初中语文人教八年级上册《课答谢中书书》PPT

答谢中书书书：

即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。作者简介补充

陶弘景，南北朝时期的思想家、医学家和文学家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川的秀美，清新简淡，为历代写景名作。

正音，正确朗读

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

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解释红色字体的词语

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

消散坠落鱼再交相辉映参与，这里指欣赏争着四季都混杂将要人间神仙生活于其中的美好世界这种课文翻译（一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。

巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底,。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的树木，碧绿的竹丛，四季长存。

课文翻译（二）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。本文的主要内容是什么？

本文以清峻的笔触,描绘了秀美的山川景色.文中具体描写景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？具体描绘山川之美的句子：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

带着美去寻找美请任选一个角度，用“这里有＿＿之美，你看＿＿”的句式给大家描绘一番.(提示：山水相映、色彩配合、晨昏变化、动静结合……）高峰入云清流见底山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。两岸石壁

五色交辉

青林翠竹

四时俱备色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收.晓雾将歇（猿鸟乱鸣）

夕日欲颓（沉鳞竞跃）这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃”中“乱”似乎与整个描写场景不和谐？“乱”表现一种自由，一种活力，是一种不规则美，通过“乱”字，渲染山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。带着美去升华美找出最能体现作者思想感情的语句，它表达了作者怎样的思想感情？品味探究语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。思想感情：表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够与古今山水知音比肩的得意之感。

高峰、清流山水相映之美

石壁、青林、翠竹色彩配合之美一、总写。山川之美古来共谈。二、分写四季之景晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞晨昏变化之美三、总写抒怀理清课文结构欲界之仙都未复有能与其奇者晨昏之景背诵山

，古

。高

，清

。两

，五

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，四

。晓

，猿

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