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文档简介
跳绳项目一项学生喜爱的体育运动跳绳花样多，它不受场地，器材设备的限制，易开展不同身体条件的学生都可以参加，它能使学生全身得到锻炼，发展心肺功能。
培养学生下肢力量灵敏性协调性，耐力，培养学生顽强拼搏的意志品德。
简介设计思路本课以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导，以启发思维、合作探究、团结协作为主线，注重全体学生的参与和合作学习，充分展示学生个性。通过跳绳自主创编的学习，激发学生突破怯弱、害怕失败的心理障碍，超越自我，让每一位学生都能感觉到自己的进步，充分挖掘学生战胜困难的潜能，促进技能与情感和谐发展。
教材分析
跳绳项目是一项学生喜爱的体育运动跳绳花样多，它不受场地，器材设备的限制，容易开展不同身体条件的学生都可以参加，它能使学生全身得到锻炼，发展心肺功能，培养学生下肢力量，灵敏性，协调性，耐力，培养学生顽强拼搏，意志品德。2022/12/19体育学院岳国芬学情分析
本节课的教学对象是七年级的学生，这一阶段的学生身体机能发生显著变化、体力增强、精力旺盛。学生个体差异大，对体育热情高，但学生体育运动技能差，在小学阶段对体育认识很不够。导致很多学生喜欢运动但不喜欢上体育课，在这一阶段应该加强有利于提高力量、柔韧、速度等身体素质的练习掌握体育与健康的基础知识。课堂结构设计收心阶段：
要求学生做到“快、静、齐”精神饱满，强化纪律，集中注意力。热身阶段：
通过情景假设，学生和老师向学校附近的湿地公园宽敞处走去，在去公园的路程中看见了很多有趣的事，在活动中使学生产生强烈的玩耍的欲望，让学生不由自主中加入到活动中，到达热身的目的。2022/12/19体育学院岳国芬愉悦身心阶段：通过欢快的音乐，用绳操去愉悦身心，在快乐去中学习。育心强体阶段：
通过启发教学方法，引导学生在传统跳短绳的基础上学习加以创新跳绳动作，鼓励学生大胆创编并展示，使学生充分发挥个人能力和团队协作能力，从而培养学生集体荣誉感等品质。恢复身心阶段：
课的基本任务完成后，采用放松操和配乐让学生在平静的气氛中，达到生理和心理的放松，使之恢复到课前水平。
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