中学智慧校园整体解决方案详细

PAGE167-中学智慧校园整体解决方案山东有信息鸿股份有限公司公司简介公司概况山东有鸿信息股份有限公司的前身济南有鸿通信技术有限公司成立于2003年8月，是目前山东最具创新性的信息化技术服务商之一。成立十多年以来，有鸿一直秉承

“做值得信赖的合作者，做秉持本心的服务者”的理念，紧跟世界信息技术发展的浪潮，始终处于稳健发展的状态和信息技术发展的前沿。公司依托业内最先进的创新技术，为用户提供完善的互联网智慧教育及农业智能化整体解决方案。通过智慧教育社区、在线教学、教研平台、办公平台、即时通讯等应用，为用户创造一个开放、共享、交流、协作的互联网生态环境。成立发展13年来，为省内外30+教育局、3000+学校提供了专业的信息化管理解决方案，优化和创新了教师、家长以及学生三方之间教学互动方式。2013年，有鸿利用自身信息化技术的优势，研发了农产品质量安全追溯管理系统软件产品，取得了良好的市场反馈。帮助用户在安全监管信息、农产品生产过程追溯监控、农业投入品监管、农产品质量检测监管、农业物联网智慧农业数据及日常生产管理等方面掌握关键环节，目前已经实现了标准化、精准化、集约化、自动化、智能化、网络化、可视化、安全化的现代智慧农业的发展目标。公司还先后服务了检查、纪委、组织、保险金融、国有大中型企业等行业客户。公司与Microsoft、浪潮、联想、华为、锐捷、H3C、清华同方、清华紫光等IT企业建立了战略合作伙伴关系，确保了公司在管理流程、研发技术和信息化解决方案等方面的优势和能力。目前公司拥有著作权近二十项，已经通过了ISO9000质量管理体系认证、软件企业认证、系统集成认证。通过信息技术和互联网服务，为每一位用户提供最优的产品和卓越的信息技术服务是有鸿的使命。目前，有鸿把为用户提供“统一信息化服务”作为战略目的。发展历程2003年8月公司于济南注册成成立“济南世纪朝朝阳软件有限限公司”，成立之初初专注于行业业应用软件开开发。2004年重视自主研发，并并获取1项软件著作作权证书“有鸿Sunliinks阳光教育网网软件V1.0”。2005年良好发展势头吸引引众多精英人人才加盟，确确定应用软件件研发为主营营业务方向。获获得1项软件产品品登记证书。2009年公司名称由济南世世纪朝阳软件件有限公司变变更为济南万万鸿工贸有限限公司，经营营范围扩充了了与仪器设备备和集成相关关方面。2012年自主研发快速发展展，取得软件件著作权达到到4项。2013年公司名称由济南万万鸿工贸有限限公司变更为为济南有鸿通通信技术有限限公司；同年年，获得2项软件著作作权证书，2013年研发了农产品质量量安全追溯管管理系统软件件产品，为拓拓展农、畜牧牧业信息化建建设提供有力力支撑，并取取得了良好的的市场反馈。2014年取得1项软件著作权证书书，并荣获软软件企业认定定证书。2015年取得ISO9001质质量认证证书书，8项软件著作作权证书，成成功申请计算算机信息系统统集成四级资资质。管理团队张辉，董事长，联合创始人，曾任顶联信息产业股份公司总裁，拥有丰富、科学的上市公司管理和运营经验。董恒波，总经理，高级合伙人，曾任方正科技山东分公司总经理，拥有丰富、全面的团队、业务和运营管理经验。王伟明，技术总监，联合创始人，曾任山东中磁科技股份有限公司CTO，曾主持中磁科技全国监狱教改系统、远程视频会见系统的开发、运营管理。宋文，联合创始人，曾任宝德科技集团股份有限公司山东分公司总经理。曾主持参与了公司在济南市中区检察院、纪委、组织部、滨州卫生局等单位的电子政务项目建设；蒙牛集团、北汽福田、黄河橡胶等大中型企业的办公自动化和ERP系统项目建设；济南市教育局、济南市市中区、天桥区、槐荫区、长清县、济阳县、商河县、德州市教育局和德州市十三个区县教育局、诸城市教育、威海高新区教育局等教育城域网平台和智慧教育项目开发和运营。历承亮，技术总监，高级合伙人，主要负责公司产品与技术研发工作。曾先后参与研发台湾宜兰配电DDS2000系统，中国人民银行的电子商业汇票系统，中国储备粮管理总公司的信息业务系统及智能化粮库系统。在中国政企信息化、智能管理软件领域有规划、设计、开发相关专业的丰富经验。王红心，研发主管，高级合伙人，主要负责公司产品与技术研发工作。曾先后参与中电建移动办公、热力温控一体化、北京公安电子政务、北京工商电子政务等平台建设。拥有10年以上的团队管理、软件过程持续改进、质量保证等实战经验；擅长进行项目整体规划、执行与监控、风险管控；公司文化我们崇尚平等、开放，每一位员工都是自己的伙伴、合伙人我们鼓励创新、快速的互联网文化，尊重并包容失败我们相信产品唯一，坚信“简单极致”的产品理念我们讨厌墨守成规和流程，创造轻松的氛围发挥自己的创意我们尊重承诺、恪守契约精神我们坚持全组织自我学习进化，致力于建立无中心、无边界的精英型社群组织核心产品公司多年来坚持走自主创新的道路，与广大学校深入合作，针对数字化信息软件平台普遍存在的封装、集成及升级的技术难题进行重点技术攻关，创新研发了基础数据库与管理平台、统一身份认证平台、云桌面平台、新一代教务管理系统、学生综合素质评价系统、招生系统、学生综合时间管理系统等系统平台，智慧校园信息软件平台技术更趋成熟。项目管理公司拥有一支具有丰富管理经验的团队（从事教育软件开发10年工作经验以上），精通RUP、XP开发过程，并在CMMI过程改进上有多年经验。熟悉教学业务和管理流程，熟悉教育信息化建设有关标准和规范，能够根据学校的实际需求快速定制，短时间内交付满足用户需求的产品。系统建设公司不仅能够提供领先同行的智慧校园整体解决方案，并且能够提供具有自主知识产权的全套产品，实现软件基础平台和业务应用系统一体化建设，可减少项目实施过程中协调事项，有利于项目的顺利实施。一体化建设，更能实现一站式服务的目标，实现按师生按不同角色授予不同的功能模块。一体化建设可以细化系统耦合粒度，提高系统性能和灵活性。指导思想与建设原则指导思想坚持以科学发展观为指导，贯彻“起点高、体制新、有特色”的办学思想与创建一流学校的办学思路，力争构建完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化教学环境、科研环境、管理环境和生活环境，成为学校教育理念创新、管理机制创新、人才培养模式创新和服务创新的重要体现，全面促进科学的管理机制形成、人才培养质量提高、学校核心竞争力全面提升。建设目标以学校发展规划为指导，为建成有学校特色的全国一流学校提供优质的数字化环境与服务平台。依托已有的基于一站式服务的学校信息门户，延伸和拓展传统校园的功能,依托已有的办公管理无纸化，提高工作、管理和决策效率，提高信息利用率；建成权威可信的学校数据中心，即学校基础数据库与管理平台，构建灵活规范的业务应用服务体系；建成安全可靠、全校统一的校园身份认证平台，通过一卡通平台建设，提高管理与服务水平及效益；建成统一开放的数据标准和业务工作模型，构建具有为产学研提供支撑的数字化服务体系，最终实现学校教学、科研、管理和服务过程的全面信息化，信息集约化利用。建设原则统一规划智慧校园领导小组负责审定总体规划和重大问题决策，组织专家，根据学校建设现状以及各部门应用需求情况，制定学校智慧校园建设规划，以及整体解决方案，经校内外专家论证后，提交智慧校园建设领导小组研究同意后实施。各业务部门均应在学校整体规划指导下，具体规划本部门分管的信息子系统，提出详细的应用需求和管理需求上报智慧校园建设领导小组。统一标准标准是信息化建设的基础。信息标准直接影响着各部门信息系统的建设、信息的交流与共享、管理信息系统软件的研制与开发以及全校基本数据的收集、分析和发布等工作。由智慧校园建设领导小组，对各业务部分实行分类指导，确定各类数据的标准与格式，科学设计各业务工作的模型与流程。分期建设智慧校园建设是一项庞大的系统工程，不仅在各个实施环节，力求技术的先进性和实用性，更应强调整体优化、全局合理，突出发挥资源整合的整体效益。