学校排球推广

学校排球推广学校排球推广学校排球推广xxx公司学校排球推广文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度宿豫第一实验小学打造“一校一品”——排球项目实施方案一、推广特色背景宿豫第一实小是一所崭新的学校，学校属于城乡结合部，目前在校学生1400多人，以低年级为主，党的十八大报告提出,“广泛开展全民健身运动,促进群众体育和竞技体育全面发展”,这不仅为我国体育事业的发展指明了方向,也强调了没有健康就没有小康，我校积极响应号召，不断摸索、不断尝试，最终确定排球为学校普及推广项目，排球运动已经在这里开始开展。从开展情况来看学生、老师对排球都非常钟爱，体育作为学校教育的一个重要组成部分其作用已变得越来越重要，尤其是在国家推行的“全民健身”思想的引导下，体育运动越来越被人们所重视和喜爱，排球运动——对于这一在世界上开展得比较普遍的体育项目来说更是得到了无数人的青睐。二、学校基本情况分析1、师资力量我校目前有9名体育专职教师，个个能够吃苦耐劳，大多数都很年轻且有一定的训练教学经验，这为排球运动的发展奠定了技术基础。2、场地器材目前学校建有300M塑胶跑道的田径场一个，篮球场4片，五片室外排球场，一片室内排球场，有软式排球60个，（硬排正在计划购买），在区内外都是屈指可数的，场地足够学生开展排球运动。特别是室内排球场保证了训练和比赛不受天气环境的影响。3、领导的支持在以高校长为核心的领导班子大力支持下，排球特色推广工作正在火热的开展中。三、特色领导小组组长：高翔副组长：马苏娜周丽清倪婵娟赵法永徐飞龙叶亚娟成员：陆冲丁艳青王元庆盛佑群王颖叶闵唐甜陆婷关晨曹小颖四、实施目标生成排球特色是一个艰苦的奋斗过程，需要孜孜不倦的积淀；更是一项长期的工程，应着眼于全面规划、长远建设，要同学校的总体建设相适应，同时还要适应社会、文化发展的大趋势。建设一个良好的学校体育文化环境，是学校环境建设的一部分，这是一个复杂而细致的工程，需要全校师生员工长期不懈的努力才能臻于完善。物质环境是如此，精神环境亦是如此。因此，近几年学校排球特色建设主要从以下几个方面着手。（一）排球特色项目建设目标：1、造就一支高素质、有特色、有魅力的教师队伍。教师自身的素质、专长、个性、魅力直接影响着学校排球文化的发展。特色发展需要特长教师。我们将邀请市资深教练员对我校教练员进行培训指导，并组织我校排球教练员参加培训；学校特色文化仅靠几名特长教练是远远不够的，我们在师资培训上要坚持校本发展之路，学校依靠本校名师对本校教师传授排球基本技能，利用休息时间组织教师练习排球基本功和进行小型比赛，经常举行一些排球研讨活动，培养一批具有敬业精神和排球基本技能技巧的教师，带动全校群众性排球活动的开展。2、训练一支技术全面、思想端正、作风过硬的运动员队伍。特色的形成，仅靠教师的一腔热情是不够的，必须有学生的积极参与。由体育老师利用体育课、班主任利用课外活动课、地方与学校课、综合实践课向学生传授基本的技能技巧；另一方面学校通过发告家长书，向家长宣传学校特色体育文化的意义和排球运动的锻炼价值，使家长也积极参与到孩子的排球训练活动中。学校利用普及与提高相结合的模式，在普及的基础上，精选出好的苗子组成兴趣小组，由排球教练组织每天早晚的排球训练，做好活动记录。积极推荐学校男女排球队涌现出的好苗子，为省市专业排球队输送人才。3、加大投入力度，为学校特色奠定物质基础。我校为保证学校特色活动开展，加大人力物力投入，购置大批活动器材，自力更生，艰苦奋斗，师生共同动手，加强排球基础设施建设，有力保障特色工作的顺利开展。4、打造以排球为主要活动内容的特色体育大课间首先创编一套实用而且具有观赏性的排球操，目前已经初步成型。学生每天在体育大课间能够激情高昂的参加排球操，这套操把排球的几项基本技能：发球、垫球、传球、拦网、基本移动等动作都创编进去。通过长时间的反复练习，让不可能变成可能，就像去年排球一样，都想不到一年级小朋友能踢得那么好。6、创编一套适合我校情况的排球校本教材开设“以校为本”的排球新课程，必须符合学校未来的发展。如学校是市排球传统学校，课程安排一定要有文化特色；排球校本课程必须满足学生德、智等多方面的发展需求。7、排球特色与校园文化结合。排球特色文化建设很容易局限于经验操作层面，这样对学校整体发展都有着极大阻碍。为此，我们将积极探索特色工程科研化之路，排球特色必须从技术操作层面发展成学校文化，作为一种精神传承发扬。我们将经常开展丰富多彩的排球文化系列活动（包括排球知识竞赛、排球小报制作、排球摄影绘画、排球小专题研究等）。并通过技术层面的排球训练培养学生对待学习、工作的态度，培养奋发向上的价值取向，培养继承传统、勇于创新的精神，引领学生感悟人生的真谛，做一个能适应社会发展、促进社会进步的人。当排球成为一种文化。它在锻炼学生的过程中，也将造就教师。当拼搏向上、团结协作、不甘落后的精神融入到教师和学生心灵深处，那么，特色文化就进入人的精神领域，而这，正是我们需要的，也是我们正在努力打造的。8、校园各类排球竞赛 校园体育竞赛的各类活动具有娱乐性，并且有对抗性和挑战性特点，深受师生们的喜爱。让参与者体验到运动的乐趣，观看者也融入到排球活动之中，也能体验排球运动的乐趣。以赛代练是一种非常有效的提升方法。以后定期在校内外组织教师、学生的排球比赛。五、实施步骤第一阶段：2014年11月——12月底，在全校进行宣传发动，进入探索模式。阶段目标：全校体育教师统一思想，制定措施，初步形成排球体育项目运动的框架。建立健全排球运动评级制度和奖励措施以推进排球运动的推广速度。全体教师在全校树立典范。通过开设专题讲座，室内课宣传教育使全校教师和学生了解排球这项运动创编一套实用且具有观赏性的排球操因地制宜的创编一本满足学校需求的排球校本教材组建排球兴趣小组，保证训练时间，打造一支战斗力强的队伍组建教师排球队（以办公室为单位），让教师排球先运动起来，营造学校的排球氛围来提高学生学习排球积极性第二阶段：2015年1月——2015年7月在第一阶段的基础上，推广先进经验和做法，形成以排球为中心具有学校特色的活动管理模式。阶段目标：学校达到人手一排球。2、学校以排球为主打的特色大课间形成规模3、举行各种排球有关的比赛：垫球比赛、排球操比赛，教师组排球联赛（以办公室为单位）。4、根据校本教材制定出学期、单元教学计划，并且按照计划实施排球教学。5、学校排球队准备参加区级、市级排球比赛第三阶段：2015年9月——2016年9月将前阶段的模式继续完善，保证排球项目的活动组织体系得到进一步健全。阶段目标：一年级原地运球，耍球，熟悉球性；二年级自抛、自垫；三、四年级两人对垫；五、六年级垫、传、扣综合性技术训练。扩大规模，提高工作水平，使在校学