615三年级数学-上册观察物体教案新部编本-_第1页
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优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan（苏教版）三年级数学授课设计上册观察物体课题观察物体（1）课型新授观察由两个简单的几何体拼搭而成的物体，使学生经过观察、操作、比较，授课领悟从正面、侧面和上面三个方向的看到的形状可能是不同样的。在授课同时，目标培养学生观察物体的兴趣，形成优异的研究学习的感情与态度。授课先经过观察两个物体确定观察到的形状，再依照观察到的形状摆出物体模重难型。点授课两个同样大小的长方体和一个正方体。准备授课过程设计授课内容师生活动备注一、导入课1、出示一个长方体。题让学生说说长方体有几个面。二、授课理解从“正面、侧面、上面”看的意思。“正面、侧说说从正面看到的是什么形状。侧面和上面呢？面、上面”2、变换长方体的地址。再让学生说说从正面、侧面、上面看到的形状各是什么？3、拿出自己的长方体，同桌一人说从哪个面看，一个说看到的形状。1、出示两个两样大小的长方体拼搭后的物体。如书上左边小男孩搭的物体。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan三、新授说说现在从正面、侧面、上面看到的是什么形状。2、如书上女孩拼搭两个长方体。四、练习在书上连一连从正面、侧面、上面看到的各是什么1、做P17形状。（1）3、想一想，右边男孩搭的物体，从正面和上面看，形状同样吗？是怎样的形状？从侧面看呢？4、这两个长方形还可以怎样搭？同桌先搭一搭，再说说从正面、侧面和上面看到的形状。2、做P18先读题，理解题意。（2）同桌按要求拼拼搭搭，再说出从正面、侧面和上面看到的形状是什么。五、部署作集体校订。业先直接依照直观图作出判断。再搭出物体校订。课堂作业：P18（3、4）晚自习作业：每课练P11出示拼搭出的物体实物，学生较易说出从正面、侧面和上面看到的形课后感觉状。在作业中只出现直观图，看图说出从正面

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