中班音乐游戏袋鼠教案反思

中班音乐游戏袋鼠教案反思1、中班音乐游戏袋鼠教案反思活动设计背景幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。活动目标1、提高对音乐游戏的兴趣，创编与同伴不同的亲热动作，从中体验游戏的快乐。2、能按音乐节拍做蹦跳步与同伴共同协调一致地做动作。3、初步掌握音乐游戏的基本玩法，能根据音乐变化表现游戏情节。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点活动重点：掌握此音乐游戏的玩法。活动难点：能根据音乐变化表现相应的情节。活动准备1、袋鼠的图片、袋鼠音乐。2白头巾一个。活动过程一、开始部分二、基本部分1、复习歌曲。请小朋友们跟着音乐集体拍手唱《袋鼠》。朋友看，老师唱的时候用这个动作表示，老师做请的动作，小朋友唱。2、学袋鼠跳。听啊，妈妈带你们出去玩好吗?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?让所有幼儿地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。)吧!(请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步)(教师放录音一遍。)3、幼儿两人一组做蹦跳步。妈在后，一起来做蹦跳步。(要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，每小节跳一下)(教师放录音一遍)。很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，袋鼠宝宝可以做什么动作来表现和妈妈与宝宝爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。(教师放录音一遍。)4、玩游戏《袋鼠》。(取头饰)去森林里玩，袋鼠妈妈和宝宝相亲相爱，他们互相拥抱、互相抚摸非常高兴。正在这时，森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。幸亏猎人叔叔及时赶来，举起枪“砰”的一声把大灰狼打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了!袋鼠出来吧!”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。第一遍游戏请四五组幼儿玩，教师当袋鼠妈妈，配班教师扮演“狼”，请能干的幼儿扮演“猎人”，提醒幼儿“狼”出来时，“袋鼠”们蹲下不动。第一遍游戏结束后教师简单讲评。人”。师：谁来扮演?三、结束部分游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。(教师完整放录音一遍。)教学反思本次活动通过学唱《袋鼠》歌曲，让幼儿能按节拍协调做蹦跳步，再让幼儿根据音乐变化表现游戏情节。幼儿在这活动中，能充分发挥主体作用。我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态，孩子们在我的引导下，以各种各样的动作表现袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。这时，孩子们学习歌曲的兴趣激发了出来。孩子们在欣赏歌曲的同时已被歌曲深深吸引。“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱。”幼儿自发地创编出和自己的妈妈亲昵的动作。2、中班音乐游戏活动教案：袋鼠教案(附教学反思)活动设计背景幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。活动目标1、提高对音乐游戏的兴趣，创编与同伴不同的亲热动作，从中体验游戏的快乐。2、能按音乐节拍做蹦跳步与同伴共同协调一致地做动作。3、初步掌握音乐游戏的基本玩法，能根据音乐变化表现游戏情节。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点活动重点：掌握此音乐游戏的玩法。活动难点：能根据音乐变化表现相应的情节。活动准备1、袋鼠的图片、袋鼠音乐。2白头巾一个。活动过程一、开始部分二、基本部分1、复习歌曲。请小朋友们跟着音乐集体拍手唱《袋鼠》。朋友看，老师唱的时候用这个动作表示，老师做请的动作，小朋友唱。2、学袋鼠跳。听啊，妈妈带你们出去玩好吗?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?让所有幼儿地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。)吧!(请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步)(教师放录音一遍。)3、幼儿两人一组做蹦跳步。妈在后，一起来做蹦跳步。(要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，每小节跳一下)(教师放录音一遍)。很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，袋鼠宝宝可以做什么动作来表现和妈妈与宝宝爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。(教师放录音一遍。)4、玩游戏《袋鼠》。(取头饰)去森林里玩，袋鼠妈妈和宝宝相亲相爱，他们互相拥抱、互相抚摸非常高兴。