部编版小学三年级数学下册第六单元《年、月、日》课件

小学三年级数学下册（RJ）教学课件第六单元年、月、日小学三年级数学下册（RJ）教学课件第六单元年、月、日11认知年月日2平年与闰年4解决问题目录CONTENTS5整理与复习3

时计时法241认知年月日2平年与闰年4解决问题目录CONTENTS5整理2小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时认识年月日1

第6单元

年、月、日小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时认识年3一、复习导入学习目标之一（）年10月1日中华人民共和国成立1949你知道这些有意义的日子吗？一、复习导入学习目标之一（）年10月1日中华人民4一、复习导入学习目标之一你知道这些有意义的日子吗？北京申奥成功2001年7月13日一、复习导入学习目标之一你知道这些有意义的日子吗？北京申奥成5一、复习导入学习目标之一你知道这些有意义的日子吗？植树节3月12日一、复习导入学习目标之一你知道这些有意义的日子吗？植树节3月6一、复习导入学习目标之一你知道这些有意义的日子吗？国际儿童节6月1日一、复习导入学习目标之一你知道这些有意义的日子吗？国际儿童节7二、探索新知学习目标之一观察你的年历卡，试着解答下面的问题。二、探索新知学习目标之一观察你的年历卡，试着解答下面的问题。8二、探索新知学习目标之一观察你的年历卡，试着解答下面的问题。二、探索新知学习目标之一观察你的年历卡，试着解答下面的问题。9二、探索新知学习目标之一1.观察2011年、2012年的年历，记录每月的天数。12345678910111220112012年份天数月份12345678910111220112012年份天数月份312931313131313130303030312831313131313130303030

2.一年有（）个月。有31天的月份是（），共（）个月，这些月份是大月；有30天的月份是（），共（）个月，这些月份是小月。121、3、5、7、8、10、1274、6、9、114二、探索新知学习目标之一1.观察2011年、2012年的年历10二、探索新知学习目标之一你们还有什么发现呢？2011年2012年2月的天数比较特殊。二、探索新知学习目标之一你们还有什么发现呢？2011年201111、左拳记忆法123456789101112二、探索新知1、左拳记忆法123456789101112二、探索新知122、歌诀记忆法一三五七八十腊三十一天永不差四六九冬三十整12月11月二、探索新知2、歌诀记忆法一三五七八十腊12月11月二、探索新知13三、巩固练习学习目标之一（1）一年有（）个月，其中大月有（）个，小月有（）个。（2）8月1日的前一天是（）月（）日。

6月30日的后一天是（）月（）日。（3）5月的最后一天是（）日。11月的最后一天是（）日。（4）24个月=（）年。1.填一填：12747317131302三、巩固练习学习目标之一（1）一年有（）个月14三、巩固练习学习目标之一9月9日1月31日2.猜一猜：

我的生日比教师节早一天。小华的生日是：

我的生日比植树节后3天。小红的生日是：

我是一年中第一个大月的最一天出生的。小勇的生日是：

我出生于8月1日的前一天。小兰的生日是：7月31日3月15日三、巩固练习学习目标之一9月9日1月31日2.猜一猜：15三、巩固练习学习目标之一3.知识应用

一年有4个季度，每个季度3个月。第一季度包括1月、2月、3月。今年的第一季度有多少天？31＋29＋31＝91（天）三、巩固练习学习目标之一3.知识应用一年有416三、巩固练习年代：一个年代为十年，指连续的十年。可以被10整除的年份的相邻十年为一个年代。世纪：一个世纪是一百年，通常是指连续的一百年。世纪通常从可以被100整除的年代或此后一年开始，例如第一世纪从公元1年到公元100年，而20世纪则从公元1901年到公元2000年。知识拓展三、巩固练习年代：一个年代为十年，指连续的十年。可以被10整17再见再见18小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时

