标全国卷Ⅱ)光合作用中叶绿素吸收光能(g5如图是绿色植物体内能量(néngliàng)供应及利用的示意图，下列说法有误的是()A．A中合成ATP的部位在基粒类囊体薄膜上B．B中的ATP用于还原(huányuán)三碳化合物C．A、C中合成ATP所需的能量来源相同D．D中能量的去向是用于耗能的生命活动C光能有机物稳定(wěndìng)的化学能第六页，共39页。如图是绿色植物体内能量(néngliàng)供应及利用的示意63.光合作用(guānghé-zuòyòng)过程分析1.磷酸(línsuān)是光反应中合成ATP所需的反应物()3.正常生长的绿藻(lǜzǎo)，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻(lǜzǎo)细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）A.O2的产生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下√B第七页，共39页。3.光合作用(guānghé-zuòyòng)过程分析1.7注：(1)光合作用中光反应产生的ATP只供暗反应利用，而细胞呼吸产生的ATP可供各项生命活动利用。(2)生成1分子葡萄糖实际需要6分子CO2,6分子五碳化合物参加固定。(3)光下并不是只进行光合作用，细胞呼吸同时(tóngshí)进行，如果有氧气释放，说明光合作用强度大于细胞呼吸强度；如果有二氧化碳释放，说明光合作用强度小于细胞呼吸强度。第八页，共39页。注：第八页，共39页。8第九页，共39页。第九页，共39页。93．在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为0.003%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为1%的环境中，其叶绿体中C3和C5化合物微摩尔(móěr)浓度的变化趋势如下图。相关说法错误的是()A．A曲线表示C3，B曲线表示C5B．夏季“午休现象(xiànxiàng)”时C3、C5变化与本图不一致C．适当增加光强，叶肉细胞中的C3、C5会同时增加D．当CO2浓度又变为0.003%时，图中曲线将再次发生变化C第十页，共39页。3．在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为0.003%环境10(3)光照和CO2浓度变化对光合作用物质含量(hánliàng)变化的影响当外界条件改变时，光合作用(guānghé-zuòyòng)中C3、C5、[H]、ATP的含量变化可以采用下图分析：<新>P63页右上表(shànɡbiǎo)第十一页，共39页。(3)光照和CO2浓度变化对光合作用物质含量(hánliàn11如图为叶绿体结构(jiégòu)与功能示意图，下列说法错误的是()A．结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能B．供给14CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲C．结构A释放的O2可进入线粒体中D．如果突然停止CO2的供应(gōngyìng)，短时间内C3的含量将会增加D第十二页，共39页。如图为叶绿体结构(jiégòu)与功能示意图，下列说法错误的124.捕获光能(guāngnéng)的色素和结构(1)叶绿体结构(jiégòu)模式图结构(jiégòu)双层膜

基质

暗反应

基粒

色素

与光反应

↓决定功能：进行_______________的场所。↑证明恩格尔曼的实验：好氧细菌只分布于________被光束照射的部位。(课本P100)光合作用

叶绿体

第十三页，共39页。4.捕获光能(guāngnéng)的色素和结构(1)叶绿体13图示识读根据(gēnjù)下图回答问题：(1)图中a、b两个生理过程发生的场所是________，若适当提高CO2浓度，短时间内图中C的含量(hánliàng)变化是________。(2)图中物质D为________，D的生成量可代表光合作用的强度。除此之外，下列(xiàliè)哪些选项也能够代表光合作用强度？________。A．O2的释放量B．C3化合物的量C．C5化合物的量 D．CO2的吸收量(3)经研究发现，该植物夜晚虽然能吸收CO2，却不能合成D，原因是______________________。下降叶绿体基质(CH2O)(或有机物、糖类)AD没有光照，不能进行光反应，不能为暗反应提供[H]和ATP第十四页，共39页。图示识读(1)图中a、b两个生理过程发生的场所是______14(2)绿叶中色素的提取和分离1．原理解读(1)提取：叶绿体中的色素溶于__________而不溶于____，可用__________等有机溶剂提取色素。(2)分离：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之(fǎnzhī)则慢，从而使各种色素相互分离。有机溶剂水无水乙醇2．实验(shíyàn)流程第十五页，共39页。(2)绿叶中色素的提取和分离有机溶剂水无水乙醇2．实验(sh15第十六页，共39页。第十六页，共39页。16蓝绿

