家教与竞争力课件

家教与竞争力主讲：郭建华家教与竞争力主讲：郭建华目录第一部分：家庭教育的重要性第二部分：家教不成功的剖析第三部分：实用的家教方法目录第一部分：家庭教育的重要性第二部分：家教不成功第一部分:家教的重要性社会教育学校教育家庭教育单位教育第一部分:家教的重要性社会教育学校教育家庭教育单位教育家庭教育比例图大学（20%）中学（40%）小学（70%）幼儿（80%）家庭教育比例图大学（20%）中学（40%）小学（70%）幼儿十年树木百年树人耳濡目染言传身教十年树木百年树人耳濡目染言传身教冰冻三尺，非一日之寒“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了！”“妈妈，这里每天只有馒头吃，我想吃白米饭。”冰冻三尺，非一日之寒“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了第二部分：家教不成功的剖析社会竞争力很差的员工，从哪里看得出是家教不成功？第二部分：家教不成功的剖析社会竞争力很差的员工，从哪里看得出蒋友柏：“30岁以下的人没救了。有想法不表示会做事，会做事不表示会做正确的事。”深圳特区报：“在中国，没有人培训家长《如何教育孩子》是个悲剧。”吴祥辉：《我是被老师教坏的》蒋友柏：“30岁以下的人没救了。有想法不表示会做事，会做事不有一种干部或员工——工作并不尽全力，也不用心。总有一些让人看不惯的行为举止。事情总是留点尾巴，等人收拾。同样的错误或毛病，一再地重复。1看的出来，他（她）们没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。有一种干部或员工——工作并不尽全力，也不用心。1看的出来，他“这老师是怎么教的？”，这句话其实是错的。你如果把你的孩子教得很好，老师很普通或不好，你的孩子也很优秀。你的孩子教得不好，碰到孔子孟子也是没有用的。所以以后不要常常说老师怎么教的，其实最重要的是家庭教育。“这老师是怎么教的？”，这句话其实是错的。你如果把你的孩子教有一种干部或员工——很少跟主管提出单位的盲区或瓶颈。总说不清楚真正的原因或症结。从不去想这样做对不对。没有属于自己的一套工作方法。2看的出来，他（她）们没有从小学习正确的思考方式与工作方法。有一种干部或员工——很少跟主管提出单位的盲区或瓶颈。2看的出不要怪你的父母太狠心，是这个社会太残酷！广东省教育厅副厅长魏中林：“我们培养出来的学生像工厂制造的乒乓球，每个都一样的。”

哈佛怎样录取学生：学业成绩+社会服务(公益活动)+个人专长+研究报告+推荐函不要怪你的父母太狠心，是这个社会太残酷！广东省教育厅副厅长魏有一种干部或员工——很少阅读各式各样的书本（信息）。每一年都用相同的方法工作。没有什么思路，也弄不出点子。非常主观，只有一种思路。3看的出来，他（她）们没有从小尝试有用的解疑技巧与多元创意。有一种干部或员工——很少阅读各式各样的书本（信息）。3看的出成功一定有方法，失败一定有原因而唯一的原因就是：学习不够中国人（18-70岁）每天读书不足15分钟：（只读原著）成功一定有方法，失败一定有原因中国人（18-70岁）每天读书有一种干部或员工——不太与人沟通交流。极少主动协助其他部门同事。没人想当他的属下或搭档。独来独往，总觉得自己很委屈。4看的出来，他（她）们没有从小建立和谐的人际关系与领导魅力。有一种干部或员工——不太与人沟通交流。4看的出来，他（她）们罗格“飞人”雅买加的博尔特（1986年）“飞鱼”美国的菲尔普斯（1985年）罗格批评博尔特：不要忽略其他选手，要对其他运动员更多的尊重。罗格“飞人”雅买加的博尔特（1986年）“飞鱼”美国的有一种干部或员工——一伙人给他，总凝聚不起来。没有主见，也没有定力。看事情总顾眼前，不管以后。判断一个走势，常常不够全面。5看的出来，他（她）们没有从小训练高度的组织力、决策力和眼界。有一种干部或员工——一伙人给他，总凝聚不起来。5看的出来，他领导力决策力执行力组织力任正非的“狼性”文化领导力决策力执行力组织力任正非的“狼性”文化第三部分：实用的家教方法把每一件简单的事情做好就是不简单把每一件平凡的事情做好就是不平凡认真只能把事情做对用心才能把事情做好细节决定成败第三部分：实用的家教方法把每一件简单的事情做好就是不简单认真一个人的教养特别特别重要，你从小让他哭一下，长大了你就会笑很久；从小你让他一直笑，长大了你就哭很久。一个人的教养特别特别重要，你从小让他哭一下，长大了你就会笑很如何让他细心，将来在工作时就会缜密有致，注意观察。用风景图片回忆法考验。在户外活动/用餐，现场询问。学习用便条记录（备忘）。写字（写数）不要有笔误/遗漏/歪斜。教他如何摆放器皿/衣物。1如何让他细心，将来在工作时就会缜密有致，注意观察。用风景图片爱心与耐心想教与会教爱心与耐心想教与会教如何让他干净，将来在工作时就会有条不紊，规律严谨。吃完饭/喝完茶/用过工具,注意桌面、地面与还原。衣裤、鞋袜、毛巾、书桌经常保持清洁。图书、报纸、文具排放整齐。拿或寄任何东西给别人，都干干净净地送出。2如何让他干净，将来在工作时就会有条不紊，规律严谨。吃完饭/喝一个家庭搞的干干净净、整整齐齐的应该是孩子一个家庭搞的干干净净、整整齐齐的应该是孩子如何让他安静，将来在工作时就会临危不乱，镇定应变。在任何地方讲话/打电话(手机)，都不要大声，即使叫人。不要慌慌张张地跑来跑去。一点小事儿不要亢奋、激动、焦躁。无论得失，尽量不要显露自己的情绪，包括手脚动作。3如何让他安静，将来在工作时就会临危不乱，镇定应变。在任何地自由发挥是指人的想象力，但是任性随便是人的行为，这是两个概念。不可以把生活随便和富有想象力挂钩，这中间没有什么关系。