平年与闰年2

第6单元

年、月、日小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时平年与19一、复习导入问题1：观察年历，想一想上节课我们研究了哪些知识。问题2：关于年、月、日，你还有什么问题？2月很特别，让我们一起来研究吧。1.一年有（

）个月，有（

）个大月，（

）个小月。12742.小月有（

）天，包括（

），大月有（）天，包括（）。31304、6、9、11月1、3、5、7、8、10、12月一、复习导入问题1：观察年历，想一想上节课我们研究了哪些知识20二、探索新知学习目标之一问题：观察这两个月的天数，一样吗？这里有什么知识呢？二、探索新知学习目标之一问题：观察这两个月的天数，一样吗？这21二、探索新知。学习目标之一

在年历中，我们发现：二月的天数最少，有（）天或（）天。12829

二月是个特殊的月份，我们把二月份是28天的这一年叫做平年。2平年的二月有28天；

我们把二月份是29天的这一年叫做闰年。3闰年的二月有29天。二、探索新知学习目标之一在年历中，我们发现：2229天闰年的二月有29天闰年28天平年的二月有28天平年判断二、探索新知。29天闰年的二月有29天闰年28天平年的二月有28天平年判23学习目标之一31×7+30×4+29=366（天）31×7+30×4+28=365（天）闰年全年有366天闰年平年平年全年有365天二、探索新知。学习目标之一31×7+30×4+29=366（天）31×7+24三、知识巩固。观察1997~2008年2月的天数。你发现了什么？（1）把上面月历中的闰年圈出来。三、知识巩固观察1997~2008年2月的天数。你发现了什么25三、知识巩固。1997199819992000

20012002200320042005200620072008平年闰年

平年

平年

平年闰年

平年

平年

平年闰年

平年

平年

三、知识巩固1997199826三、知识巩固。观察1997~2008年2月的天数。你发现了什么？（2）2008年是闰年，（）年后，即（）年又是闰年。42012三、知识巩固观察1997~2008年2月的天数。你发现了什么27三、知识巩固。观察1997~2008年2月的天数。你发现了什么？（3）今年是（）年，上一个闰年是（）年，下一个闰年是（）年。闰20162024三、知识巩固观察1997~2008年2月的天数。你发现了什么28

每一年的天数都一样多吗？一会儿平年一会儿闰年,这么复杂，究竟因为什么呢？LOGO你知道吗？同学们，你们知道吗？地球绕太阳一周为一年，精确的说一年实际是365天5小时48分46秒。一年以365天计算，那一年就少算了大约6小时，四年少算了约24小时，也就是少算了大约1天。因此每四年就要增加一天，这一天就加在二月，这一年称为闰年。每一年的天数都一样多吗？一会儿平年一会儿闰年,29三、知识巩固。年份二月份天数年份二月份天数年份二月份天数198128198228198328198429198528198628198728198829198928199028199128199229199328199428199528199629199728199828199928200029200128200228200328200429平年平年平年平年平年平年闰年闰年闰年闰年闰年闰年你发现了什么？我们的发现：通常每四年里有三个平年一个闰年。一般情况下，公历年份是4的倍数都是闰年。三、知识巩固年份二月份天数年份30

因此，我们在判断某一年是平年还是闰年时，可以用年份除以4，如果没有余数就是闰年，如果有余数就是平年。1986年 1986÷4=496……2

1975年1975÷4=493……32014年 2014÷4=503……2

1992年1992÷4=4981908年 1908÷4=477

1900年1900÷4=475平年平年平年闰年闰年平年三、知识巩固。？

31小知识地球绕太阳一周的准确时间是365天5小时48分46秒，算作365天6小时，实际上又多算了一点，长年累月下去，就造成了很大的误差，怎样解决这个问题呢？于是科学家规定：遇到整百年时，必须是400的倍数才是闰年。

百年不闰小地球绕太阳一周的准确时间是365天5小时48分46秒，算作32公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年，而2000年是闰年。如2300年不是闰年，而2400年是闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须33算一算11998年是（）年。21992年是（）年。31973年是（）年。41988年是（）年。51970年是（）年。62100年是（）年。平闰平闰平平算一算11998年21992年31973年41988年51934再见再见35小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时