黄绿

橙黄(chénghuáng)黄

类囊体薄膜

叶绿素

红光

蓝紫

类胡萝卜素(húluóbosù)蓝紫

第十七页，共39页。蓝绿黄绿橙黄(chénghuáng)黄类囊体薄膜叶175.光合作用的影响因素及应用1．内部因素(1)与植物自身的遗传特性有关(yǒuguān)，以阴生植物、阳生植物为例，如图所示。(2)植物叶片的叶龄、叶面积指数(zhǐshù)也会影响光合作用，如图所示。应用：阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低，如图中虚线(xūxiàn)所示。间作套种农作物，可合理利用光能。第十八页，共39页。5.光合作用的影响因素及应用(2)植物叶片的叶龄、叶面积指182．外部(wàibù)因素(1)单因子因素原理图像应用光照强度影响光反应阶段，制约______及________的产生，进而制约暗反应欲使植物生长，必须使光照强度大于__________ATPNADPH光补偿点温室大棚适当(shìdàng)提高光照强度可以提高光合速率第十九页，共39页。2．外部(wàibù)因素因素原理图像应用光照强度影响光反应19二氧化碳浓度影响暗反应阶段，制约____的生成大气中CO2浓度过低时(OA段)植物无法进行光合作用C3应用(yìngyòng)：①大田中增加空气(kōngqì)流动，以增加CO2浓度，如“正其行，通其风”②温室中可增施有机肥，以增大CO2浓度第二十页，共39页。二氧化碳浓度影响暗反应阶段，制约____的生成C3应用(yì20温度通过影响_______进而影响光合作用(主要制约暗反应)酶活性①大田中适时播种②温室中，增加(zēngjiā)昼夜温差，保证植物有机物的积累第二十一页，共39页。温度通过影响_______进而影响光合作用(主要制约暗反应)21必需矿质元素可通过所构成的与光合作用相关的化合物对光合作用产生直接或间接影响，如K＋可影响光合产物的运输和积累①合理施肥促进叶面积增大，提高酶合成速率，加快光合作用速率②施用有机肥，有机肥被________分解后既可补充CO2又可提供各种矿质元素微生物番茄(fānqié)幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是()A．光反应强度升高，暗反应强度降低B．光反应强度降低，暗反应强度降低C．光反应强度不变，暗反应强度降低D．光反应强度降低，暗反应强度不变B第二十二页，共39页。必需矿质元素可通过所构成的与光合作用相关的化合物对光合作用产22图像(2)多因子含义P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高；Q点时，横坐标所表示的因子不再是限制光合速率的因素，限制因素为坐标图中所标示出的其他因子应用温室栽培时，在一定光照强度下，白天可适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当补充CO2，进一步提高光合速率；当温度适宜时，可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合作用速率第二十三页，共39页。图像(2)多因子含义P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表23外界(wàijiè)因素对光合作用影响的实质影响因素产生影响影响过程光照强度影响水的光解产生[H]影响ATP的形成主要是光反应阶段CO2浓度影响C3的合成主要是暗反应阶段温度影响光合作用酶的活性第二十四页，共39页。外界(wàijiè)因素对光合作用影响的实质影响因素产生影响24想一想：什么叫光合速率？它分为几种类型(lèixíng)，关系如何？光合速率或称光合强度是指一定量的植物(如一定的叶面积)在单位时间内进行光合作用的量(如释放多少(duōshǎo)氧，消耗多少(duōshǎo)CO2)。类型(lèixíng)净光合速率真正光合速率净光合速率：植物从外界环境吸收的CO2总量。真正光合速率：植物在光照条件下，植物从外界环境中吸收的CO2的量加上呼吸作用释放的CO2的量净光合速率小于真正光合速率第二十五页，共39页。想一想：什么叫光合速率？它分为几种类型(lèixíng)，关25六.光合作用和细胞(xìbāo)呼吸1．光合作用与有氧呼吸(hūxī)的区别：光合作用有氧呼吸物质变化能量变化实质场所叶绿体活细胞(主要在线粒体)条件只在光下进行有光、无光都能进行合成(héchéng)有机物，储存能量分解有机物、释放能量，供细胞利用无机物有机物有机物无机物光能―→稳定的化学能(储能)稳定的化学能―→ATP中活跃的化学能、热能(放能)第二十六页，共39页。