根据建设规划，按照“共建共享、建用结合、以用促建、分步实施”的原则，开展各项建设任务，杜绝重复建设。分期建设有助于学校逐步整理、改善各个软件系统的功能，有助于学校领导及教师逐步熟悉各个业务系统功能，让各个系统真正的做到为学校所用，为教师所用，真正的利用信息化手段帮助学校领导进行管理、帮助教师减轻工作负担。统一管理智慧校园建设由领导小组领导下，对相关项目、经费与应用实行统一管理。由相关职能部门组织项目论证、招标、验收和审计等程序进行施工与建设；学校信息中心负责工程技术把关、项目施工监理和数据中心设备运行与维护；各职能部门负责本部门主管的业务子系统的用户需求书、数据管理和权限分配等；全院性的网络资源服务器和控制设施原则上应与学校的中心机房整合，充分发挥设备集中存放带来的低能耗、高安全、易维护等诸多优点。建设思路通过信息资源规划，加强顶层设计。建立学校的业务模型、功能模型、用户模型、权限模型、信息模型、数据模型和数据标准；设计统一的系统架构，强化统一建设。数据、流程、技术，信息系统三要素；通过三要素的分离，实现业务与技术发展的无关性，达到良好的可扩展性；整合数据资源，构建集成数据环境。加强数据的规划、组织与管理；以提高效率为目的，规划应用系统建设。充分分析学校的各项业务工作，了解用户需求，建立科学的应用系统以及以人为本的用户环境。以系统适用性为标准，逐步分期完善系统建设。系统的功能要真正的为学校各业务部门使用，需要教师不断的熟悉系统功能，逐步掌握信息化工具的使用技巧，系统统一规划、分期建设能够有效的为学校系统使用者提供了缓冲的时间，能够逐步提高使用者对系统的认可及使用率。学校软件总体规划和设计软件架构总体规划【总体建设效果】1、智慧校园架构规划，保证学校的智慧校园建设的可扩展性、可持续发展。2、技术路线规划，在保证技术可行的情况下，技术路线的规划需要有前瞻性，如引进SOA、云计算、RAC、负载均衡（含软集群）等。3、标准与规范体系规划。4、基础设施规划（校园网络规划、数据中心IDC规划），重点进行双核心网络、统一数据中心IDC（含统一存储）、异地灾备中心等规划。5、基础平台规划（教育信息枢纽平台、统一身份认证平台、公共数据中心中心平台）。6、应用系统规划。7、信息安全规划。8、运维体系规划。总体架构设计【总体系统架构】“智慧校园”综合管理信息系统主要包括7个层次：硬件支撑环境、软件支撑环境、信息资源中心、应用系统公共支撑平台、应用系统层、用户认证及用户层，同时所有应用均严格遵循相关技术标准和规范。平台采用N层次结构体系，自下而上构筑了硬件及网络层、信息资源中心、公共支撑平台、应用层、用户认证、用户层，各层都以其下层提供的服务为基础。平台通过异构应用整合技术，整合各部门现有信息系统，通过界面整合和单点登录技术，为最终用户提供统一界面入口。基础设施层：是智慧校园软硬件支撑系统，包括网络资源、硬件服务器、存储、支撑软件等。智慧校园应用系统基础平台：包括教育信息枢纽平台、统一身份认证平台、公共数据中心平台。应用系统层：是面向学校各部处的各类信息管理系统和面向师生的各类信息服务系统，可以分为管理中心、资源中心、服务中心，具体如下：管理中心包括学校现有应用系统和新建应用系统；资源中心是指整个学校的各类资源库、资源库的管理、资源服务。资源库包括教学资源、数字教学资源、数字图书馆、数字档案馆、各类数字出版产品及数字期刊等数字资源；服务中心是指提供的各类信息服务和人工服务，包括管理中心、资源中心提供的信息服务，认证服务，邮件、短信、即时消息等通讯服务，一卡通服务，软硬件运维服务等。信息服务层：为各级领导、相关管理员、教师、学生提供各种个人业务操作服务、查询、报表、统计分析、决策等，还可以根据系统数据得到数据填报、提醒、报警等一站式信息服务。信息安全体系：在平台建设过程中，充分考虑各层次的安全措施和安全技术手段，通过软硬件技术和安全管理手段以保证系统在安全稳定的环境中运行。通过机房管理、内外网隔离、CA认证、数据加密、权限控制等安全机制实现对数据和信息的合法化访问。信息标准/管理/保障体系：在平台建设过程中，充分参考各种国家技术规范和行业标准。标准规范体系是系统正常运行的重要保障，包含了两方面的含义：数据标准化和管理标准化。数据标准化是指针对空间数据及相关业务数据标准化体系的建立；管理标准化是指制定各个相关负责主体的工作规范、考核标准等以健全日常工作体系。基于SOA系统架构设计【SOA架构】基于SOA架构体系的智慧校园及其应用系统应遵循如下的SOA技术，包括服务组件架构SCA相关技术与服务数据对象SDO相关技术：可扩展标记语言XML（ExtensibleMarkupLanguage)简单对象访问协议SOAP(SimpleObjectAccessProtocol)Web服务描述语言WSDL(WebServicesDescriptionLanguage)统一描述、发现和集成(UniversalDescription,DiscoveryandIntegration)JAVA消息服务JMSHYPERLINK"/products/jms/"(JavaMessageService)企业服务总线ESB（EnterpriseServiceBus）总体技术路线企业级J2EE框架系统开发基于J2EE平台，主体代码采用Java编程语言和服务器端Java技术(如EJBs、Servlet、JSP、JNDI、JDBC和RMI等13种)开发。J2EE平台是目前为企业级应用所提供的分布式、高可靠性、先进性的解决方案。Java作为基于Web的软件业的公共标准，其独立于操作系统，独立于服务器的“跨平台性”，使其“一次编写，到处运行”，是最适合运行于互联网上软件的编辑语言。Java相对于嵌入HTML并受限于用户端显示的编程能力有限的脚本语言，其完整的编程能力可开发具有强大“业务逻辑”的应用程序。我们使用Java相关技术配合先进的开发和管理工具完整地执行于整个软件开发生命周期中。如下图所示：【总体技术路线】面向对象组件技术面向对象的组件技术是一种完全独立于硬件和操作系统的开发环境，着重于开发构成应用程序“业务对象”的可重复使用的组件，利用这些组件顺利地建立分布式应用程序。应用平台模块间相对独立，接口清晰，内部的业务流程升级和改造与其它模块无关，所有模块基于组件如EJB、WebServices开发，可插拔，并为将来学校二次开发提供开发API。负载均衡与应用服务器集群根据学校的情况，龙创软件提出同时使用负载均衡和Session高可用的方案：用户前端，采用硬件负载均衡器；后端，部署多台ApplicationServer，并启用ApplicationServer的集群session功能，如下图所示：【负载均衡、集群】性能指标影响系统性能的主要因素包括：网络环境(校园网与互联网接入)，硬件配置(服务器与客户机)，系统软件(操作系统、数据库管理系统与WEB服务系统)，系统架构设计，数据结构设计，核心算法设计，部署设计等。充分考虑系统整体架构设计的科学性、数据结构设计的合理性、核心算法设计的先进性、部署设计的灵活性，确保系统的整体性能优越，完全满足设计要求。在运行环境部分列出的软硬件条件下，主要性能指标设计如下：性能项目设计指标用户量5000并发访问量1000同时在线用户数3000运行时长7*24小时存储容量600GB平均延时3秒负载均衡支持系统运行环境服务器要求系统名称服务器参数网络参数服务器1教育教学管理系统统CPU：8核，内内存：16G，硬盘：4T全部服务器共享1100M带宽服务器2云桌面+基础数据据库与管理平平台+单点登录服务器3门户网站服务器4OA+RTX服务器5数据库服务器CPU：16核，内内存：32G，硬盘：4T一期系统建设方案智慧校园建设是一项庞大的系统工程，需要在各个实施环节考虑到系统的先进性和实用性。从我们以往的经验需求分析，分期建设有助于学校逐步整理、改善各个软件系统的功能；有助于学校领导及教师逐步熟悉各个业务系统功能，为了让各个系统真正的做到为学校所用，为教师所用，真正的利用信息化手段帮助学校领导进行管理、帮助教师减轻工作负担。