24时计时法3

第6单元

年、月、日小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时24时36一、情境引入，揭示课题。请观察，你有什么发现？钟面上显示10时，小朋友在上课。钟面上显示10时，小朋友在睡觉。？一、情境引入，揭示课题。请观察，你有什么发现？钟面上显示1037一、情境引入，揭示课题。怎样区分这两个不同的10时呢？你能清楚的表达出来吗？小组同学交流讨论。

上午10：00，晚上10：00或10：00

22：00

一、情境引入，揭示课题。怎样区分这两个不同的10时呢？你能清38一、情境引入，揭示课题。

小结：像“上午10：00”“晚上10：00”等前面带个时间词的计时方法，我们称为12时计时法；而像“10：00”“22：00”等不用时间词也可以准确区分这两个不同的10时的计时法，我们称为24时计时法。

一、情境引入，揭示课题。小结：像“上午10：00”“39二、联系生活，感知计时法。在生活中你在那些地方见过24时计时法？由于简明且不易出错，24时计时法在生活中被广泛使用。二、联系生活，感知计时法。在生活中你在那些地方见过24时计时40三、联系生活，探索新知。师生互动：1.老师拨动钟面，孩子们注意观察。2.老师每拨动一次，结合左边图回答是什么时间？小朋友在干什么？三、联系生活，探索新知。师生互动：41三、联系生活，探索新知。凌晨0时小朋友在睡觉早上6时45分上午10时15分中午12时下午3时30分下午6时晚上7时25分晚上12时小朋友起床了小朋友在上课小朋友在吃中饭小朋友在活动小朋友在吃晚饭小朋友在看电视小朋友在睡觉三、联系生活，探索新知。凌晨0时小朋友在睡觉早上6时45分上42二、联系生活，探索新知。1.从0时到中午12时，经过了（）小时。

122.从中午12时再到0时，又经过了（）小时。123.一天（日）是（）小时。经过一天，钟面上的时针转了（）圈。242通过观察回答问题？时针一天走了2圈；一天有24时。二、联系生活，探索新知。1.从0时到中午12时，经过了（43三、转化计时法，探索新知。

钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？三、转化计时法，探索新知。钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟44三、转化计时法，探索新知。如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，就是上面这样子的。三、转化计时法，探索新知。如果把钟面上时针走过的一天的时间展45三、转化计时法，探索新知。这就是“时间尺”。一天有24时，我们可以将一把尺子平均分成24份，每份表示1时。这样就可以用这把尺子上的0时到24时表示一天的时间了。三、转化计时法，探索新知。这就是“时间尺”。一天有24时，我46三、转化计时法，探索新知。钟面上只有12时，13时—24时又是怎么回事啊？？时针一天要转两圈。三、转化计时法，探索新知。钟面上只有12时，13时—24时又47三、转化计时法，探索新知。时针第一圈从什么时候到什么时候？经过了几小时？？

