咏史怀古诗的鉴赏课件

追溯历史的踪迹——咏史怀古诗鉴赏追溯历史的踪迹——咏史怀古诗鉴赏中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。

——余秋雨中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀学习目标1.探究把握咏史怀古诗常见思想情感和表现手法

。2.学习咏史怀古诗的解题方法与技巧3.培养准确鉴赏咏史怀古诗的能力。

学习目标1.探究把握咏史怀古诗常见思想情感和表现手法。诗类点击咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗诗类点击咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史由于复习引路篇目内容类别思想感情表现手法越中览古念奴娇•赤壁怀古京口北固亭怀古扬州慢忆古事怀古人忆古事咏古迹寄寓着盛衰无常的感慨感慨壮志难酬抒发爱国情怀表达了对物是人非、盛衰无常的无限惋惜及悲痛之情。情景交融、虚实相济，用典用典对比对比……复习引路篇目内容思想感情表现手法越中览古念1.借古(人)抒怀（怀人伤己）2.怀古(事、迹)伤今3.理性反思古盛今衰物是人非作者置身其外，总结哲理对比失落型同病相怜型咏史怀古诗从思想内容上分有三类：杜甫《咏怀古迹》杜甫《蜀相》李白《越中览古》刘禹锡《石头城》1.借古(人)抒怀古盛今衰作者置身其外，总结哲理咏史怀古诗从1.缅怀前贤，表达敬仰。2.抒发昔盛今衰，感慨盛衰无常，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；

3.忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。

4.悲叹年华消逝，壮志难酬、怀才不遇。5.物是人非的惆怅，沧海桑田的感慨。6.理性反思，启迪后人咏史怀古诗中常见的思想感情借景抒情、情景交融、拟人、借古讽今、虚实相生、对比、直抒胸臆、用典咏史怀古诗中常用的表现手法1.缅怀前贤，表达敬仰。咏史怀古诗中常见的思想感情借景抒情、鉴赏步骤１．弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一定的历史知识，积累得越多越好。我们在中学历史课、语文课和课外阅读中所学的有关知识，应该成为我们头脑中历史知识库的宝藏。２．体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或者是触发感慨的媒介。３．领悟感情。诗家怀古咏史，大致上有这么几种情况：一种是对历史作冷静的理性的思考，诗人自己并不置身其中，另一种情况是把史实与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。还有一种情况是只抓住历史的一些影子，故意借题发挥。４．分析写法。鉴赏步骤１．弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所

：

台城

刘禹锡

台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。

万户千门成野草，只缘一曲后庭花。鉴赏举隅1.“后庭花”即“玉树后庭花”相传为陈后主所创，一般被认为是杜牧在其诗句（泊秦淮）中也用了这个典故。2.这首诗反映了作者怎样的思想感情？用什么手法来强调这个主题的？

亡国之音隔江犹唱后庭花吊古伤今对比：鉴赏举隅1.“后庭花”即“玉树后庭课堂练习

阅读下面一首诗，然后回答问题。

台城

[韦庄]

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。

（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？

（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？课堂练习阅读下面一首诗，然后回答问题。

①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。(答出“六朝如梦鸟空啼”，而台城柳“依旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系,表述流畅连即可。)①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂②同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可。）②同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁

技巧点拨鉴赏咏史诗四步曲：1．懂：即写什么？弄清史实：何地、何人、何事。2．审：即审明题目要求。题目怎么问就怎么答。（体悟感情、分析技巧）3．书：即书写答案。要依据诗歌的具体内容，恰当地运用相关术语表达。4．查：即检查要点全不全，语言通不通技巧点拨（全国新课标卷）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)牛刀小试（全国新课标卷）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。8.这首诗8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）答：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)答：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。在情景处理上，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。颈联采用拟人，写景细致入微。8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）牛刀小试阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台