在为学校进行了统一的建设规划的前提下，特别建议学校进行分期建设。建设规划如下：建设规划期系统名称期数建议原因预估完成时间一期建设基础数据库与管理理平台整体框架运行的基基础，需优先先建设单点登录系统云桌面系统可提高系统使用效效率，建议优优选建设门户网站系统学校基本使用模块块，建议优选选建设教学管理信息系统统协同办公系统（OOA）学生综合素养评价价系统招生系统即时通讯系统（RRTX）移动端APP二期建设资源管理平台学校可根据业务部部门的需求紧紧急程度进行行选择教师绩效管理系统统工资查询系统成绩分析系统医务管理系统德育考核管理系统统服务窗口基础数据库管理平台（信息标准、数据中心&数据交换）系统概述基础数据库是智慧校园所有业务应用系统的公共数据库，处于中心位置，基础数据库保持最完整、最准确的数据，提供其他业务系统使用。基础数据库管理系统实现对基础数据库所有信息库的维护管理。建立学校统一的共享数据中心，提供其他应用系统使用，保证了数据的统一性和权威性。基础数据的新增、修改和删除等维护操作只需要在基础数据库管理平台操作一次，系统会自动同步到其他系统，减轻了维护工作量。统一用户管理。基础数据库管理平台具有统一用户管理的功能，基础数据库管理平台分配的用户是智慧校园实现单点登录的唯一用户。数据同步。基础数据库管理平台自动接收数据来源系统的数据，并自动同步到需要使用这些数据的应用系统。互联互通。打破了学校内部的信息孤岛，实现了应用系统之间数据的互联互通辅助决策。基础数据库管理平台汇集了各个业务系统的数据，这些业务数据是学校日常教学管理的量化指标，是学校的重要资产之一，可以对这些数据从不同的角度进行分析统计，进行趋势分析，提供领导进行决策。系统架构【系统架构】系统特点数据结构标准静、动态化结合。系统预置了学校通用数据结构标准，支持动态结构定义，生成动态表单，动态页面。全面支撑学校建立公共数据标准中心。支持公共数据库平台做为数据源，系统初始化工作，大批量导入工作，均可在平台一次完成，自动同步。支持分表数据源，任何一个数据标准可定义来自任何一个业务系统。支持实时同步，定时同步，同步记录、状态查询，同步出错查询、统计、重发，同步日志及数据恢复。支持各种异构数据类型同步需求。支持同步数据校验功能，定时核对业务系统与公共数据库平台记录是否一致，内容是否完成，产生校验报告，并提供数据恢复机制。整合业务系统数据功能，提供多样的综合统计数据分析，辅助决策。支持同步数据校验功能，定时核对业务系统与公共数据库平台记录是否一致，内容是否完成，产生校验报告，并提供数据恢复机制。服务自我监控功能，能对平台服务，业务系统进行运行状态监控，能通过web重启远程服务。运行自动化，平台所有服务均是在后台自动运行，同步无需人工干预。主要功能信息标准。系统包括国家标准和学校标准两种代码集。国家标准代码集包括户口类型、血型、港澳台侨、身体健康、婚姻状况、民族、政治面貌、性别、班级类型、学生类型、行政区、世界各国地区和名称、家庭出生、本人成分、文化程度、编制类别和岗位职业，共17项国家信息标准；学校标准代码集包括用户登录、教职工信息、学生基本信息、部门信息、班级信息、学届、年级、部门教师、班级学生和学年，供10项学校信息标准。同时，系统支持学校以上标准类型和标准代码的重定义；支持对标准类型和标准代码的扩展，如新增、修改和删除标准类型，新增、修改、删除标准代码；支持对标准代码结构进行自定义，扩展和重定义的标准代码经过简单定制，即可满足学校基础数据动态扩展需求。交换配置。实现基础数据交换的一系列配置，保障基础数据库与管理平台与其他应用系统基础数据实现同步交换。功能包括应用系统注册、基础平台注册、开启数据同步、数据源设置、数据源映射应用系统、应用系统映射数据源和应用系统数据初始化。应用系统注册实现对应用系统配置和数据库配置；基础平台注册实现基础数据库与管理平台系统配置和数据库配置；开启数据同步用于设置国家标准和学校标准等数据类型的同步设置，开启或不开启数据同步；数据源设置，系统设置所有基础数据的数据来源，系统默认由基础数据库与管理平台作为基础数据数据源，通过简单定制即可支持应用系统作为相应标准代码的数据源；数据源映射应用系统，用于设置数据同步目标系统，即设置相关的标准代码要同步到的应用系统；应用系统映射数据源，设置应用系统接收的标准代码；应用系统数据初始化，手动的方式实现对应用系统基础数据的初始化，大大降低应用系统基础数据初始化的繁琐工作。开放接口。包括基础平台开放接口和应用系统开放接口。基础平台开放接口包括平台服务组件、数据上报组件、数据分发组件、数据监控组件和数据校验组件；应用系统开放接口配置各应用系统用于实现数据同步交换的地址。数据中心。根据信息标准定义的标准类型，实现对基础数据的集中管理，包括新增、修改、删除、查看、导入、导出、发送功能；系统内置信息标准中定义的17项国家信息标准和10项学校信息标准，发送功能可实现手工发送。交换中心。功能包括数据交换查询、数据交换报表、应用系统交换统计和基础平台数据交换统计。数据交换查询可检索一天、三天、一周和更多时段的数据交换记录，包括同步记录、同步消息和同步失败消息查询；数据交换报表，查看基础数据库平台所有应用系统数据交换情况，包括全部、成功和失败三种统计数据，同步失败的记录进入可以进行重发，并告知用户明确的同步状态和结果报告；基础平台数据交换统计，记录时间段统计、月趋势统计、年度趋势统计，统计图采用Flash柱状图、统计趋势图采用Flash线状图体现；应用系统数据交换统计，记录各应用系统时间段统计、月趋势统计、年度趋势统计，统计图采用Flash柱状图、统计趋势图采用Flash线状图体现；数据同步。基础数数据的新增、修修改和删除等等维护操作只只需要在基础础数据库管理理平台操作一一次，系统会会自动同步到到其他系统，保保障基础数据据唯一性、准准确性和及时时性的同时，减减轻了维护工工作量。支持持实时同步，手手动同步，同同步记录、状状态查询，同同步出错查询询、统计、重重发，同步日日志。支持对对各种异构数数据库，异构构数据结构的的同步交换。系统管理。配置基基础数据库与与管理平台的的基本信息，如如系统名称，logo，版权信息息；记录系统统用户登录日日志、系统日日志、系统公公告管理，以以及对基础数数据库与管理理平台权限管管理，包括菜菜单管理，角角色管理，分分配权限。功能列表主模块子模块功能描述信息标准标准代码分类定义学校各种信息息标准代码类类别国家标准代码定义国标表结构，如如血型表，户户口表，性别别表。功能包包括国标表增增，删，改，字字段详情，字字段增，删，改改学校标准代码定义学校标准表结结构。功能包包括学校表结结构的增，删删，改，字段段详情，字段段增，删，改改交换配置应用系统注册注册应用系统到基基础数据库与与管理平台，配配置系统数据据库，域名，系系统标识等基基本信息基础平台注册配置基础数据库与与管理平台数数据库，域名名，系统标识识等基本信息息开启数据同步设置平台业务表是是否启用同步步功能数据源设置设置平台业务表对对应的数据源源系统数据源映射应用系系统设置平台业务表映映射应用系统统应用系统映射数据据源设置应用系统映射射到平台业务务表应用系统数据初始始化将做了映射的业务务表数据初始始化到应用系系统开放接口基础平台开放接口口设置平台各种组件件的服务接口口应用系统开放接口口设置各个应用系统统适配器的服服务接口数据中心国家标准代码对国家标准代码的的表进行动态态数据增，删删，改，查，导导入，导出，发发送，并进行行数据同步学校标准代码对学校标准代码的的表进行动态态数据增，删删，改，查，导导入，导出，发发送，并进行行数据同步交换中心数据交换查询查询数据交换记录录，包括近一一天，近三天天，近一周查查询，同步记记录同步消息息，同步失败败消息查询数据交换报表对每一个同步数据据表，同步到到系统，总数数，成功数据据，失败数的的统计应用系统数据交换换统计统计各个应用系统统接收记录，时时段统计，总总量日趋势统统计，月趋势势统计基础平台数据交换换统计统计平台接收、发发送消息，数数据，时段统统计，日趋势势统计，月趋趋势统计系统管理公告管理管理基础平台公告告信息菜单管理基础平台菜单管理理角色管理管理基础平台角色色分配权限为基础平台角色分分配权限平台服务组件无为平台系统其他组组件、同步系系统提供所有有平台服务、接接口。