凌晨0时又叫晚上12时，它既是一天的结束，又是新一天的开始。三、转化计时法，探索新知。时针第一圈从什么时候到什么时候？经48三、转化计时法，探索新知。时针第二圈从什么时候到什么时候？经过了几小时？？从12时到24时，经过了12小时。三、转化计时法，探索新知。时针第二圈从什么时候到什么时候？经49三、转化计时，探索新知。你能说一说0—24时所表示的具体时间吗？凌晨时0凌晨时1早上时5凌晨时3凌晨时4凌晨时2早上时6早上时7上午时8上午时9上午时10上午时11中午时12下午时1下午时2下午时3下午时4下午时5下午时6晚上时7晚上时8晚上时9晚上时10晚上时11晚上时12三、转化计时，探索新知。你能说一说0—24时所表示的具体时间50三、转化计时，探索新知。说一说12时计时法和24时计时法的区别凌晨时0凌晨时1早上时5凌晨时3凌晨时4凌晨时2早上时6早上时7上午时8上午时9上午时10上午时11中午时12下午时1下午时2下午时3下午时4下午时5下午时6晚上时7晚上时8晚上时9晚上时10晚上时11晚上时121.12时法在时刻前需加上时间词，而24时计时法则不需要加时间词。2.从凌晨0时到中午12时,24时计时法与12时计时法的时刻相同；从下午1时开始，12时计时法的时刻去掉时间词加12就是24时计时法的时刻。三、转化计时，探索新知。说一说12时计时法和24时计时法的区51三、转化计时法，探索新知。仔细观察时间尺，24时又叫0时，难道一天中有两个0时吗？？这两个0时表示不同两天的开始。三、转化计时法，探索新知。仔细观察时间尺，24时又叫0时，难52三、转化计时法，探索新知。如果把时间尺上的24时看成今天，时针再往后1时，是什么时刻？？24时（晚上12时）表示今天的结束；0时（凌晨0时）表示明天的开始。时针再往后1时，时明天的1时。三、转化计时法，探索新知。如果把时间尺上的24时看成今天，时53三、转化计时法，探索新知。如果时针从时间尺上0时（凌晨0时），往回走一时是什么时刻？？

今天的0时（凌晨0时）表示今天的开始，如果把0时称为24时（晚上12时）表示昨天一天的结束。所以，是昨天的23时（昨天的晚上11时）。三、转化计时法，探索新知。如果时针从时间尺上0时（凌晨0时）54四、巩固应用，解决问题。上午9时（12时计时法）（24时计时法）9时晚上9时（12时计时法）（24时计时法）21时（9＋12＝21）23时（24时计时法）（12时计时法）（23－12＝11）晚上11时四、巩固应用，解决问题。上午9时（12时计时法）（24时计时55四、巩固应用，解决问题。照样子填一填。18:06下午6:06晚上8时23:38

凌晨4:4520时晚上11:384:45四、巩固应用，解决问题。照样子填一填。18:06下午6:0656四、巩固应用，解决问题。

下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？说一说你是怎么想的？在这两个时间段内，只有公交车才能在这个车道上行驶。四、巩固应用，解决问题。下午4时爸爸开车走了公交车道，他违57四、巩固应用，解决问题。

爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？说一说你是怎么想的？四、巩固应用，解决问题。爸爸晚上11时下火车，要坐211路58五、总结全文

请你说说你有哪些收获？五、总结全文请你说说你有哪些收获？59五、总结全文24时计时法为了简明且不易出错，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。时针一天走了2圈；一天有24时。12计时法在时刻前需加上时间词，而24时计时法则不加时间词。从凌晨0时到中午12时,24时计时法与12时计时法的时刻相同；从下午1时开始，12时计时法的时刻去掉时间词加12就是24时计时法的时刻。五、总结全文24时计时法为了简明且不易出错，经常采用从0时到60再见再见61小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时

解决问题4

第6单元

年、月、日小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时解决问62一、复习旧知1.用24时计时法怎样表示下面的时间？上午9时9时下午3:0015:00中午12:0012:00晚上11时23:00下午5时17时凌晨2:002:00一、复习旧知1.用24时计时法怎样表示下面的时间？上午9时963一、复习旧知2.连一连凌晨3时3:0013:007:0015:00早上7时23:00下午3时晚上11时中午1时一、复习旧知2.连一连凌晨3时3:0013:007:001564二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能见到奶奶喽！下午6点了，终于到站了！到奶奶家要坐多长时间的火车？你了解了哪些信息？二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能65二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能见到奶奶喽！下午6点了，终于到站了！到奶奶家要坐多长时间的火车？1.独立思考：解决这个问题，你有什么好办法？2.小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能66二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能见到奶奶喽！下午6点了，终于到站了！到奶奶家要坐多长时间的火车？1.独立思考：解决这个问题，你有什么好办法？2.小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能67二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能见到奶奶喽！下午6点了，终于到站了！到奶奶家要坐多长时间的火车？1.拨钟面2.手指计数二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能68二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能见到奶奶喽！下午6点了，终于到站了！到奶奶家要坐多长时间的火车？3.分段计算9小时