思想上发散行为上严谨自由发挥是指人的想象力，但是任性随便是人的行为，这是两个概念如何让他待人，将来在工作时就会领导团队，以身作则。进出电梯、驾驶汽车、吃自助餐、燃放爆竹，处处考虑别人。面对贫穷、残疾、弱智、佣人、应有同理心。家中有年长的宾客，让他学习接待。在小区里从事义务劳动。责任在他而又没有做好的事，要一一数给他听。4如何让他待人，将来在工作时就会领导团队，以身作则。进出电梯既然走在前面，就要有走在前面的肩膀。责任感的培养可以让每个孩子坚强台湾永丰余有机蔬菜公司总经理何奕佳（何寿川）既然走在前面，就要有走在责任感的培养可以让每个孩子坚强台湾永谁把花瓶打破了？等妈妈来问说妈我打破的，这个已经是二流的孩子了。一流孩子应该是过来说，妈，刚才你没有下班前，我把花瓶打破了。这种孩子是一流的。妈，我决定扣零用钱赔一个花瓶，那就做顶级的。什么是三流的，我也不晓得是谁打破的。谁把花瓶打破了？等妈妈来问说妈我打破的，这个已经是二流的孩子如何让他动手，将来在工作时就会构思方法，重视实践。让他组合家俱或玩具看看。买点材料，要他做点工艺。家里的电器小故障，可以叫他去排除或修理。提供一些预算，要他把房间（或庭院）布置一下，也可以为小区加点东西。“从做中学”永远是执行力的最佳学习方式。5如何让他动手，将来在工作时就会构思方法，重视实践。让他组合家对小孩的教育要有：随时性、持续性对小孩的教育要有：随时性、持续性如何让他游乐，将来在工作时就会激发创意，闪现灵感。鼓励他尝试右脑型的艺文技能，像乐器、绘画、写作、书法、舞蹈。凡是动脑的事情，多跟他探讨根本原因，但不要马上给答案。养成他善于观察的习惯，并问他有没有更好的改善方法。绝对不能不喜欢运动，如打球、下棋、钓鱼、女工、烹饪。6如何让他游乐，将来在工作时就会激发创意，闪现灵感。鼓励他尝信任鼓励赞赏微笑信任鼓励赞赏微笑如何让他宏观，将来在工作时就会站在高点，看见远处。推理是一个很重要的思维方法，对未来的演变会有一种预见力。提醒他不要只注意眼前的一切，包括利益、奖品、名次、酬劳、财富。战略是目标，战术是手腕。给他几个模拟问题，问他怎么布局。当他出现小家子气的行为时，要教育他改正，例如吝啬、计较、嫉妒。7如何让他宏观，将来在工作时就会站在高点，看见远处。推理是一其实教育就是一项系统工程，也是一种游戏、一种娱乐。

运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。其实教育就是一项系统工程，也是一种游戏、一种娱乐。运气永远如何让他读书，将来在工作时就会富于学养，多元转换。

读点有意义的书，乱七八糟的漫画、小说、网页对人的成长帮助很小。书不光是读，应该做点札记。有可操作性的，就看看他怎么落实。只读课内的教材，长大后工作会显得知性不足，看事情不够全面。任何知识要平均地汲取，最好做成个人资料库。专心读书的效果是不专心的10倍，想点什么办法让他集中注意力。8如何让他读书，将来在工作时就会富于学养，多元转换。读点有天底下生下来的孩子其实都一样，之所以不同其实是教育出来的，什么教育出来什么样的人。