包括获获取数据库连连接读取接口口，提供各种种同步表的写写入接口，权权限上发写入入接口等数据上报组件无监听数据源的数据据状态，上报报变动的数据据信息到公共共数据库平台台数据分发组件无监控消息信息，分分发消息数据据到各个应用用系统系统监控组件无获取平台组件系统统监控参数，发发送心跳消息息到各个组件件系统数据校验组件无实现各个应用系统统的同步数据据的校验适配器组件无各个同步应用系统统适配器组件件单点登录系统（一一站式&单点登录）系统概述随着学校智慧校园园应用建设的的逐步深入，已已经建成的和和将要建成的的各种应用系系统存在不同同的身份认证证方式，安全全信息各自管管理，广大师师生用户必须须记忆不同的的密码和身份份。为了解决决多账户问题题，方便老师师和学生使用用智慧校园的的各个应用管管理系统，迫迫切要求建立立一套统一的的身份管理平平台，用户只只需要在平台台上登录一次次就可以使用用所有的智慧慧校园内的应应用软件系统统。单点登录系统提出出的目的就是是要解决不同同的网络应用用系统用户名名和口令不统统一的问题，期期望提供统一一的授权机制制及一套方便便、安全的口口令认证方法法，让用户只只要一套用户户名和口令就就可以使用校校园网络上他他有权使用的的所有应用系系统。系统架构【单点登录系统架架构】单点登录系统（SSingleeSignn-On），是一个个集中的用户户认证管理和和集成环境，可可管理和分发发用户的权限限和身份，为为不同的应用用系统提供用用户和权限管管理服务。随着学校信息化建建设的不断发发展，基础设设施的不断投投入与升级，基基于WEB的应用系统统的开发也得得到迅速开展展，但是按照照传统的开发发模式，每个个应用系统都都必须开发各各自独立的用用户认证模块块。比如，办办公自动化系系统、财务管管理系统、人人事管理系统统、电子邮件件系统、网络络办公等应用用系统都需要要验证用户的的用户名及密密码。这样存存在以下弊端端：一方面会造成用户户认证信息在在多个应用系系统的数据库库中的重复放放置，带来大大量的数据冗冗余，也造成成了各个应用用系统的重复复开发，另外外也给系统的的用户认证信信息管理和用用户的使用造造成诸多不便便，用户需要要注册或更改改自己的认证证信息，就必必须在所有的的应用系统中中逐个注册或或更改。另一方面，用户在在不同应用系系统之间切换换时，必须重重复多次登录录；而且，在在安全性和系系统管理方面面，需要大量量的IT技术管理人人员，分别管管理和维护不不同系统（如如：信息发布布系统、教务务管理信息系系统、OA、财务、网网络教学平台台等系统）的的用户信息。另外，传统的开发发模式都是基基于关系型数数据库的用户户认证信息管管理模型，读读取速度慢，可可移植性差。信信息化建设需需要建立可靠靠、安全、保保密的业务系系统网络环境境，保证学校校业务不受破破坏和干扰。显显然，这些传传统的开发模模式的诸多弊弊端已经严重重影响了基于于WEB的应用系统统的性能和使使用的方便性性。单点登录系统基于于LDAP，能够解决决上面提到的的传统的开发发模式的诸多多弊端：首先，系统实现了了统一的用户户身份认证信信息管理，可可以实现用户户认证信息的的统一管理，避避免了在各个个应用系统的的身份信息数数据库的数据据同步更新，用用户只需要在在单点登录系系统中注册或或更改自己的的认证信息即即可，这无疑疑方便了用户户使用，也保保证了数据的的完整性，减减少数据冗余余，同时避免免了各个应用用系统的重复复开发。其次，系统实现了了基于多个应应用系统的统统一身份认证证，这将极大大的方便用户户使用，提高高系统的易用用性。另外，单点登录系系统采用分布布式的目录信信息树结构，对对用户认证信信息进行有效效组织和管理理，可以提供供高效安全的的目录访问。目目录服务是一一种特殊的数数据库，可以以用来保存描描述性的，基基于属性的信信息，并且支支持复杂的过过滤搜索能力力。目录被优优化为针对大大量的查找或或者搜索操作作进行快速的的响应。它们们可以具有大大范围复制信信息的功能，以以便提高可用用性和可靠性性，同时缩短短响应时间。系统特点智慧校园单点登录录系统为上层层各应用系统统提供统一的的用户身份认认证服务，管管理校园内各各种人员在各各个信息系统统中的数字身身份信息，使使得各应用系系统不再需要要分别建设各各自的用户管管理模块，既既提高了用户户在使用这些些应用系统时时的简便性，也也是实现用户户权限集中管管理，应用集集成，统一身身份认证的基基础。1、为每一个用户、每每一项应用服服务分别提供供唯一的电子子身份采用非对称加密方方法、使用RRSA算法，为为每一个用户户生成并发放放一对密钥((由一个私有有密钥与一个个公开密钥构构成)，其中公开开密钥连同用用户基本信息息以数字证书书形式面向所所有应用服务务公开；为每每一项应用服服务生成并发发放一对密钥钥(由一个私有有密钥与一个个公开密钥构构成)，其中公开开密钥连同应应用服务基本本信息以数字字证书形式面面向所有用户户公开。2、使用动态秘密密密钥实现数据据网上传输的的加密与解密密对于每一项应用服服务的每一次次访问，采用用对称加密方方法、使用DDES算法，动动态地为用户户生成一个一一次性的秘密密密钥，用于于数据网上传传输的加密与与解密。3、安全、可靠的统统一身份认证证对访问者通过客户户端提交的帐帐号与密码使使用HASHH函数获得数数据摘要、使使用访问者私私有密钥对数数据摘要进行行数字签名、使使用本次访问问的秘密密钥钥对帐号、密密码及数字签签名进行加密密，使用单点点登录系统数数字证书的公公开密钥对秘秘密密钥进行行加密；由服服务器端使用用单点登录系系统的私有密密钥进行解密密获得秘密密密钥，使用秘秘密密钥还原原出帐号、密密码及数字签签名，依据帐帐号与密码使使用相应用户户数字证书的的公开密钥将将数字签名还还原出数据摘摘要，同由帐帐号与密码使使用HASHH函数获得的的数据摘要进进行比对，如如果完全一致致，认定接收收到的帐号与与密码真实、不不可否认，在在网络传输过过程中没有被被伪造、篡改改或冒充；依依据用户基本本信息库对访访问者提交的的帐号与密码码进行验证，确确认访问者作作为用户身份份的合法性。4、安全、可靠的网网上数据传输输对用户通过客户端端提交的数据据使用HASSH函数获得得数据摘要、使使用用户私有有密钥对数据据摘要进行数数字签名、使使用本次访问问的秘密密钥钥对数据及数数字签名进行行加密，使用用相应应用服服务数字证书书的公开密钥钥对秘密密钥钥进行加密；；由服务器端端使用相应应应用服务的私私有密钥进行行解密获得秘秘密密钥，使使用秘密密钥钥还原出数据据及数字签名名，使用用户户数字证书的的公开密钥将将数字签名还还原出数据摘摘要，同由数数据使用HAASH函数获获得的数据摘摘要进行比对对，如果完全全一致，认定定接收到的数数据真实、不不可否认，在在网络传输过过程中没有被被伪造、篡改改或冒充。5、功能强大，技术术先进单点登录系统基于于反向代理技技术，用户的的访问请求只只发送到反向向代理服务器器而不是应用用系统本身。支支持FormFFill,HttpHeadeer方式填表，支支持SSLVVPN集成。系统统应支持SAML2.0和LiberrtyAllliancce等规范，能能提供支持Sarbaanes-OOxley，HIPAA等法规报告告。LDAP（LigghtweiightDDirecttoryAAccesssProttocol：轻度目录录访问协议）是是由美国Michiigan大学研发的的一个新的目目录访问协议议，它是在继继承了X.500标准的所有有优点的基础础上发展起来来的,并对其进行行了改进。