3小时6小时上午9时中午12时下午6时二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能69二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能见到奶奶喽！下午6点了，终于到站了！到奶奶家要坐多长时间的火车？4.计算下午6时是18:0018－9＝9（时）二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能70二、探究新知区分时间和时刻上午9时下午6时表示时间的一刹那，是时刻。时间一般指两个不同时刻之间的间隔。二、探究新知区分时间和时刻上午9时下午6时表示时间的一刹那，71三、巩固练习1.亮亮一共睡了多长时间？12时－9时=3时3时＋6时30分=9时30分下午6时30分是18时30分18时30分－9时=9时30分三、巩固练习1.亮亮一共睡了多长时间？12时－9时=3时下午72三、巩固练习2.这是一个新设的邮筒，每天取3次信，早上8时30分第一次取信，以后每隔4小时取一次信。请你标出每次取信时间。第一次：第二次：第三次：8:308时30分＋4时=12时30分12:3016:3012时30分＋4时=16时30分上午8:308:30三、巩固练习2.这是一个新设的邮筒，每天取3次信，早上8时373再见再见74小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时

整理和复习5

第6单元

年、月、日小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时整理和75整理和复习年平年有（）天，闰年有（）天；每年有（）个季度，今年第一季度共（）天，是（）月。月每月有31天的有（）月份，这些月都是（）月，每月有30天的有（）月，这些月都是（）月，平年2月份有（）天，闰年2月有（）。日1天=（）小时，下午2时用24时计时法是（），22时30分就是晚上（）。3653664911、2、31、3、5、7、8、10、12大4、6、9、11小28292414时10时30分整理和复习年平年有（）天，闰年有（）天76整理和复习1、左拳记忆法123456789101112整理和复习1、左拳记忆法12345678910111277整理和复习2、歌诀记忆法一三五七八十腊三十一天永不差四六九冬三十整12月11月平年二月二十八，闰年二月把一加，七个大月心中记，四个小月要牢记。整理和复习2、歌诀记忆法一三五七八十腊12月11月平年二78整理和复习两种计时法的互换：去掉时间名词（时刻点过了中午的+12）加上时间名词（时刻点过了中午的—12）12时计时法24时计时法整理和复习两种计时法的互换：去掉时间名词（时刻点过了中午的+79巩固练习1、观察下表，计算出火车运行的时间并填在表中。车次始发站发车时间终点站到达时间经过时间T79北京西8:00武昌当日20:30K307北京西10:00厦门第二天9:54T29北京西17:28广州次日8:1312小时30分23小时54分14小时45分巩固练习1、观察下表，计算出火车运行的时间并填在表中。车次80巩固练习2、填一填：（1）常用的时间单位有（）、（）、（）、（）、（）、（）。年月日时分秒（2）一年有（）个大月，有（）个小月。74（3）1900年是（）年，全年有（）天。平365（4）今年二、三、四月一共有（）天。90（5）今年全年有（）个星期，余（）天。522（6）刘叔叔已经28岁了，只过了7个生日，他是（）月（）日出生的。229（7）篮球比赛从15:20开始，经过1小时30分结束，结束时间是（）时（）分。1650巩固练习2、填一填：（1）常用的时间单位有（）、（）81巩固练习3年=（）个月16分=（）秒48个月=（）年540秒=（）分240时=（）日360分=（）时4星期=（）天1小时30分=（）分1星期=（）时2分50秒=（）秒15日=（）时63天=（）个星期（8）在下的括号里填适当的数。364102816836096096901709巩固练习3年=（）个月16分=82巩固练习3、判一判：（1）单数的月份都是大月，双数的月份都是小月。（）（2）一年有6个大月和6个小月。（）（3）今天是5月30日，明天就是六一儿童节。（）（4）中午12时就是24时。（）（5）1900年是闰年。（）（6）时针一天转了24圈。（）××××××巩固练习3、判一判：（1）单数的月份都是大月，双数的月份都是83巩固练习4、选一选：（1）平年和闰年上半年的天数（）