六.光合作用和细胞(xìbāo)呼吸1．光合作用与有氧呼吸(262.光合作用(guānghé-zuòyòng)与有氧呼吸的联系：(1)物质(wùzhì)方面第二十七页，共39页。2.光合作用(guānghé-zuòyòng)与有氧呼吸的联272.光合作用(guānghé-zuòyòng)与有氧呼吸的联系：(2)能量(néngliàng)方面第二十八页，共39页。2.光合作用(guānghé-zuòyòng)与有氧呼吸的联283．光合作用与细胞(xìbāo)呼吸的计算总结(1)光合速率与呼吸速率的表示方法①净光合速率：常用一定时间内O2______量、CO2______量或有机物______量表示。②真正光合速率：常用一定时间内O2______量、CO2______量或有机物______量表示。③呼吸速率：植物置于______环境中，测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。释放(shìfàng)吸收(xīshōu)积累产生固定产生黑暗(2)净光合速率与真正光合速率的关系①绿色组织在______条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为_____________。黑暗净光合速率第二十九页，共39页。3．光合作用与细胞(xìbāo)呼吸的计算总结释放(shìf29(2)净光合速率与真正(zhēnzhèng)光合速率的关系③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，关系式用O2、CO2或葡萄糖的量表示(biǎoshì)如下：a．光合作用产氧量＝氧气释放量＋_______________；b．光合作用固定CO2量＝CO2吸收量＋_________________量；c．光合作用葡萄糖产生量＝葡萄糖积累量(增重(zēnɡzhònɡ)部分)＋___________________________。细胞呼吸耗氧量细胞呼吸释放CO2细胞呼吸消耗葡萄糖量第三十页，共39页。(2)净光合速率与真正(zhēnzhèng)光合速率的关系③306．(2014·天津高考)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是()A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B．过程①产生(chǎnshēng)的能量全部储存在ATP中C．过程②产生(chǎnshēng)的(CH2O)中的氧全部来自H2OD．过程①和②中均能产生(chǎnshēng)[H]，二者还原的物质不同角度(jiǎodù)1光合作用和有氧呼吸的联系D7．(2014·石景山区期末)下图所示为甘蔗的叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是()A．过程①消耗CO2释放O2，过程③消耗O2释放CO2B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质C．过程①产生(chǎnshēng)[H]，过程②消耗[H]，过程③产生(chǎnshēng)[H]也消耗[H]D．若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重必然增加C第三十一页，共39页。6．(2014·天津高考)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意31角度2净光合速率与真正(zhēnzhèng)光合速率的计算8．将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放(shìfàng)量为指标。实验结果如下表所示：温度/℃5101520253035光照下吸收CO2/(mg·h－1)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放CO2/(mg·h－1)0.500.751.001.502.253.003.50下面对该表格分析中正确的是()A．昼夜(zhòuyè)不停地光照，在35℃时该植物不能生长B．昼夜(zhòuyè)不停地光照，在20℃时该植物生长得最快C．每天光照12h，20℃时该植物积累的有机物最多D．