单单点登录中包包含了有关认认证的重要信信息，因此单单点登录必须须具备高效完完备的安全机机制，而LDAP通过TLS（TranssportLayerrSecuurity：传输层安安全）和SASL（SimplleAutthentiicatioonanddSecuurityLayerr：简单认证证和安全层）完完全能够保证证信息传输的的安全性。功能介绍１）回话管理会话设置：对系统统的会话数进进行设置，同同时设置它是是否有效的状状态。会话安安全策略设置置是多个用户户不能同时使使用一个账号号同时登录，设设置后面的用用户禁止登陆陆。会话监控：会话监监控主要统计计在线的会话话数，无效的的会话数不需需要进行监控控。会话撤消消主要是从服服务器后台管管理系统中可可以直接让客客户端登录的的账户无效。会会话刷新实时时统计在线的的会话。会话管理：会话删删除是可以删删除系统中无无效、历史会会话，对系统统已无用的会会话则可以使使用此功能。按按状态查询是是根据会话的的状态来进行行过滤，主要要有无效和在在线两种状态态的会话。按按时间查询是是选择一段日日期来查询出出这一段时间间所有的会话话记录。会话话刷新实时统统计所有的会会话数。２）配置管理应用配置：动态的的添加单点登登录系统接入入的应用，主主要有应系统统接入的方式式、参数的配配置、系统的的名称。针对对系统无用的的应用可以使使用删除功能能，删除此应应用。查询系系统中所有的的应用数据并并以列表分页页形式显示。修修改应用，根根据相关的数数据关系进行行修改。认证证方式主要有有：CAS、FORMFILL（URL）、WebSeervicee、LDAP四种方种：：选择CAS认证方式：：需要配置应应用系统的数数据库类型、地地址、驱动、账账户、密码等等，是一种直直接接入应用用系统数据库库的一种认种种方式，不需需要应用系统统改变表结构构，也不会改改动应用系统统表结构。选选择FORMFILL（URL）方式：需需要配置地址址对应的格式式，http:://域名:端口/工程名?参数1=${参数1}&$参数2=${参数2}，需要在配配置的地方增增加描述，参参数就是对应应的变量名，可可以根据不同同的应用系统统，修改参数数名称和数量量，不需要应应用系统改变变表结构，需需要业务系统统增加FORM((URL)单点登录的的入口。选择择WebSeervicee，配置参数数如下：需要要配置地址对对应的格式，http:://域名:端口/工程名?参数1=${参数1}&$参数2=${参数2}，需要在配配置的地方增增加描述，参参数就是对应应的变量名，可可以根据不同同的应用系统统，修改参数数名称和数量量，不需要应应用系统改变变表结构，需需要业务系统统增加webSeervicee的接口。选选择LDAP，配置参数数如下：配置置LDAP的JNDI工厂，域名名或IP地址，登录录帐户和密码码，认证模式式等信息，即即可与LDAP服务器进行行连接，并实实现组织结构构和用户等元元数据的交换换，可以与提提供LDAP接口的服务务器进行统一一身份认证。群组应用配置：群群组应用配置置是分配普通通用户访问应应用系统的权权限，根据系系统中所有的的用户组来设设置不同的访访问权限。提提供树状结构构的用户组来来查询对应的的应用系统权权限，在用户户没有选择用用户组时，应应当默认显示示所有的用户户组应用的对对应关系，当当用户点击特特定的用户组组时，只显示示此用户组的的访问应用的的权限。认证处理：根据相相应的关系来来添加认证方方式数据。查查询相应的认认证方式数据据，并显示为为分页表格。修修改相应的认认证方式数据据。根据选择择框删除对应应的数据。认证方式管理：根根据相应的关关系来添加认认证方式数据据。查询相应应的认证方式式数据，并显显示为分页表表格。修改相相应的认证方方式数据。根根据选择框删删除对应的数数据。３）协议管理协议类型管理：根根据相应的关关系来添加协协议类型数据据,主要有HTTP//HTTPSS两种协议。查查询相应的协协议类型数据据，并显示为为分页表格。修修改相应的协协议类型数据据。根据选择择框删除对应应的数据。协议管理：根据相相应的关系来来添加协议数数据。查询相相应的协议数数据，并显示示为分页表格格。修改相应应的协议数据据。根据选择择框删除对应应的数据。４）证书管理证书管理：生成证证书主要是利利用javakeytoool来生成数字字证书，以方方便管理域名名的密钥信息息，添加：新新增一个与组组织域名对应应的证书信息息。修改：修修改相应的组组织域名证书书信息。查询询：查询系统统中所有的证证书信息，以以动态分页表表格显示。删删除：删除相相应的证书信信息。导出证证书：把生成成好的.keysstore文件导出成成证书文件(.cerr)。安装证书书：把导出的的证书，提供供可操作界面面来把证书文文件安装到系系统服务器的的安装目录下下。证书下载：针对于于普通用户登登入单点登录录系统中，如如果此系统采采用https协议，并且且没有经过认认证机构颁发发，则需要提提示用户下载载系统的证书书，并有帮助助文件提示如如何让浏览器器信任证书。５)日志管理登录日志管理：主主要管理用户户登录时的记记录，可以删删除过历史的的登录记录。系统日志管理：查查询系统日志志记录，并且且分页表格显显示。删除对对应的系统日日志记录。提提供系统日志志导出功能，主主要有导出为为excel这种格式。日志审计：精确的的记录日志信信息，可按日日期、地址、用用户等信息对对日志进行查查询、统计分分析。审计结结果通过Web界面以图表表的方式展示示给管理员，主主要为柱状图图的形式。云桌面系统（PCC云桌面&颗粒化应用用聚合）系统概述云桌面系统集成了了智慧校园所所有与教师、学学生、家长有有关的重点业业务功能模块块。教师得以以把精力回归归到教学工作作本身上，无无需关注众多多复杂业务系系统的操作和和使用，方便便日常办公。教教师可以根据据自己教学工工作的实际情情况，定义所所需的功能模模块，如：我我的教学、我我的办公、我我的消息等。系统特点（1）采用JAVAEE技技术开发，支支持跨平台和和跨数据库部部署。（2）包含个人桌面和和后台管理功功能两部分。（3）基于业界最先进进的SOA技术架构设设计。（4）集成各个业务系系统的功能，以以达到业务整整合的要求。系统功能个人桌面登录主页工作区：用户可自自定义工作区区，例如教学学、办公、学学习、资源等等；应用区：系统默认认为每个用户户定义好了个个人桌面，用用户可对桌面面上的功能聚聚合进行重新新编排，并支支持备注。功能聚合：桌面系系统通过系统统功能注册，将将所有的应用用系统功能全全部都注册到到桌面系统，并并根据不同的的用户角色进进行分类，用用户可将所有有系统与自身身相关的功能能加载到个人人桌面。代办任务：列出所所有应用模块块的代办事项项，包括：通通知公告、我我的待办、已已办工作等。主题设置：桌面内内置多种桌面面主题，用户户可自定义个个人桌面主题题。系统中心：云桌面面基于智慧校校园基础数据据库管理平台台和单点登录录系统，可实实现云桌面与与各应用系统统之间的完美美切换。后台管理应用管理：业务系系统信息的新新增，修改，删删除功能，并并对相关的业业务系统进行行模块采集，设设置导航模块块以及导航模模块相关参数数的配置。自定义应用分类管管理：支持对对应用模块进进行自定义分分类，例如可可分成教学类类、办公类、查查询类等。角色授权：业务系系统的角色采采集，角色模模块采集，角角色人员采集集，角色。查查询人员拥有有的业务系统统，业务系统统拥有角色，角角色拥有权限限应用图标管理：对对目录图标和和菜单图标进进行导入和删删除操作。系统管理分为： 用户管理： 用户户的新增，删删除，密码重重置，导入，导导出，分配角角色 角色管理： 角色色的新增，修修改，删除，角角色授权，角角色人员 系统配置： 系统统相关参数的的配置 菜单管理： 菜单单的新增，修修改，删除 登录日志： 登录录日志的查询询门户网站系统系统概述在“数字校园”中，通通常都存在数数量众多的应应用系统，用用户在使用这这些系统时，往往往需要访问问不同入口，接接触不同的多多种界面。建立一个集成的校校园门户网站站系统，可以以在一定程度度上把分立系系统的不同功功能有机地组组织起来，为为用户提供一一个统一的信信息服务功能能入口。