初中化学鲁教九年级上册第四单元 我们周围的空气 制取氧气PPT

教学目标：1、学会判断和选取制取气体的装置2、掌握高锰酸钾制取氧气的步骤及原理3、了解分解反应一、制取气体的常见装置图发生装置收集装置ABCDE返回反应物状态：反应条件：②、固液不加热型①、固体加热型固体加热固体和液体不需要加热实验装置的选择：根据反应物的状态和反应条件确定（1）发生装置反应物状态：反应条件：密度比空气大的气体（2）收集装置①排水法:②向上排空法:不易溶或难溶于水的气体③向下排空气法根据气体的溶解性和密度确定密度比空气小的气体1、制取氧气原料及方法：(1)分解过氧化氢（H2O2）(2)加热氯酸钾（KClO3）(3)加热高锰酸钾（KMnO4）其溶液叫“双氧水”白色固体紫黑色晶体制取气体的常见装置图二、实验室制取氧气2、加热高锰酸钾（氯酸钾）制取氧气装置：发生装置收集装置试管底部略高于管口，防止湿存水倒流炸裂试管先预热，再用酒精灯外焰加热铁夹夹在试管中上部，距管口1/3处管口塞棉花，防止高锰酸钾粉末堵塞导管或影响实验（氯酸钾不塞棉花）导气管出胶塞少许即可导气管放集气瓶口，当连续均匀气泡冒出时才开始收集3、实验步骤（1）查：检查装置气密性（2）装：装入药品(试管口要放一团棉花）（3）定：固定装置（试管口要稍向下倾斜）（4）点：点燃酒精灯加热（5）收：收集气体（6）离：把导管移离出水面（7）熄：熄灭酒精灯简称：查、装、定、点、收、离、熄谐音：茶、庄、定、点、收、利、息（当气泡连续均匀时候才开始收集）（不能交换顺序，防止水倒流进试管，引起试管炸裂）(如何检验收集到的是氧气？）将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。（向上排空气法收集氧气，如何验满？)盖好玻璃片，正放在桌面上。4、检验：5、验满:6、存放：(1)加热分解高锰酸钾：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热KMnO4K2MnO4MnO2O2紫黑色墨绿色黑色无色(2)加热氯酸钾：氯酸钾氯化钾+氧气加热KClO3KClO2白色白色无色二氧化锰7、反应原理：

分析上述两个制取氧气的反应,它们有什么共同的特征?与化合反应有什么不同?三、分解反应1.定义：由一种物质反应生成两种或两种以上物质2.表达式：AB=A+B3.特点：一变多蜡烛+氧气→二氧化碳+水（不是分解反应）水→氧气+氢气（是分解反应）氧气+氢气→水（是化合反应）（属于基本化学反应类型之一）1、下列化学反应中，属于氧化反应的是（），属于化合反应的是（）属于分解反应的是（）

A.甲烷+氧气水+二氧化碳

B.水氢气+氧气

C.氧气+二氧化碳+铜+水碱式碳酸铜

D.氯酸钾氯化钾+氧气点燃通电加热二氧化锰加热四、课堂练习2、医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶

B．b导管连接病人吸氧气的塑料管

C．使用该装置来观测是否有氧气输出D．使用该装置用来观测氧气输出的速率ab3．通过一段时间的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：⑴如图是实验室常用的制取气体的装置：

实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是

，所选用的发生装置是

(填序号)，若实验室用H2O2和MnO2制取氧气，则选择的发生装置是

；实际过程中许多实验采用这一装置，其优点是

。用C装置收集氧气后，验满的方法___________

；若用E装置收集氧气，则气体收集满的现象是

。高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气△可添加H2O2带火星小木条放瓶口，木条复燃则满了瓶中水被排完，瓶口有大的气泡冒出