每天光照12h，30℃时积累的有机物是10℃时的2倍C第三十二页，共39页。角度2净光合速率与真正(zhēnzhèng)光合速率的计算322．在一定浓度(nóngdù)的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，以下有关说法错误的是光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx)光饱和时光照强度(klx)光饱和时CO2吸收量(mg/100cm2叶·小时)黑暗条件下CO2释放量(mg/100cm2叶·小时)A植物13115.5B植物393015(注：光饱和(bǎohé)：当光照强度增加到某一点后，再增加光照强度，光合速率也不增加的现象。)A．与B植物相比(xiānɡbǐ)，A植物是适宜在弱光照条件下生长的植物B．当光照强度超过9klx时，B植物光合速率不再增加，原因是暗反应跟不上光反应C．当光照强度为9klx时，B植物的总光合速率是45mgCO2/100cm2叶·小时D．当光照强度为3klx时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为4mgCO2/100cm2叶·小时D第三十三页，共39页。2．在一定浓度(nóngdù)的CO2和适当的温度条件下，测33练习．关于小麦光合作用的叙述，错误的是（）A．类囊体上产生的ATP可用于暗反应B．夏季晴天光照最强时，小麦光合速率(sùlǜ)最高C．进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D．净光合速率(sùlǜ)为长期零时会导致幼苗停止生长B第三十四页，共39页。练习．关于小麦光合作用的叙述，错误的是（）B第三十34第三十五页，共39页。第三十五页，共39页。35黑暗处理一昼夜让一张叶片一半(yībàn)曝光一半(yībàn)遮光用碘蒸气处理这片叶，发现(fāxiàn)曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。④萨克斯实验(shíyàn)（1864）◆实验结论：绿色植物在光下制造了淀粉第三十六页，共39页。黑暗处理让一张叶片一半(yībàn)用碘蒸气处理这片叶，发现36实验1无空气、黑暗环境、极细的光束照射实验2无空气、暴露在光下7恩吉尔曼实验(shíyàn)（1880）第三十七页，共39页。实验1无空气、黑暗环境、极细的光束照射实验2无空气、暴露在光37实验处理实验现象实验结论无空气、黑暗环境、极细的光束照射好氧细菌集中在______________________无空气、暴露在光下好氧细菌集中____________________氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物(lǜsèzhíwù)进行光合作用的场所。恩吉尔曼实验(shíyàn)（1880）被光照射(zhàoshè)的叶绿体部位叶绿体所有受光部位第三十八页，共39页。实验处理实验现象实验结论无空气、黑暗环境、极细的光束照射好氧38CO218O2C18O2O2H218OH2O光照射(zhàoshè)下的小球藻悬液⑤鲁宾和卡门实验(shíyàn)（1941）结论：光合作用所释放(shìfàng)的氧气全部来自于___探究光合作用产生的氧来自于H2O还是CO2水同位素标记法第三十九页，共39页。CO218O2C18O2O2H218OH2O光照射(zhào39光合作用一轮复习光合作用一轮复习40思考：下列转变需经哪些生理(shēnglǐ)过程才能实现？光能糖类(tánɡlèi)等有机物中稳定的化学能ATP中活跃(huóyuè)的化学能直接用于各种生命活动①②③光合作用细胞呼吸、ATP合成ATP水解第二页，共39页。思考：下列转变需经哪些生理(shēnglǐ)过程才能实现？光41一、光合作用(guānghé-zuòyòng)光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存(chǔcún)着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。场所(chǎnɡsuǒ)条件产物原料1．总反应式物质变化：二氧化碳和水合成有机物能量变化：光能变为有机物的化学能阅读课本P103－104页归纳光合作用过程第三页，共39页。一、光合作用(guānghé-zuòyòng)光合作用是指绿422．过程(guòchéng)光、色素(sèsù)、酶类囊体薄膜

