青岛版(六年制)二年级上册数学《-42-7的乘法口诀》课件

7的乘法口诀情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册4凯蒂学艺——表内乘法（二）7的乘法口诀情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（1情境导入根据乘法口诀写算式。三六十八一六得六四六二十四3×6=186×3=181×6=66×1=64×6=246×4=24情境导入根据乘法口诀写算式。三六十八一六得六四六二十四3×6探究新知例一共能叠多少个？探究新知例一共能叠多少个？已知条件：每人叠7个

，有7人。所求问题：一共能叠多少个？你从图中了解到了哪些数学信息？已知条件：每人叠7个，有7人。所求问题：一共能叠多少个7×7求一共能叠多少个，就是求7个7相加是多少，用乘法计算。如何解答问题？7×7求一共能叠多少个，就是求7个7相加是多少，用乘法人数1234567用连加的方法计算7×7的结果：几个71个72个73个74个75个76个771421283542+7+7+7+7+77×7=497个749+7的个数人数1234567用连加的方法计算7×7的结果：几个71个7例一共能叠多少个？答：一共能叠49个。7×7=49（个）例一共能叠多少个？答：一共能叠49个。7×7=47的乘法口诀意义乘法算式乘法口诀1个72个7相加3个7相加4个7相加6个7相加2×7=143×7=214×7=286×7=421×7=7二七十四三七二十一四七二十八六七四十二一七得七相邻两句口诀的得数相差7。5个7相加5×7=35五七三十五7个7相加7×7=49七七四十九7的乘法口诀意义乘法算式乘法口诀1个72个7相加3个7相加4例有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？例有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？求有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，就是求2个7相加是多少，用乘法计算。2×77×2求有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，就是求2个7相加是多少，2×77×2想：二七十四，所以7×2=14。想：二七十四，所以2×7=14。是用2的乘法口诀还是7的乘法口诀？2×77×2想：二七十四，所以7×2=14。想：二七十四，所例有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？2×7=14（个）7×2=14（个）答：有14个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。例有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？2×7=14（个）7×21.把口诀补充完整。课堂练习三（）二十一（）七四十九（）十四六七（）四（）二十八（）三十五七二七七七四十二五七1.把口诀补充完整。课堂练习三（）二十一（2.连一连。2.连一连。3.数一数，画一画。每行（

）棵，有（

）行，一共共有（

）棵树？=（棵）7321×21373.数一数，画一画。每行（）棵，有（）行，一共共有（4.7×4=7×5=7×6=7×3+7=7×4+7=7×5+7=7×5-7=7×6-7=7×7-7=你发现了什么？2828283535354242427的乘法口诀，每相邻两句乘法口诀的结果相差7。4.7×4=7×5=7×6=5.7×6=42（个）（1）一共可做多少个

？6×7=42（个）答：一共可做42个

。5.7×6=42（个）（1）一共可做多少个？6×7=5.（2）你还能提出什么问题？3×6=18（只）6×3=18（只）一共可做多少只？答：一共可做18个。所提问题不唯一哦！5.（2）你还能提出什么问题？3×6=18（只）6×3=181.7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.在7的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差7。1.7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于7的因数，那么可以选择7的乘法口诀求积。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于7的因数，那么可以选课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。

六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。谢谢大家【班主任工作职责】谢谢大家227的乘法口诀情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册4凯蒂学艺——表内乘法（二）7的乘法口诀情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（23情境导入根据乘法口诀写算式。三六十八一六得六四六二十四3×6=186×3=181×6=66×1=64×6=246×4=24情境导入根据乘法口诀写算式。三六十八一六得六四六二十四3×6探究新知例一共能叠多少个？探究新知例一共能叠多少个？已知条件：每人叠7个

，有7人。所求问题：一共能叠多少个？你从图中了解到了哪些数学信息？已知条件：每人叠7个，有7人。所求问题：一共能叠多少个7×7求一共能叠多少个，就是求7个7相加是多少，用乘法计算。如何解答问题？7×7求一共能叠多少个，就是求7个7相加是多少，用乘法人数1234567用连加的方法计算7×7的结果：几个71个72个73个74个75个76个771421283542+7+7+7+7+77×7=497个749+7的个数人数1234567用连加的方法计算7×7的结果：几个71个7例一共能叠多少个？答：一共能叠49个。7×7=49（个）例一共能叠多少个？答：一共能叠49个。7×7=47的乘法口诀意义乘法算式乘法口诀1个72个7相加3个7相加4个7相加6个7相加2×7=143×7=214×7=286×7=421×7=7二七十四三七二十一四七二十八六七四十二一七得七相邻两句口诀的得数相差7。5个7相加5×7=35五七三十五7个7相加7×7=49七七四十九7的乘法口诀意义乘法算式乘法口诀1个72个7相加3个7相加4例有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？例有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？求有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，就是求2个7相加是多少，用乘法计算。2×77×2求有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，就是求2个7相加是多少，2×77×2想：二七十四，所以7×2=14。想：二七十四，所以2×7=14。是用2的乘法口诀还是7的乘法口诀？2×77×2想：二七十四，所以7×2=14。想：二七十四，所例有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？2×7=14（个）7×2=14（个）答：有14个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。例有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？2×7=14（个）7×21.把口诀补充完整。课堂练习三（）二十一（）七四十九（）十四六七（）四（）二十八（）三十五七二七七七四十二五七1.把口诀补充完整。课堂练习三（）二十一（2.连一连。2.连一连。3.数一数，画一画。每行（

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）棵树？=（棵）7321×21373.数一数，画一画。每行（）棵，有（）行，一共共有（4.7×4=7×5=7×6=7×3+7=7×4+7=7×5+7=7×5-7=7×6-7=7×7-7=你发现了什么？2828283535354242427的乘法口诀，每相邻两句乘法口诀的结果相差7。4.7×4=7×5=7×6=5.7×6=42（个）（1）一共可做多少个

？6×7=42（个）答：一共可做42个

。5.7×6=42（个）（1）一共可做多少个？6×7=5.（2）你还能提出什么问题？3×6=18（只）6×3=18（只）一共可做多少只？答：一共可做18个。所提问题不唯一哦！5.（2）你还能提出什么问题？3×6=18（只）6×3=181.7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.在7的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差7。1.7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于7的因数，那么可以选择7的乘法口诀求积。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于7的因数，那么可以选课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程