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文档简介

现代汉语文献选读课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：汉语言文学专业本专科课程代码：06E05423学时分配：36节赋予学分：1.5后续课程：古代汉语语言学概论二、课程性质与任务《现代汉语文献选读》是汉语言文学专业的一门重要的专业特色课程，旨在培养学生的科学的分析语言能力和较高语言理论素养。本课程重在阅读原典，使学习者能对现代汉语的语音、词汇、语法的基本概念、基本观点、基本理论、有更加深入的了解。为后续的学习和研究打下深厚的基础。三、教学目的与要求：1、培养学生对观察语言的兴趣和能力。2、使学生准确地掌握现代汉语的语音系统，在掌握国际音标的前提下，对声学语音学有一定的了解。3、使学生了解现代汉语词汇的构成方式，掌握分析现代汉语词汇结构的方法。4、使学生掌握汉语的语法规律，对传统语法和现代语法的异同有清楚的把握，有具有辨认词性、分析句子、分辨句子正确与错误的能力。要求学生注意造词练句，恰当地运用修辞格，改进文风，以便达到准确、鲜明、精练、生动的要求。四、教学内容与安排本课程3部分教时分配比例大约为：语音35%、词汇30%、语法35%。（一）理论教学安排第一部分：语音（14课时）第一章发音学与声学1.言语的产生2.声波3.调音部位4.调音方式5.辅音波形6.元音发音第二章语音学标音1.辅音标音2.元音标音第三章声学语音学1.共振峰2.声学分析3.辅音声学4.语图解析第二部分：词汇第一章词的形成及其结构形式1.词的形成2造词和造词法3.构词和构词法4.造词构词的逻辑基础5.汉语的构形法第二章词义的演变及其规律1.词义演变的类型2.词义演变的规律第三章词汇的动态形式探索1.词汇的动态存在形式2.词汇历时的动态运动形式3.词汇共时的动态运动形式4.词汇的动态运动形式与词汇规范第三部分：语法第一章汉语句法分析1层次分析法2变换分析法3语义特征分析法4配价分析法5语义指向分析法第二章形式学派与功能学派1形式学派的研究思路2功能学派的研究思路（二）实践教学安排本课程的实践教学主要包括三方面

1、课堂讨论。安排2课时，分散到教学讲授环节中进行。对于一些重点难点问题，老师讲授以后，布置讨论题目，以加深或拓展教学内容。讨论的主要内容是词义和生成语法相关问题。2、课堂练习。安排6课时，采取练习和讲解相结合的方式，重点训练学生的国际音标。3、课外实践。安排2课时，但学生可以根据自己的兴趣爱好参加更多的实践活动。例如进行语言调查，如普通话调查、方言调查、城市用字调查等等。五、教学设备和设施语音室、多媒体教室，并需要配备录音、录像设备、网络等设施。六、课程考核与评估该课程采取闭卷考核方式七、附录彼得·赖福吉，《语音学教程》（第五版），北京：北京大学出版社，2011年葛本仪，《现代汉语词汇学第3版》，北京：商务印书馆，2014年陆俭明，《现代汉语语法研究教程(第4版)

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