木材学课程学习指南

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木材学课程学习指南一、课程根本信息课程名称：

木材学课程代码：

A02060340总学分：

70学时课程性质：

必修课开课学期：

春季学期总学时：

5学分预修课程：

无适用专业：

木材科学与工程、家具设计与工程专业课程研究对象和任务：

本课程是研究木质化了的自然材料及衍生物，并为木质材料加工利用技术和森林经营措施供给科学依据的一门生物的、化学的和物理的科学，是一门笼罩面极广，具有林业特色的重要专业根基课，也是木材加工和家具等专业的主干课程，它与后续课程有着精细联系。

本课程同时是一门测验性很强的专业根基课，木材学测验课是木材学教学的一个重要内容。通过测验有助于加深学生对木材学根本概念和原理的理解，强化学生的根本技能的训练，促进学生运用木材的根本特征识别木材才能的提高，而且对培养学生独立地分析和解决问题的才能方面具有举足轻重的作用。

二、教材推举教材：

刘一星，赵广杰．木材学（第2版）．北京：中国林业出版社[M]，2022．参考书目：

[1][美]A.J.

Panshin等著．张景良，柯病凡等译．木材学[M]．北京：中国林业出版社，1991．[2]尹思慈主编．木材学[M]．北京：中国林业出版社，1996．[3]李坚．木材科学（第2版）[M]．北京：高等教导出版社，2022．[4]郭喜良，冉俊祥主编．进口木材原色图鉴[M]．上海科学技术出版社，2022．[5]刘鹏，杨家驹，卢鸿俊．东南亚热带木材[M]．北京：中国林业出版社，1993．[6]江泽慧，彭镇华．世界主要树种木材科学特性[M]．科学出版社，2022．[7]刘一星，赵广杰．木质资源材料学[M]．北京：中国林业出版社，2022．三、课程各章节根本内容、重点难点、学习过程中的留神事项

第一章

绪论本章学习根本内容：

木材科学的范畴、木材科学的进展、木材的利用等。

重点：木材的特性，木材科学的范畴,木材科学的进展。

难点：木材科学与后续各门专业课之间的关系。

留神问题：巩固合理利用森林资源意识，强化环境养护义务和责任。

其次章

树木的生长与木材的形成树木的生长与木材的形成，植物及木材名称的命名规矩、树木的生长规律、木材的形成规律、树干的构造及幼龄材的概念及特点、性质、利用。

重点：树木分类、命名，木材生成，木材的名称。

难点：木材名称。

留神问题：在学习过程中逐步熟谙重要、常用木材的名称；查看校园内的树木，到家具、装饰材料市场，了解常用木材。

第三章

木材宏观构造主要介绍在肉眼或放大镜下所查看到木材的构造特征，即木材的宏观构造。构成木材的各种细胞按其功能划分的三类组织（输导组织、机械组织和贮藏组织）及其特征，木材的三切面及木材的主要宏观布局特征、次要宏观布局特征，从木材材色、气味、滋味、纹理、花纹等宏观上识别木材的主要特点，主要用材树种木材检索表。

难点：运用木材主要宏观特征对木材举行宏观识别。

难点：运用木材主要宏观特征对木材举行宏观识别。

留神问题：

充分利用教学模型，通过宏观构造测验和观看幻灯片等，强化对木材宏观布局特征的感性熟悉。

第四章

木材细胞木材细胞壁层次布局，微纤丝的布局及其在细胞壁各层的排列，细胞壁上纹孔、内壁加厚、瘤状层等主要布局特征。针、阔叶材主要组成分子差异与植物系统进化间的关系。针、阔叶材主要解剖分子的微观构造特征间差异及与木材识别、鉴定间的关系。木材构造与树木生长生理代谢和立木强度、木材性质

间的关系。

重点：木材细胞壁布局、纹孔的布局及类型。

难点：着重掌管木材细胞壁的特征、布局及其超微观构造。

留神问题：木材是由细胞组成的，也就是说，细胞是构成木材的根本形态单位。木材细胞在生长发育过程中体验分生、扩大和胞壁加厚等阶段而达成成熟。成熟的木材细胞多数为空腔的厚壁细胞，仅有细胞壁与细胞腔。因此，对于木材性质和识别利用来说，首先要了解木材细胞壁的超微构造、壁层布局以及细胞壁上的特征，进而了解针、阔叶树材的微观构造特征及其差异。

第五章

木材显微构造针叶树材组成分子主要为轴向管胞和木射线，其微观构造简朴，横切面上管胞分子排列规矩整齐；松科六属木材有正常树脂道，杉科和柏科等少数树种木材有少量轴向薄壁组织。

阔叶材的构造对比繁杂，在国产阔叶树材中，除少数树种如水青树(Tetracentronsinense)、昆栏树(Trochodendronaralioides)外，都具有导管，因此称为有孔材。阔叶树材主要有导管分子、木纤维、轴向薄壁组织和木射线等分子组成。与针叶材对比，阔叶材组成细胞种类多，更加是其导管在细胞成熟发育阶段的横向扩展使出其微观构造特征排列较针叶材繁杂，排列不规矩和不整齐。