《弟子规》不是念，念是没有用的做不到的，刻在墙上刻在肉上都没有用，《弟子规》是学是做。天底下生下来的孩子其实都一样，之所以不同其实是教育出来的，什如何让他平衡，将来在工作时，就会自然社会并重，科技人文并驱。

社会科学的内容偏重人性。可以用数理的东西教他冷静、理智。自然科学的内容偏重技术。可以用人文的东西教他包容、沟通。父母亲关系良好的家庭，子女多比较和睦；反之，子女会有反社会倾向。带子女出入科学馆&美术馆、工场&剧场、实验室&咖啡室，会训练出他的平衡感。9如何让他平衡，将来在工作时，就会自然社会并重，科技人文并驱。知识是有结构的，教育是有层次的知识结构科学文学美学哲学玄学教育层次幼儿教育小学教育中学教育大学教育研究生教育知识是有结构的，教育是有层次的知识结构科学文学美学哲学玄学教如何让他思考，将来在工作时，就会独立判断，自信不倚。

不要让他一有事就张口询问（父母家人）。他怯场是因为缺少面对众人的练习，而且底气不足，或者被打击。自信不足是事前没准备，事中没纠偏，事后没检讨。教他在做决策之前，要先收集信息，日后就不会盲动。10如何让他思考，将来在工作时，就会独立判断，自信不倚。不要让忠告：第一个永远不要在孩子的面前吵架；第二个爸爸在孩子面前不要批评母亲，母亲在孩子面前不要批评父亲；第三个就是夫妻要离婚，大家也好聚好散，让孩子有选择的权利。

家里谁最重要？法拉奇：“女孩子不要哭，也不许哭！”忠告：第一个永远不要在孩子的面前吵架；第二个爸爸在孩子面前不如果孩子很争气，我们不需要把财产留给他，他自己会挣钱；如果孩子不争气，那更不能把财产留给他，因为他会败光。

杨惠妍1981年出生如果孩子很争气，我们不需要把财产留给他，他自己会挣钱；如果孩美国：民主与尊重德国：理性与严谨日本：纪律与团队俄罗斯：豪迈与大气英国：绅士与规范法国：生活品质/精致时尚

世界列强在家教上给我们的学习启发

:美国：民主与尊重德国：理性与严谨日本：纪律与团队俄罗斯：豪迈奥巴马：无论一个人的生活环境如何，当好父母最基本的是要给孩子两样东西，第一个是根，那叫做安全感；第二个是翅膀，那个叫做自由。

林妙可：“首先要感谢国家。“——没有一个国家的儿童像中国儿童一样，这么早的进入社会规范，被告知秩序与服从的重要性。

奥巴马：无论一个人的生活环境如何，当好父母最基本的是要给孩子《荷马史诗》：莫要辜负你一片聪明美质，你须抖擞精神，留个芳名在青史。妈妈，只有你能欣赏我《荷马史诗》：妈妈，只有你能欣赏我

谢谢莫让大雁习惯了鹅的生活让你的孩子展翅高飞吧！莫让大雁习惯了鹅的生活家教与竞争力主讲：郭建华家教与竞争力主讲：郭建华目录第一部分：家庭教育的重要性第二部分：家教不成功的剖析第三部分：实用的家教方法目录第一部分：家庭教育的重要性第二部分：家教不成功第一部分:家教的重要性社会教育学校教育家庭教育单位教育第一部分:家教的重要性社会教育学校教育家庭教育单位教育家庭教育比例图大学（20%）中学（40%）小学（70%）幼儿（80%）家庭教育比例图大学（20%）中学（40%）小学（70%）幼儿十年树木百年树人耳濡目染言传身教十年树木百年树人耳濡目染言传身教冰冻三尺，非一日之寒“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了！”“妈妈，这里每天只有馒头吃，我想吃白米饭。”冰冻三尺，非一日之寒“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了第二部分：家教不成功的剖析社会竞争力很差的员工，从哪里看得出是家教不成功？第二部分：家教不成功的剖析社会竞争力很差的员工，从哪里看得出蒋友柏：“30岁以下的人没救了。有想法不表示会做事，会做事不表示会做正确的事。”深圳特区报：“在中国，没有人培训家长《如何教育孩子》是个悲剧。”吴祥辉：《我是被老师教坏的》蒋友柏：“30岁以下的人没救了。有想法不表示会做事，会做事不有一种干部或员工——工作并不尽全力，也不用心。总有一些让人看不惯的行为举止。事情总是留点尾巴，等人收拾。同样的错误或毛病，一再地重复。1看的出来，他（她）们没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。有一种干部或员工——工作并不尽全力，也不用心。1看的出来，他“这老师是怎么教的？”，这句话其实是错的。你如果把你的孩子教得很好，老师很普通或不好，你的孩子也很优秀。你的孩子教得不好，碰到孔子孟子也是没有用的。所以以后不要常常说老师怎么教的，其实最重要的是家庭教育。“这老师是怎么教的？”，这句话其实是错的。你如果把你的孩子教有一种干部或员工——很少跟主管提出单位的盲区或瓶颈。总说不清楚真正的原因或症结。从不去想这样做对不对。没有属于自己的一套工作方法。2看的出来，他（她）们没有从小学习正确的思考方式与工作方法。有一种干部或员工——很少跟主管提出单位的盲区或瓶颈。2看的出不要怪你的父母太狠心，是这个社会太残酷！广东省教育厅副厅长魏中林：“我们培养出来的学生像工厂制造的乒乓球，每个都一样的。”