[H]＋O2

ATP

ATP中活跃(huóyuè)的化学能酶、[H]、ATP

叶绿体基质

2C3

(CH2O)＋C5＋H2O

有机物中稳定的化学能

(1)叶绿体是光合作用的主要场所。()×(2)光合作用需要的酶只分布在叶绿体基质中。()×(3)没有光反应，暗反应不能进行。()(4)没有暗反应，光反应仍能正常进行。()√×第四页，共39页。2．过程(guòchéng)光、色素(sèsù)、酶类431．(2014·新课标全国卷Ⅱ)光合作用中叶绿素吸收光能(guāngnéng)不需要酶的参与。()5．(2011·海南(hǎinán)高考)液泡中色素吸收的光能用于光合作用。()6．(2014·海南高考)进入(jìnrù)叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原。9．(2009·安徽高考)H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在叶绿体基质中。()10．(2010·天津高考)在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质。()13．(2012·浙江高考)停止供水，植物光合速率下降，这是由于水是光合作用的原料，又是光合作用产物在植物体内运输的主要介质。()14．(2011·新课标全国卷)番茄幼苗在缺镁培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降的原因是光反应强度降低，暗反应强度降低。()√√√√√××ATP合成光合色素CO2三碳化合物类囊体薄膜上第五页，共39页。1．(2014·新课标全国卷Ⅱ)光合作用中叶绿素吸收光能(g44如图是绿色植物体内能量(néngliàng)供应及利用的示意图，下列说法有误的是()A．A中合成ATP的部位在基粒类囊体薄膜上B．B中的ATP用于还原(huányuán)三碳化合物C．A、C中合成ATP所需的能量来源相同D．D中能量的去向是用于耗能的生命活动C光能有机物稳定(wěndìng)的化学能第六页，共39页。如图是绿色植物体内能量(néngliàng)供应及利用的示意453.光合作用(guānghé-zuòyòng)过程分析1.磷酸(línsuān)是光反应中合成ATP所需的反应物()3.正常生长的绿藻(lǜzǎo)，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻(lǜzǎo)细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）A.O2的产生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下√B第七页，共39页。3.光合作用(guānghé-zuòyòng)过程分析1.46注：(1)光合作用中光反应产生的ATP只供暗反应利用，而细胞呼吸产生的ATP可供各项生命活动利用。(2)生成1分子葡萄糖实际需要6分子CO2,6分子五碳化合物参加固定。(3)光下并不是只进行光合作用，细胞呼吸同时(tóngshí)进行，如果有氧气释放，说明光合作用强度大于细胞呼吸强度；如果有二氧化碳释放，说明光合作用强度小于细胞呼吸强度。第八页，共39页。注：第八页，共39页。47第九页，共39页。第九页，共39页。483．在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为0.003%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为1%的环境中，其叶绿体中C3和C5化合物微摩尔(móěr)浓度的变化趋势如下图。相关说法错误的是()A．A曲线表示C3，B曲线表示C5B．夏季“午休现象(xiànxiàng)”时C3、C5变化与本图不一致C．适当增加光强，叶肉细胞中的C3、C5会同时增加D．当CO2浓度又变为0.003%时，图中曲线将再次发生变化C第十页，共39页。3．在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为0.003%环境49(3)光照和CO2浓度变化对光合作用物质含量(hánliàng)变化的影响当外界条件改变时，光合作用(guānghé-zuòyòng)中C3、C5、[H]、ATP的含量变化可以采用下图分析：<新>P63页右上表(shànɡbiǎo)第十一页，共39页。(3)光照和CO2浓度变化对光合作用物质含量(hánliàn50如图为叶绿体结构(jiégòu)与功能示意图，下列说法错误的是()A．结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能B．供给14CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲C．结构A释放的O2可进入线粒体中D．如果突然停止CO2的供应(gōngyìng)，短时间内C3的含量将会增加D第十二页，共39页。如图为叶绿体结构(jiégòu)与功能示意图，下列说法错误的514.捕获光能(guāngnéng)的色素和结构(1)叶绿体结构(jiégòu)模式图结构(jiégòu)双层膜