教学重点：

1、针叶树材的显微构造特征，着重掌管针叶树材根本组织的显微构造与特征：轴向管胞、轴向薄壁组织、树脂道、木射线等；2阔叶树材微观构造，着重掌管阔叶树材根本分子的显微布局与特征，导管与导管分子、木纤维、轴向薄壁组织、木射线、胞间道及阔叶树材的特种细胞。

教学难点：

1、识记针叶树材主要显微构造特征，轴向管胞、轴向薄壁组织、树脂道、木射线等；2、识记阔叶树材主要显微构造微观构造，导管与导管分子、木纤维、轴向薄壁组织、木射线、胞间道及阔叶树材的特种细胞等特征。

留神问题：

识记木材布局特征，掌管木材识别与鉴定的根本方法，根据主要进口木材名称、主要国产木材名称、红木等国家标准及《东南亚木材》、《中国木材志》、《世界主要木材科学特性》、《拉丁美洲热带木材》、《非洲热带木材》等工具书识别与鉴定一些常见木材。

第六章章

木材的化学性质纤维素、半纤维素、木质素的化学布局及其木材性质、加工工艺和利用的关系，木材抽提物的主要成分、木材的酸碱性质，化学性质对木材的外观性质、木材加工、利用的影响。

重点：纤维素的物理、化学布局，各组分布局特点及对木材材性、加工工艺的影响。

难点：运用所学学识分析化学性质对木材材性和加工性能的影响。

留神问题：木材由自然形成的有机物构成，属于高分子化合物，要研究木材的利用以及以木材为根基的林产品加工，首先要了解组成木材的化学成分及其化学性质，认知木材的三素（见表1）是根本。

第七章章

木材的物理性质木材的密度，木材中的水分，木材的胀缩性，木材的热学性质，木材的电学性质；木材中水分存在的状态，水分的移动及枯燥过程木材热学性质及对生产工艺的影响；木材纤维饱和点、平衡含水率等。

重点：木材中的吸着水、纤维饱和点、吸着滞后现象和平衡含水率慨念及其生产上指导意义；木材干缩湿胀发生规律、理由及其对木材利用的影响；木材密度种类及其意义。

难点：木材枯燥过程中水分的移动，木材热学性质及对生产工艺的影响。

留神问题：研究木材与水分的关系，务必先了解木材中水分来源、水分存

在的状态、它的分布规律、以及木材中水分的测定和计算方法，这是研究木材与水分关系的根基和起点，现代木材处理技术或理论研究，很大程度上都与水分有关。

第八章章

木材的环境学特性木材的视觉特性，木质材料的触觉特性，木材的生物体调理特性等；木质材料对室内环境温度、湿度调理特性；木材居住性；等等。

重点：木材的室内环境温度调理和视觉特性难点：木材生物体调理特性留神问题：木材是一自然高分子生物材料，与人类有自然的可容性。

第九章章

木材的力学性质木材的力学性质主要分为弹性、塑性、蠕变、松弛、抗拉强度、抗压强度、抗弯强度、抗剪强度、冲击韧性、抗劈力、抗扭强度、硬度和耐磨性等，其中以抗弯强度和抗弯弹性模量、抗压强度、抗剪强度及硬度等较为重要。

重点：木材各向异性，主要力学性能指标的根本测试与计算。

难点：木材的粘弹性。

留神问题：木材是生物材料，其构造导致木材的各向异性，因此木材的力学性质也是各向异性的，这与各向同性的金属材料和人工合成材料有很大的不同。例如木材强度视外力作用于木材纹理的方向，有顺纹强度与横纹强度之分；而横纹强度视外力作用于年轮的方向，又有弦向强度与径向强度之别。因此学习木材力学性质，掌管其材料的特性，对合理使用木材有着重要意义。

第十章章

木材缺陷木材缺陷是指降低木材及其制品商品价值和使用价值的总称，是影响木材质量和等级的重要因素，也是木材检验的主要对象之一。木材缺陷根据GB/T155-1995《原木缺陷》和GB/T4823-1995《锯材缺陷》规定共分10大类，若干分类、种类和细类（见表2）。

重点：节子、应力木、腐朽等。

难点：缺陷对木材材质的影响。

留神问题：掌管木材缺陷的种类、形成理由及其对材质与产品的影响，对指导林木材质革新、木材及其产品质量检验和木材合理利用具有重要的意义。

第十一章章

竹竹材构造、性质与利用竹材的资源，竹材的生长，形态，竹子的繁育和构造；竹材与木材的主要构造识别；竹材的性质，竹材的利用。

重点：竹材的解剖构造，竹材的化学性质与物理性质。

难点：竹材的解剖构造与木材差异。

留神问题：竹材是一种重要的植物纤维材料，可为木材有益的补充。

第十二章章

课程总览按章节单元，对重点与难点学识举行加深与拓宽，从多层次、多角度熟悉重点与难点学识。通过复习，使学生把学过的学识系统化，形成学识网络，并进一步提高思维才能，提高分析和解决问题的才能。

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