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思想上发散行为上严谨自由发挥是指人的想象力，但是任性随便是人的行为，这是两个概念如何让他待人，将来在工作时就会领导团队，以身作则。进出电梯、驾驶汽车、吃自助餐、燃放爆竹，处处考虑别人。面对贫穷、残疾、弱智、佣人、应有同理心。家中有年长的宾客，让他学习接待。在小区里从事义务劳动。责任在他而又没有做好的事，要一一数给他听。4如何让他待人，将来在工作时就会领导团队，以身作则。进出电梯既然走在前面，就要有走在前面的肩膀。责任感的培养可以让每个孩子坚强台湾永丰余有机蔬菜公司总经理何奕佳（何寿川）既然走在前面，就要有走在责任感的培养可以让每个孩子坚强台湾永谁把花瓶打破了？等妈妈来问说妈我打破的，这个已经是二流的孩子了。一流孩子应该是过来说，妈，刚才你没有下班前，我把花瓶打破了。这种孩子是一流的。妈，我决定扣零用钱赔一个花瓶，那就做顶级的。什么是三流的，我也不晓得是谁打破的。谁把花瓶打破了？等妈妈来问说妈我打破的，这个已经是二流的孩子如何让他动手，将来在工作时就会构思方法，重视实践。让他组合家俱或玩具看看。买点材料，要他做点工艺。家里的电器小故障，可以叫他去排除或修理。提供一些预算，要他把房间（或庭院）布置一下，也可以为小区加点东西。“从做中学”永远是执行力的最佳学习方式。5如何让他动手，将来在工作时就会构思方法，重视实践。让他组合家对小孩的教育要有：随时性、持续性对小孩的教育要有：随时性、持续性如何让他游乐，将来在工作时就会激发创意，闪现灵感。鼓励他尝试右脑型的艺文技能，像乐器、绘画、写作、书法、舞蹈。凡是动脑的事情，多跟他探讨根本原因，但不要马上给答案。养成他善于观察的习惯，并问他有没有更好的改善方法。绝对不能不喜欢运动，如打球、下棋、钓鱼、女工、烹饪。6如何让他游乐，将来在工作时就会激发创意，闪现灵感。鼓励他尝信任鼓励赞赏微笑信任鼓励赞赏微笑如何让他宏观，将来在工作时就会站在高点，看见远处。推理是一个很重要的思维方法，对未来的演变会有一种预见力。提醒他不要只注意眼前的一切，包括利益、奖品、名次、酬劳、财富。战略是目标，战术是手腕。给他几个模拟问题，问他怎么布局。当他出现小家子气的行为时，要教育他改正，例如吝啬、计较、嫉妒。7如何让他宏观，将来在工作时就会站在高点，看见远处。推理是一其实教育就是一项系统工程，也是一种游戏、一种娱乐。

运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。其实教育就是一项系统工程，也是一种游戏、一种娱乐。运气永远如何让他读书，将来在工作时就会富于学养，多元转换。

读点有意义的书，乱七八糟的漫画、小说、网页对人的成长帮助很小。书不光是读，应该做点札记。有可操作性的，就看看他怎么落实。只读课内的教材，长大后工作会显得知性不足，看事情不够全面。任何知识要平均地汲取，最好做成个人资料库。专心读书的效果是不专心的10倍，想点什么办法让他集中注意力。8如何让他读书，将来在工作时就会富于学养，多元转换。读点有天底下生下来的孩子其实都一样，之所以不同其实是教育出来的，什么教育出来什么样的人。

《弟子规》不是念，念是没有用的做不到的，刻在墙上刻在肉上都没有用，《弟子规》是学是做。天底下生下来的孩子其实都一样，之所以不同其实是教育出来的，什如何让他平衡，将来在工作时，就会自然社会并重，科技人文并驱。

社会科学的内容偏重人性。可以用数理的东西教他冷静、理智。自然科学的内容偏重技术。可以用人文的东西教他包