通过应用单点登录录技术，用户户登录门户网网站系统之后后，再访问其其他应用系统统和数据时，不不再需要重复复输入用户名名/密码。这将将极大地降低低用户使用多多种应用系统统的复杂性，增增进用户使用用这些系统的的兴趣，提高高应用系统的的使用效益。门户网站系统的建建设将为用户户提供个性化化的信息服务务环境。校园园网用户可以以在各自的权权限范围内访访问不同的信信息和应用系系统，并获得得与其个人身身份和权限相相对应的数据据和信息。同时，门户网站系系统提供了一一个可定制的的个性化门户户平台，可以以方便、灵活活地为学生、教教职员工、各各课题组、各各部门建立各各具特色的信信息窗口，真真正做到将适适当的信息传传递给适当的的人，并且各各取所需。系统架构系统特点1) 集中管理信信息资源与应应用服务通过科学编目与合合理组织，集集中管理校内内外各种信息息资源(包括新闻、公公告、通知、文文件、多媒体体课件等)；通过功能能映射与应用用漫游，集中中管理校内外外各种应用服服务(包括信息收收集、信息查查询、信息发发布等)。2) 统一采用单单点登录通过单点登录系统统，验证访问问者的身份；；提供所有应应用服务的入入口，实现单单点登录；基基于权限分配配与访问控制制，快速浏览览相应的信息息资源，方便便使用相应的的应用服务。3) 灵活实施访访问控制通过限制访问者IIP、限制用户户、限制用户户访问时间，实实现灵活的访访问控制，有有效保障门户户访问安全。4) 全面实现自自定义、个性性化的综合信信息服务依据定义的信息资资源自身密级级与用户访问问信息资源权权限，提供个个性化的综合合信息服务；；用户还可通通过自由组合合信息资源与与应用服务，根根据个人喜好好自定义使用用界面。功能列表一级模块二级模块描述版面设计首页设计根据学校的校园文文化设计不少少于三个版面面提供校方选选择，根据校校方选定的版版面进行设计计和动态程序序的开发。二级页面根据首页设计的风风格进行设计计，保持与首首页的风格一一致，根据栏栏目划分情况况决定二级页页面的数量，栏栏目越多二级级页面也越多多，设计工作作量越大。显示页面显示页面与网站的的整体风格一一致，根据不不同的内容形形式需要设计计不同的显示示页面。信息发布管理首页大类设置管理首页大类栏目目信息，包括括首页导航菜菜单，首页各各个版块栏目目，可以动态态的配置栏目目是否为菜单单上的导航栏栏目，还是在在网站首页上上的版块栏目目。首页小类设置管理首页小类栏目目信息，须要要选择大类才才可以新增小小类栏目，一一个大类下面面可以有多个个小类，信息息发布是根据据小类栏目来来发布的，同同时可以设小小类信息发布布的方式为新新闻方式、地地址链接方式式、附件方式式，并可以设设置栏目新闻闻显示条数、是是否新窗口打打开、新闻标标题显示字数数。部门大类设置针对有些含有院系系或者专业部部的学校，都都有院系或专专业部的专题题网站，院系系大系包括院院系导航菜单单，各个版块块栏目，可以以动态的配置置栏目是否为为菜单上的导导航栏目，还还是在网站院院系上的版块块栏目。部门小类设置管理院系小类栏目目信息，须要要选择大类才才可以新增小小类栏目，一一个大类下面面可以有多个个小类，信息息发布是根据据小类栏目来来发布的,同时可以设设小类信息发发布的方式为为新闻方式、地地址链接方式式、附件方式式，并可以设设置栏目新闻闻显示条数、是是否新窗口打打开、新闻标标题显示字数数。广告种类设置小类栏目页面可以以动态配置广广告的类型，例例如：logo，flashh,右上角图片片等。广告管理根据广告种类可以以动态给小类类栏目添加图图片，可以随随时配置其的的logo图片，banneer图片、以及flash。审核设置可设置所有的小类类发布新闻是是否自动审核核和手动审核核，自动审核核代表发布一一条新闻不需需要人工去审审核，手动审审核是防止用用户发一些垃垃圾信息、对对学校有害的的信息。信息发布信息发布模块，是是门户网站系系统最为关键键的内容，信信息发布，维维护，生成静静态页、一键键生成所有新新闻页面等，新新闻内容方式式分为非地址址链接、地址址链接、附件件三种方式，可可以设置新闻闻发布的时间间、图文发布布等。新闻审核所有需要审核的新新闻都在这里里显示，只有有拥有新闻审审核权限的用用户才能进行行新闻审核，审审核通过则会会发布到前台台页面，否则则不会发布到到页面。信息整合显示个性化页面根据自己的喜好定定制页面风格格，根据需要要放置内容。新闻类整合学校的新闻、通知知公告信息的的提取并显示示在指定的地地方。办公类根据不同的身份显显示不同的内内容，比如教教师身份提供供了待办事宜宜、日程安排排、我的课表表、我的评价价、我的用卡卡记录、学生生留言、学生生成绩、学生生移动和绩效效考核等内容容。工具类包括计算器、天气气预报、列车车时刻表、航航班时刻表和和万年历等常常用工具的集集合，点击一一下就能使用用。互联网订阅可以根据关键字订订阅互联网的的信息，随时时显示自己关关心的信息动动态。系统管理单位管理单位管理主要是设设置一些关于于单位名称、地地址、联系方方式、域名相相关信息。部门管理部门管理主要是设设置一些关于于部门名称、联联系方式、详详细描术的一一些信息，同同时部门下可可以设置人员员。部门人员动添管理部门下的的人员，可以以执行添加、删删除、修改等等操作。修改密码修改密码为修改每每个用户自身身的密码，需需要输入原密密码进行校验验，同时为保保证安全。角色管理系统角色为用户成成员分组，同同时，系统的的权限也是以以用户组的形形式进行管理理的用户角色查询获设置用户在在系统中对应应的角色，一一个用户可以以对应多个角角色分配权限分配权限是权限管管理的一种方方式，系统权权限按菜单管管理和角色管管理两个方面面进行管理，分分别针对不同同角度，方便便用户进行权权限设定批量分配权限可以给一个用户设设置多个角色色，不同的角角色会有不同同的权限。用户管理用户管理主要是动动态增加系统统的用户、删删除用户、修修改用户等操操作。教学管理信息系统统系统概述教学管理信息系统统涵盖学校教教务管理工作作所有环节，涉涉及到教学计计划、网上选选课、课表管管理、学生学学籍、学生成成绩、考试事事务和教学考考评八个方面面，基于校园园网/互联网为学学校教学运行行提供先进、实实用的信息化化管理手段，为为学生、教师师教辅人员及及管理人员提提供简便、快快捷的网络化化信息服务；；能够适应学学年制、学分分制以及学年年/学分混合制制的需要，能能够协助学校校建立符合自自身特殊需要要的个性化教教务管理规范范。教学管理信息系统统的总体设计计符合学校课程改革革的总体规划划，并且结合合了学校的实际际应用。系统统在教学管理理设置上按照照学校现有体体系进行设置置：按照校长长、教务主任任、科组长、备备课组长、班班主任、任课课教师进行设设置，不同的的职务系统会会自动赋予不不同的权限。系统特点（1）符合教育部的相相关标准和地地方教育管理理部门的文件件精神：教育部颁发的《教教育管理信息息化标准》第一部分:学校管理信信息标准《教育管理信息系系统互操作框框架》《普通高中课程方方案(试验)》《广东省普通高中中课程开设指指导意见(试行)》国家标准化委员会会《信息技术术、信息安全全管理实用细细则》GB/TT197116—2005教育部科学技术司司《网络教育育服务质量管管理体系规范范》CEELTS·224（2）严格按照普通高高中课程结构构进行设置，系系统已经按照照教育部《普普通高中课程程方案》的要要求定义好学学习领域、科科目和模块，简简化了学校的的操作程序。（3）支持单个学段选选课和多学段段选课，支持持学生多轮选选课，学生的的选课依据支支持先选先得得和根据分值值决定选课结结果两种方案案。（4）学分认定灵活方方便，支持自自动产生学分分：学校可以以根据需要灵灵活设置学分分认定的各项项要素和比例例；可以细化化到每个学段段的每个模块块。（5）通过多角度对学生生进行评价，注注重过程性评评价和日常性性评价；采用用网上评价解解决评价的数数据收集汇总总问题。（6）该系统涵盖学校教教学管理工作作所有环节，涉涉及到教学计计划、教学资资源、网上选选课、课表编编排、学生学学籍管理、学学分管理、考考试事务、课课堂考勤、学学习过程记录录、网上评教教等多个方面面。