基质

暗反应

基粒

色素

与光反应

↓决定功能：进行_______________的场所。↑证明恩格尔曼的实验：好氧细菌只分布于________被光束照射的部位。(课本P100)光合作用

叶绿体

第十三页，共39页。4.捕获光能(guāngnéng)的色素和结构(1)叶绿体52图示识读根据(gēnjù)下图回答问题：(1)图中a、b两个生理过程发生的场所是________，若适当提高CO2浓度，短时间内图中C的含量(hánliàng)变化是________。(2)图中物质D为________，D的生成量可代表光合作用的强度。除此之外，下列(xiàliè)哪些选项也能够代表光合作用强度？________。A．O2的释放量B．C3化合物的量C．C5化合物的量 D．CO2的吸收量(3)经研究发现，该植物夜晚虽然能吸收CO2，却不能合成D，原因是______________________。下降叶绿体基质(CH2O)(或有机物、糖类)AD没有光照，不能进行光反应，不能为暗反应提供[H]和ATP第十四页，共39页。图示识读(1)图中a、b两个生理过程发生的场所是______53(2)绿叶中色素的提取和分离1．原理解读(1)提取：叶绿体中的色素溶于__________而不溶于____，可用__________等有机溶剂提取色素。(2)分离：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之(fǎnzhī)则慢，从而使各种色素相互分离。有机溶剂水无水乙醇2．实验(shíyàn)流程第十五页，共39页。(2)绿叶中色素的提取和分离有机溶剂水无水乙醇2．实验(sh54第十六页，共39页。第十六页，共39页。55蓝绿