李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（1）概括这首诗的颔联、颈联的内容，并说出作者在这两联中寄寓着怎样的感慨？牛刀小试阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（1）概括这首诗的颔【解析】颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住关键词“吴宫、晋代”，可知写的是南京作为六朝古都时的情况。颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。前一句是昔，后一句是今，目的显而易见，古今对比，抒发作者古今兴亡盛衰之感。参考答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。【解析】颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住关键词“结语断壁残垣，记录着朝代的兴亡;秦砖汉瓦，诉说着历史的沧桑。多少雅致的诗句，缅怀着古今风流人物；无数蕴藉的词章，倾诉着世间沧海桑田。“天意君须会，人间要好诗。”人生路上，与诗歌结伴而行，能使我们的心灵充实而富有光辉。让我们一同走进这座流光溢彩的美的殿堂，热爱唐诗，热爱传统文化，“欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄”。因为我们是屈原的子孙，我们是李杜的后人，我们生在最美最诗意的国度——中国！结语断壁残垣，记录着朝代的兴亡;秦砖汉瓦，诉追溯历史的踪迹——咏史怀古诗鉴赏追溯历史的踪迹——咏史怀古诗鉴赏中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。

——余秋雨中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀学习目标1.探究把握咏史怀古诗常见思想情感和表现手法

。2.学习咏史怀古诗的解题方法与技巧3.培养准确鉴赏咏史怀古诗的能力。

学习目标1.探究把握咏史怀古诗常见思想情感和表现手法。诗类点击咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗诗类点击咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史由于复习引路篇目内容类别思想感情表现手法越中览古念奴娇•赤壁怀古京口北固亭怀古扬州慢忆古事怀古人忆古事咏古迹寄寓着盛衰无常的感慨感慨壮志难酬抒发爱国情怀表达了对物是人非、盛衰无常的无限惋惜及悲痛之情。情景交融、虚实相济，用典用典对比对比……复习引路篇目内容思想感情表现手法越中览古念1.借古(人)抒怀（怀人伤己）2.怀古(事、迹)伤今3.理性反思古盛今衰物是人非作者置身其外，总结哲理对比失落型同病相怜型咏史怀古诗从思想内容上分有三类：杜甫《咏怀古迹》杜甫《蜀相》李白《越中览古》刘禹锡《石头城》1.借古(人)抒怀古盛今衰作者置身其外，总结哲理咏史怀古诗从1.缅怀前贤，表达敬仰。2.抒发昔盛今衰，感慨盛衰无常，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；

3.忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。

4.悲叹年华消逝，壮志难酬、怀才不遇。5.物是人非的惆怅，沧海桑田的感慨。6.理性反思，启迪后人咏史怀古诗中常见的思想感情借景抒情、情景交融、拟人、借古讽今、虚实相生、对比、直抒胸臆、用典咏史怀古诗中常用的表现手法1.缅怀前贤，表达敬仰。咏史怀古诗中常见的思想感情借景抒情、鉴赏步骤１．弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一定的历史知识，积累得越多越好。我们在中学历史课、语文课和课外阅读中所学的有关知识，应该成为我们头脑中历史知识库的宝藏。２．体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或者是触发感慨的媒介。３．领悟感情。诗家怀古咏史，大致上有这么几种情况：一种是对历史作冷静的理性的思考，诗人自己并不置身其中，另一种情况是把史实与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。还有一种情况是只抓住历史的一些影子，故意借题发挥。４．分析写法。鉴赏步骤１．弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所

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台城

刘禹锡

台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。

万户千门成野草，只缘一曲后庭花。鉴赏举隅1.“后庭花”即“玉树后庭花”相传为陈后主所创，一般被认为是杜牧在其诗句（泊秦淮）中也用了这个典故。2.这首诗反映了作者怎样的思想感情？用什么手法来强调这个主题的？

亡国之音隔江犹唱后庭花吊古伤今对比：鉴赏举隅1.“后庭花”即“玉树后庭课堂练习

阅读下面一首诗，然后回答问题。

台城

[韦庄]

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。

（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？

（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？课堂练习阅读下面一首诗，然后回答问题。

①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。(答出“六朝如梦鸟空啼”，而台城柳“依旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系,表述流畅连即可。)①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂②同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可。）②同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁

技巧点拨鉴赏咏史诗四步曲：1．懂：即写什么？弄清史实：何地、何人、何事。2．审：即审明题目要求。题目怎么问就怎么答。（体悟感情、分析技巧）3．书：即书写答案。要依据诗歌的具体内容，恰当地运用相关术语表达。4．查：即检查要点全不全，语言通不通技巧点拨（全国新课标卷）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)牛刀小试（全国新课标卷）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。8.这首诗8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）答：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)答：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。在情景处理上，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王