功能列表模块功能项功能描述基本资料学年学段设置学年、学期的的开始时间和和结束时间以以及当前激活活的学期、行行政班：设置置学校行政班班的学生及班班主任教师资料该功能主要是对教教师资料进行行查询、修改改、新增或是是删除的操作作课程模块学校课程设置，按按领域、科目目进行划分，包包括课程详细细信息、学分分、以及该科科目的必修、选选修学分设置置模块信息各领域课程汇总教室管理该功能主要设置学学校的教学楼楼及教师，可可以设置教室室的容纳人数数、教室类型型行政班行政班设置功能主主要是为了满满足学校行政政管理需要，进进行学生分班班管理，可以以设置学生的的序号及对应应班级的班主主任教学班教学班设置功能主主要是为了满满足学校教学学管理需要，对对学生按课程程、班级进行行管理，可以以设置对应班班级的任课教教师年级组管理设置管理行政班的的教师权限，与与年级组长类类似，但是能能细化到各个个行政班科组管理设置管理教学班的的教师权限，与与科组长不同同的是，能细细化到按班进进行管理教师部门设置教师的部分分分组，在以后后的查询教师师中能比较方方便的进行选选择学校信息设置学校名称、地地址、类型等等详细资料教师导入批量导入Exceel表中老师师基本信息功功能，例如：：老师姓名、职职工编号、性性别、籍贯、民民族、政治面面貌、婚姻状状况、健康状状况等行政班导入批量导入Exceel表中行政班班学生信息，需需导入的数据据有：学号、姓姓名、班级名名称、班主任任、座位号等等课程导入批量导入Exceel表中课程信信息，例如：：领域编号、名名称、科目编编号、科目名名称、最低必必修分、最低低选修分、课课程类型、评评价方式等。部门导入批量导入Exceel表中部门教教师信息，例例如：部门编编号、部门代代码、部门名名称、教师编编号、教师名名称等。教室导入批量导入Exceel表中教室信信息，例如：：房间序号、房房间名称、所所属建筑等。学生管理管理学生该功能主要为相应应的学籍管理理老师对学生生进行增加修修改等操作，甚甚至可以对个个别学生的详详细资料进行行修改资料填写新生入学详细信息息填写，具体体包括毕业学学校、照片、家家长、联系方方式、籍贯、住住址、特长，以以及住宿特点点（按才艺、兴兴趣爱好等进进行划分）等等多个详细资资料学生信息资料查看功能主要要是方便学生生查询学生填填写的详细资资料或联系方方式，方便教教师对学生的的进一步了解解以及与家长长的沟通放给给老师，老师师输入学生学学号或是学生生姓名查看学学生填写的信信息学生报表学生报表功能主要要为批量打印印学生详细资资料功能，可可以输入具体体的学生学号号或姓名进行行查询单个学学生的资料，也也可以输入学学号头几位查查询出整个年年级的学生，之之后点击打印印按钮进行打打印或导出PPDF格式进进行保存班主任查班主任查看其名下下的学生详细细资料、家庭庭情况、联系系方式以及学学生在校期间间的各种异常常状况年级组长查年级组长查看负责责年级的学生生资料导入照片按学号或中考号导导入学生的照照片（照片来来源一般为中中招办发给的的格式）状态查询查询学生在校期间间的各种异常常状态汇总，如如离校、复学学、限权、警警戒等离校休学对学生的异常状态态进行管理，设设置离校的学学生（在日常常操作中该学学生将不在显显示）以及限限权的学生（在在限权期间，将将不允许进行行任何操作，不不可访问系统统）学生转入学生中途转入学校校时，设置学学生学号、姓姓名、转入班班级、班主任任等信息学生复学设置学生复学入校校时，重新分分配班主任、班班级、学界信信息的设置学生导入批量导入Exceel表中学生生基本信息功功能，例如：：学生学号、姓姓名、性别、毕毕业学校、家家庭地址、特特长等选课系统选课设置设置选课的开始时时间、结束时时间以及参与与选课的学生生，以及课程程开班设置情情况课程关系设置本次选课对应应的课程关系系情况，课程程关系包括：：前置（在选选该课程前，必必须先选上某某课程）、后后置（选了该该课程，则后后置课程必须须选上）、互互斥（两门课课程之间只能能任取一门进进行选择）未选名单汇总查看需要参加加选课但还没没有进行选课课的学生名单单列表选课查询查询学生的选课情情况选课方案汇总并显示本次选选课的学生的的选择方案数数，以及相同同学生的选课课情况及对应应的学生列表表汇总报表汇总本次选课的所所有课程模块块的选课人数数以及具体的的选课学生列列表选课统计分学程统计各个开开设的课程的的选课人数以以及具体的选选课学生列表表课程管理手工调课对各个班级的教师师、教室可以以进行部分调调整特殊安排手工针对学生进行行课表调整学生课表学生查看其在本学学程的课表，包包括周节、课课程、任课教教师、教室排课查询教师对学生的课表表进行查询，可可以显示学生生在各个周节节的所上的课课程、任课教教师、教室情情况教师课表教师查看其在本学学程的课表，包包括周节、课课程、教室以以及对应的学学生名单查教课表查询教师的课表情情况，显示需需要上课的课课程模块、上上课地点、上上课时间，以以及每个课程程班级对应的的学生名单列列表教师总表汇总显示所有教师师在本学程的的上课时间分分布情况教室总表汇总显示所有教师师在本学程的的上课时间分分布情况行政班课表按行政班级查看班班级课表信息息行政班调整对行政班级课表进进行整体调整整上课位置的的设置学生课表检测对学段课表的学生生课表中的教教师、教室、学学生是否冲突突进行验证行政班课表导入选中需导入的学年年，导入行政政班级课表，导导入必修要的的字段有：班班级编号、班班级名称、班班级类型等教学班课表导入批量导入Exceel表中教学班班，需导入数数据有：教学学班名、任课课老师、学生生学号、姓名名等校历按学校校历上课时时间信息，设设置入系统，便便于考勤学生评价评价设定评价设置是为设置置学生评价基基本信息，包包括评价名称称、评价的学学程、状态、设设置时间段、评评价科目及对对应的评价内内容及分数限限定课堂考勤任课教师针对每堂堂课的上课名名单，对每个个学生的课堂堂考勤进行选选则，默认为为正常，只需需要选择非正正常的就可，同同时对于异常常的考勤需用用短信通知其其家长、班主主任学生评价学生评价主要是针针对学生过程程性评价，根根据之前的评评价设定，有有教学的教师师进入后，就就可以对该学学程的所教教教学班学生进进行评价未录评价汇总还没有录入对对应时间段评评价的情况，并并提供个别学学生评价录入入数据的调整整功能未录考勤汇总还没有录入对对应时间考勤勤的情况，方方便管理人员员对其录入情情况进行实时时监督学段评语学期评语功能主要要是在学期结结束后，班主主任对其所管管辖的学生进进行评语查询评语查看评语主要是为为了查询单个个学生的评语语功能我的评语学生查看班主任对对其在相应学学程的评语情情况评语汇总评语汇总时方便学学校教务管理理人员管理班班主任评语的的录入情况学生考勤根据学生课表，进进行日常考勤勤请假操作，支支持按时间段段批量请假（只只做事假、公公假）考勤修改修改学生因误打的的考勤考勤列表显示在本学程内有有考勤异常的的学生名单以以及具体的模模块考勤异常常情况考勤查询教师查询学生在本本学程内各个个科目模块的的考勤异常情情况我的考勤学生查看其在本学学程各个科目目模块的考勤勤异常情况考勤汇总汇总显示各个教学学周的考勤异异常情况短信列表查询和以Exceel格式导出已已发送短信列列表我的评价学生分课程查询任任课教师对应应评价的情况况班主任查班主任查看其名下下的学生在本本学程内各个个科目模块的的考勤异常情情况查询评价学生查看任课老师师给自己的过过程评价情况况考试管理考试设定设置每次的考试信信息，例如：：考试编号、考考试名称、开开始时间、结结束时间、考考试类型、状状态、是否公公布成绩考务安排手工导入各个需要要考试课程的的时间、教师师、监考教师师、以及考生生录入人员录入人员功能主要要是设置某次次考试录入成成绩的老师，以以及该老师录录入的课程模模块以及试卷卷类型的设置置录入时间录入时间功能主要要为方便设置置每个模块的的详细录入时时间，开始时时间和结束时时间默认与考考试列表中设设置的开始时时间和结束时时间相同，根根据不同情况况可以进行每每个模块相应应的设置考生状态录入某次考试各个个的考生状态态，如正常、缺缺考、作弊等等。