黄绿

橙黄(chénghuáng)黄

类囊体薄膜

叶绿素

红光

蓝紫

类胡萝卜素(húluóbosù)蓝紫

第十七页，共39页。蓝绿黄绿橙黄(chénghuáng)黄类囊体薄膜叶565.光合作用的影响因素及应用1．内部因素(1)与植物自身的遗传特性有关(yǒuguān)，以阴生植物、阳生植物为例，如图所示。(2)植物叶片的叶龄、叶面积指数(zhǐshù)也会影响光合作用，如图所示。应用：阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低，如图中虚线(xūxiàn)所示。间作套种农作物，可合理利用光能。第十八页，共39页。5.光合作用的影响因素及应用(2)植物叶片的叶龄、叶面积指572．外部(wàibù)因素(1)单因子因素原理图像应用光照强度影响光反应阶段，制约______及________的产生，进而制约暗反应欲使植物生长，必须使光照强度大于__________ATPNADPH光补偿点温室大棚适当(shìdàng)提高光照强度可以提高光合速率第十九页，共39页。2．外部(wàibù)因素因素原理图像应用光照强度影响光反应58二氧化碳浓度影响暗反应阶段，制约____的生成大气中CO2浓度过低时(OA段)植物无法进行光合作用C3应用(yìngyòng)：①大田中增加空气(kōngqì)流动，以增加CO2浓度，如“正其行，通其风”②温室中可增施有机肥，以增大CO2浓度第二十页，共39页。二氧化碳浓度影响暗反应阶段，制约____的生成C3应用(yì59温度通过影响_______进而影响光合作用(主要制约暗反应)酶活性①大田中适时播种②温室中，增加(zēngjiā)昼夜温差，保证植物有机物的积累第二十一页，共39页。温度通过影响_______进而影响光合作用(主要制约暗反应)60必需矿质元素可通过所构成的与光合作用相关的化合物对光合作用产生直接或间接影响，如K＋可影响光合产物的运输和积累①合理施肥促进叶面积增大，提高酶合成速率，加快光合作用速率②施用有机肥，有机肥被________分解后既可补充CO2又可提供各种矿质元素微生物番茄(fānqié)幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是()A．光反应强度升高，暗反应强度降低B．光反应强度降低，暗反应强度降低C．光反应强度不变，暗反应强度降低D．光反应强度降低，暗反应强度不变B第二十二页，共39页。必需矿质元素可通过所构成的与光合作用相关的化合物对光合作用产61图像(2)多因子含义P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高；Q点时，横坐标所表示的因子不再是限制光合速率的因素，限制因素为坐标图中所标示出的其他因子应用温室栽培时，在一定光照强度下，白天可适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当补充CO2，进一步提高光合速率；当温度适宜时，可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合作用速率第二十三页，共39页。图像(2)多因子含义P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表62外界(wàijiè)因素对光合作用影响的实质影响因素产生影响影响过程光照强度影响水的光解产生[H]影响ATP的形成主要是光反应阶段CO2浓度影响C3的合成主要是暗反应阶段温度影响光合作用酶的活性第二十四页，共39页。外界(wàijiè)因素对光合作用影响的实质影响因素产生影响63想一想：什么叫光合速率？它分为几种类型(lèixíng)，关系如何？光合速率或称光合强度是指一定量的植物(如一定的叶面积)在单位时间内进行光合作用的量(如释放多少(duōshǎo)氧，消耗多少(duōshǎo)CO2)。类型(lèixíng)净光合速率真正光合速率净光合速率：植物从外界环境吸收的CO2总量。真正光合速率：植物在光照条件下，植物从外界环境中吸收的CO2的量加上呼吸作用释放的CO2的量净光合速率小于真正光合速率第二十五页，共39页。想一想：什么叫光合速率？它分为几种类型(lèixíng)，关64六.光合作用和细胞(xìbāo)呼吸1．光合作用与有氧呼吸(hūxī)的区别：光合作用有氧呼吸物质变化能量变化实质场所叶绿体活细胞(主要在线粒体)条件只在光下进行有光、无光都能进行合成(héchéng)有机物，储存能量分解有机物、释放能量，供细胞利用无机物有机物有机物无机物光能―→稳定的化学能(储能)稳定的化学能―→ATP中活跃的化学能、热能(放能)第二十六页，共39页。六.光合作用和细胞(xìbāo)呼吸1．光合作用与有氧呼吸(652.光合作用(guānghé-zuòyòng)与有氧呼吸的联系：(1)物质(wùzhì)方面第二十七页，共39页。2.光合作用(guānghé-zuòyòng)与有氧呼吸的联662.光合作用(guānghé-zuòyòng)与有氧呼吸的联系：(2)能量(néngliàng)方面第二十八页，共39页。2.光合作用(guānghé-zuòyòng)与有氧呼吸的联673．光合作用与细胞(xìbāo)呼吸的计算总结(1)光合速率与呼吸速率的表示方法①净光合速率：常用一定时间内O2______量、CO2______量或有机物______量表示。②真正光合速率：常用一定时间内O2______量、CO2______量或有机物______量表示。③呼吸速率：植物置于______环境中，测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。释放(shìfàng)吸收(xīshōu)积累产生固定产生黑暗(2)净光合速率与真正光合速率的关系①绿色组织在______条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为_____________。黑暗净光合速率第二十九页，共39页。3．光合作用与细胞(xìbāo)呼吸的计算总结释放(shìf68(2)净光合速率与真正(zhēnzhèng)光合速率的关系③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，关系式用O2、CO2或葡萄糖的量表示(biǎoshì)如下：a．光合作用产氧量＝氧气释放量＋_______________；b．光合作用固定CO2量＝CO2吸收量＋_________________量；c．光合作用葡萄糖产生量＝葡萄糖积累量(增重(zēnɡzhònɡ)部分)＋___________________________。细胞呼吸耗氧量细胞呼吸释放CO2细胞呼吸消耗葡萄糖量第三十页，共39页。(2)净光合速率与真正(zhēnzhèng)光合速率的关系③696．(2014·天津高考)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是()A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B．过程①产生(chǎnshēng)的能量全部储存在ATP中C．过程②产生(chǎnshēng)的(CH2O)中的氧全部来自H2OD．过程①和②中均能产生(chǎnshēng)[H]，二者还原的物质不同角度(jiǎodù)1光合作用和有氧呼吸的联系D7．(2014·石景山区期末)下图所示为甘蔗的叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是()A．过程①消耗CO2释放O2，过程③消耗O2释放CO2B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质C．过程①产生(chǎnshēng)[H]，过程②消耗[H]，过程③产生(chǎnshēng)[H]也消耗[H]D．若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重必然增加C第三十一页，共39页。6．(2014·天津高考)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意70角度2净光合速率与真正(zhēnzhèng)光合速率的计算8．将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放(shìfàng)量为指标。实验结果如下表所示：温度/℃5101520253035光照下吸收CO2