初中历史人教七年级上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革-百家争鸣_第1页
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第八课百家争鸣百：虚数，很多家：学派、派别争论、争辩发表见解一、

争之缘起经济：生产力的提高政治：分封制瓦解，王室衰微，诸侯争霸，兼并战争，礼崩乐坏……士一、争之缘起——乱而思治二、

争之理想叁政治主张贰思想观点壹著作老子，姓李名耳，春秋后期楚国人。道家学派创始人

顺应自然；辩证思想：事物都有其对立面贰叁无为而治壹

《道德经》（道家的经典）1、老子二、争之理想——春秋诸子2、

孔子和儒家学说2、孔子——生平丧家之犬周游列国2、孔子——核心思想

何为“仁”？

樊迟问仁，子曰“仁者爱人”仲弓问仁，子曰“己所不欲，勿施于人”子张问仁，子曰“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”——《论语》

仁：爱心，同情心“孝弟也者，其为仁之本与”

（悌）“克己复礼为仁”——《论语》

推崇西周的制度2、孔子——政治主张夫子曰：“小子识之：苛政猛于虎也。”——《礼记·檀弓下》。“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——《论语・为政》”以德治国2、孔子——教育思想

孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展

"学在官府"

“学在民间"贵族子弟：蒙德子司马牛穷苦子弟：子路颜回家境富裕：子贡冉有

“有教无类"知之为知之，不知为不知，是知也三人行，必有我师焉温故而知新，可以为师矣敏而好学，不耻下问

学习态度和方法三、争之现实——百家争鸣三、争之现实——百家争鸣学派人物主张墨家儒家道家法家墨子兼爱、非攻、选贤、节俭孟子仁政、民贵君轻荀子礼治韩非以法治国、中央集权专制统治庄子顺应自然和民心、追求精神自由三、争之未来——万古流芳儒墨道法仁爱正义平等博爱公平法治自由真实促进思想和学术繁荣，成为中国古代思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定基础，对后世有十分重要而深远的影响小结百家争鸣背景百家争鸣春秋战国孔子老子墨家：兼爱、非攻、节俭道家：顺应自然法家：以法治国、中央集权儒家：仁政、礼治经济政治文化仁、礼以德治国创办私学、有教无类无为而治顺应自然、辩证思想1.小明的期中考试考砸了，爸爸却说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿了，坏事也可以变成好事嘛！”小明爸爸的说法与我国古代哪一学派的主张最接近？【】A.道家B.法家C.墨家D.儒家2.网上有这样一则段子：平时学习不努力，考前又不听圣人“温故而知新”的教诲，他怎么保佑你及格呢？材料中的圣人是指【】A.老子B.孔子C.墨子D.荀子AB3.郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”其理由是春秋战国时期出现【】A.竞相改革的时代风潮B.诸侯争霸的混乱局面C.百家争鸣的活跃局面D.商业繁荣的城市景观4.下面是一次历史辩论会上四位同学的发言，正确的是【】甲同学：我们国家要用道家思想，“以法治国”乙同学：不对，要用道家思想，“兼爱、非攻”丙同学：不行，应用墨家思想，“以礼治国”丁同学：还是用儒家“仁”的思想，“以德治国”A.甲

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