成绩录入在录入人员中设置置的老师在这这个界面有网网上录入成绩绩的功能，对对于异常状态态的学生（如如缺考、作弊弊等）系统自自动按空或零零分计算，不不需要手工进进行录入，直直接按回车键键进行快速录录入成绩导入增加从EXCELL中导入成绩绩以及从复旦旦天翼网上评评卷系统中导导入考试成绩绩到系统中，完完成与平时成成绩等进行综综合比较统计转换针对录入或导入的的成绩，汇总总平时分，统统计生成排名名、等级、积积点等详细数数据，供之后后进行查询成绩调整成绩修改主要为修修改学生的成成绩，输入相相应要修改的的学生学号或或姓名，点击击查询按钮即即可查询出该该学生的所有有考试成绩考试查询监考教师查询需监监考的课程考考试时间安排排，包括监考考的模块、开开考时间、结结束时间、考考场、考试地地点等信息监考查询学生可以查询需考考试的课程的的考试时间安安排，包括考考试课程、开开考时间、结结束时间、考考场、考试地地点等信息考试时间学生查询所需的考考试的时间安安排，包括考考试课程、开开考时间、考考场和考试地地点等监考时间教师查询监考的课课程考试时间间安排，包括括监考的模块块、考试时间间、考场等成绩管理任课成绩教师查询学段所任任教的班级考考试成绩、包包括考试分、综综合分、学分分和排名等科组长查科组长查询科组下下教师查询学学段所任教的的班级考试成成绩、包括考考试分、综合合分、学分和和排名等学业成绩学业班成绩为按教教学模块查看看学生成绩，学学业成绩列表表包含：学号号、姓名、考考试状态、平平时分、考试试分、考试分分级名、综合合分、综合分分级名、等级级行政成绩行政成绩为根据行行政班查看学学生某模块的的成绩年级组长查年级组长查询年级级下的教师任任教的班级考考试成绩，包包括考试分、综综合分、学分分和排名等成绩查询查看成绩功能主要要是方便教师师查询学生某某学程的成绩绩，包含课程程模块、模块块名称、课程程学分、考勤勤分、过程分分、考试成绩绩、综合成绩绩、等级、综综合排名、获获得学分、学学分积点、任任课教师、状状态，在成绩绩列表最下方方，显示获得得总学分、总总学分积点、平平均学分积点点学生成绩学生成绩主要是开开放给学生个个人，方便学学生查看自己己每次考试的的成绩（不显显示排名，只只显示分数和和等级，并表表明各等级所所占利率）查总成绩该功能主要老师是是查询某学生生在校所有详详细成绩、学学分情况、积积点情况以及及班主任在各各个学程的评评语内容总成绩单总成绩单为学生查查询其在校的的所有详细成成绩、学分情情况、积点情情况以及班主主任在各个学学程的评语内内容班主任查班主任查看功能主主要是班主任任查看其所管管辖的学生成成绩，包括分分段成绩（即即每次考试的的成绩），以以及在校的所所有考试成绩绩的总成绩单单年级输出年级输出功能主要要为显示选中中的考试模块块的所有成绩绩，包含学号号、姓名、平平时分、一卷卷、二卷、考考试分、考试试分排名、综综合分、综合合分排名、等等级、获得学学分、学分积积点，同时可可以将显示的的成绩导出到到EXCELL进行查看年级报表年级报表显示的选选中考试的所所有考试成绩绩，由于数据据量很大，所所以数据显示示是直接导出出到EXCEEL中进行查查看毕业判断判断学生的学分是是否达到毕业业要求，以及及具体在什么么类型的课程程有学分欠缺缺未满学分教师查看还有多少少学生未达到到毕业要求，以以及对应的缺缺少学分的情情况教师评价评教模板设置教师评价内容容模板项评价设置设置评教的各个参参数，包括评评教时间、评评教内容以及及参与评教的的课程和需要要参加评教的的学生名单学生评价学生针对激活的评评教进行评价价，只可以对对其班主任以以及对应的任任课教师进行行评价我的评价教师在评价完成汇汇总并公布后后，查看其评评教结果，包包括各个评教教内容的得分分、排名情况况教师总分查看各个教师咋本本次评教的汇汇总情况，包包括模块排名名、科目排名名、学科内排排名以及各种种最高分、最最低分、均分分情况指标成绩汇总显示参与评教教的老师的得得分、排名情情况，包括模模块排名、科科目排名、学学科内排名以以及各种最高高分、最低分分、均分情况况指标详细按评价内容显示各各个参与评教教的老师的得得分、排名情情况，包括模模块排名、科科目排名、学学科内排名以以及各种最高高分、最低分分、均分情况况分班分数分班查看各个教师师的评教情况况，包括模块块排名、科目目排名、学科科内排名以及及各种最高分分、最低分、均均分情况科组汇总显示学生在校所学学过的所有课课程情况汇总总。科组查看科组长或者科组管管理人员分科科目查看各个个任课教师的的评教情况，包包括模块排名名、科目排名名、学科内排排名以及各种种最高分、最最低分、均分分情况未评学生汇总查看在规定时时间内未参加加评教的学生生名单，并列列出该学生对对应的班主任任及行政班等等相关信息住宿管理住宿参数设置住宿考勤和表表现情况的选选择项及对应应的扣分情况况住宿安排设置学生的住宿情情况（如宿舍舍、床位等）（全全校寄宿）住宿导入使用EXCEL模块进进行批量学生生住宿安排导导入。住宿管理管理学生住宿情况况，包括住宿宿考勤、住宿宿表现、宿舍舍卫生以及宿宿舍的特殊记记事异常统计汇总统计学生在指指定时间段内内的晚自习异异常情况，并并对扣分超过过一定分数的的学生进行处处理（如联系系家长）班级汇总按照班级进行汇总总学生住宿情情况，包括住住宿考勤、违违纪、处分等等学生查看学生个人查看各学学段住宿情况况信息，包括括住宿考勤、违违纪、处分等等班主任查班主任查看班级//学生各学段段住宿情况，包包括住宿考勤勤、违纪、处处分等消息系统发布消息该功能主要是发布布开放性通知知获消息，可可以针对不同同的角色发布布消息，也可可以发布针对对全校的公开开通知，消息息内容可以带带附件及图片片消息管理查看发布给自己的的通知获消息息，未读取的的消息会显示示未度状态，点点击消息标题题可以查看消消息的详细信信息系统管理菜单管理对于系统菜单的授授权、新增、编编辑等操作默认值检测对系统内数据表状状态的检测和和管理切换用户换用户功能为方便便管理人员切切换到不同用用户进行查看看，不需进行行密码校验修改密码修改密码为修改每每个用户自身身的密码，需需要输入原密密码进行校验验，同时为保保证安全，密密码不能与用用户名相同，密密码长度为66位以上系统角色系统角色为用户成成员分组，同同时，系统的的权限也是以以用户组的形形式进行管理理的用户角色查询获设置用户在在系统中对应应的角色，一一个用户可以以对应多个角角色分配权限分配权限是权限管管理的一种方方式，系统权权限按菜单管管理和角色管管理两个方面面进行管理，分分别针对不同同角度，方便便用户进行权权限设定菜单权限设置菜单可以允许许访问的用户户角色重置密码重置密码为将遗忘忘密码的用户户进行密码初初始化星期设置对系统中星期基本本选项的设置置节次设置对系统中节次基本本选项的设置置文件类型对系统中文件基本本类型的设置置家庭关系对系统中家庭关系系的设置民族设置对系统中基本选项项中民族的设设置性别设置对系统中基本选项项民族的设置置年级设置对系统中基本选项项中年级的设设置班级类型对系统中基本选项项中班级类型型的设置学生状态对系统中基本选项项中学生状态态的设置，例例如复学、转转入、毕业、休休学等。考试等级对系统中基本选项项中考试等级级的设置。政治面貌对系统中基本选项项中政治面貌貌的设置血型设置对系统中基本选项项中血型的设设置健康状况对系统中基本选项项中健康状况况的设置港澳台侨对系统中基本选项项中港澳台侨侨类型的设置置户口类型对系统中基本选项项中户口类型型的设置婚姻状况对系统中基本选项项中婚姻状况况的设置编制类型对系统中基本选项项中工作类型型的设置教室类型对系统中基本选项项中房间类型型的设置建筑用途对系统中基本选项项中房间功能能的设置学习时间对系统中基本选项项中学段的设设置获奖级别对系统中基本选项项中奖励级别别的设置学年分组对系统中基本选项项中学年分组组的设置评价分组对系统中基本选项项中学生评教教分段的设置置