正在这时，森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。幸亏猎人叔叔及时赶来，举起枪“砰”的一声把大灰狼打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了!袋鼠出来吧!”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。第一遍游戏请四五组幼儿玩，教师当袋鼠妈妈，配班教师扮演“狼”，请能干的幼儿扮演“猎人”，提醒幼儿“狼”出来时，“袋鼠”们蹲下不动。第一遍游戏结束后教师简单讲评。人”。师：谁来扮演?三、结束部分游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。(教师完整放录音一遍。)教学反思本次活动通过学唱《袋鼠》歌曲，让幼儿能按节拍协调做蹦跳步，再让幼儿根据音乐变化表现游戏情节。幼儿在这活动中，能充分发挥主体作用。我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态，孩子们在我的引导下，以各种各样的动作表现袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。这时，孩子们学习歌曲的兴趣激发了出来。孩子们在欣赏歌曲的同时已被歌曲深深吸引。“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱。”幼儿自发地创编出和自己的妈妈亲昵的动作。3、中班音乐活动袋鼠跳教案反思活动目标：1、感受游戏音乐的变化，学唱游戏歌曲。2、学会两人一组模仿袋鼠，随音乐合拍地向前蹦跳。3、经过舞蹈活动促进全身运动。4、认真倾听并积极参与歌唱活动。5活动准备：活动过程：一、幼儿听沉重和轻快的音乐入场。二、教师将游戏情节编成有趣的故事，讲给幼儿听，激发幼儿游戏的兴趣。三、反复感受游戏音乐。1、欣赏第一遍后，让幼儿猜猜游戏名称。2、再次欣赏时，引导幼儿听辨：这首曲子有几段?哪段表现袋鼠?哪段表现大灰狼?为什么?3、启发幼儿随音乐分别用拍手和跺脚的声音姿势来表现袋鼠和大灰狼的不同音乐节奏。四、幼儿边演唱歌曲边模仿动作。幼儿自由结伴分别扮演袋鼠或大灰狼听音乐游戏。活动反思：幼儿在这活动中，能充分发挥主体作用。我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态，孩子们在我的引导下，以各种各样的动作表现袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。这时，孩子们学习歌曲的兴趣激发了出来。孩子们在欣赏歌曲的同时已被歌曲深深吸引。4、中班音乐游戏袋鼠教案反思活动设计背景幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。活动目标1、提高对音乐游戏的兴趣，创编与同伴不同的亲热动作，从中体验游戏的快乐。2、能按音乐节拍做蹦跳步与同伴共同协调一致地做动作。3、初步掌握音乐游戏的基本玩法，能根据音乐变化表现游戏情节。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点活动重点：掌握此音乐游戏的玩法。活动难点：能根据音乐变化表现相应的情节。活动准备1、袋鼠的图片、袋鼠音乐。2白头巾一个。活动过程一、开始部分二、基本部分1、复习歌曲。请小朋友们跟着音乐集体拍手唱《袋鼠》。朋友看，老师唱的时候用这个动作表示，老师做请的动作，小朋友唱。2、学袋鼠跳。听啊，妈妈带你们出去玩好吗?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?让所有幼儿地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。)吧!(请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步)(教师放录音一遍。)3、幼儿两人一组做蹦跳步。妈在后，一起来做蹦跳步。(要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，每小节跳一下)(教师放录音一遍)。很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，袋鼠宝宝可以做什么动作来表现和妈妈与宝宝爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。(教师放录音一遍。)4、玩游戏《袋鼠》。(取头饰)去森林里玩，袋鼠妈妈和宝宝相亲相爱，他们互相拥抱、互相抚摸非常高兴。正在这时，森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。幸亏猎人叔叔及时赶来，举起枪“砰”的一声把大灰狼打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了!袋鼠出来吧!”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。第一遍游戏请四五组幼儿玩，教师当袋鼠妈妈，配班教师扮演“狼”，请能干的幼儿扮演“猎人”，提醒幼儿“狼”出来时，“袋鼠”们蹲下不动。第一遍游戏结束后教师简单讲评。人”。师：谁来扮演?三、结束部分游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。(教师完整放录音一遍。)教学反思本次活动通过学唱《袋鼠》歌曲，让幼