A、闰年多B、平年多C、一样多D、无法比较A（2）平年和闰年下半年的天数（）

A、闰年多B、平年多C、一样多D、无法比较C（3）2006年有（）。A、52个星期余1天B、52个星期余2天A（4）从11月5日至12月28日,共有()天。

A、52B、53C、54D、55C巩固练习4、选一选：（1）平年和闰年上半年的天数（）84巩固练习5、做一做：

（1）某运输公司一辆汽车从上午8时到下午3时共行驶了490千米，这辆车平均每小时行驶多少千米？下午3时=15时15－8=7（小时）490÷7=70（千米）答：这辆车平均每小时行驶多少千米。巩固练习5、做一做：（1）某运输公司一辆汽车从上午8时到85巩固练习5、做一做：

（2）一场足球比赛，上下半场各45分钟，中场休息15分钟，小刚20:30进场时，下半场球赛刚好开始，这场球赛几点开始？几点结束？45分+15分=60分=1时20时30分－1时=19时30分

20时30分＋45分=21时15分答：这场球赛19:30开始，21:15结束。巩固练习5、做一做：（2）一场足球比赛，上下半场各45分86再见再见87小学三年级数学下册（RJ）教学课件第六单元年、月、日小学三年级数学下册（RJ）教学课件第六单元年、月、日881认知年月日2平年与闰年4解决问题目录CONTENTS5整理与复习3

时计时法241认知年月日2平年与闰年4解决问题目录CONTENTS5整理89小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时认识年月日1

第6单元

年、月、日小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时认识年90一、复习导入学习目标之一（）年10月1日中华人民共和国成立1949你知道这些有意义的日子吗？一、复习导入学习目标之一（）年10月1日中华人民91一、复习导入学习目标之一你知道这些有意义的日子吗？北京申奥成功2001年7月13日一、复习导入学习目标之一你知道这些有意义的日子吗？北京申奥成92一、复习导入学习目标之一你知道这些有意义的日子吗？植树节3月12日一、复习导入学习目标之一你知道这些有意义的日子吗？植树节3月93一、复习导入学习目标之一你知道这些有意义的日子吗？国际儿童节6月1日一、复习导入学习目标之一你知道这些有意义的日子吗？国际儿童节94二、探索新知学习目标之一观察你的年历卡，试着解答下面的问题。二、探索新知学习目标之一观察你的年历卡，试着解答下面的问题。95二、探索新知学习目标之一观察你的年历卡，试着解答下面的问题。二、探索新知学习目标之一观察你的年历卡，试着解答下面的问题。96二、探索新知学习目标之一1.观察2011年、2012年的年历，记录每月的天数。12345678910111220112012年份天数月份12345678910111220112012年份天数月份312931313131313130303030312831313131313130303030

2.一年有（）个月。有31天的月份是（），共（）个月，这些月份是大月；有30天的月份是（），共（）个月，这些月份是小月。121、3、5、7、8、10、1274、6、9、114二、探索新知学习目标之一1.观察2011年、2012年的年历97二、探索新知学习目标之一你们还有什么发现呢？2011年2012年2月的天数比较特殊。二、探索新知学习目标之一你们还有什么发现呢？2011年201981、左拳记忆法123456789101112二、探索新知1、左拳记忆法123456789101112二、探索新知992、歌诀记忆法一三五七八十腊三十一天永不差四六九冬三十整12月11月二、探索新知2、歌诀记忆法一三五七八十腊12月11月二、探索新知100三、巩固练习学习目标之一（1）一年有（）个月，其中大月有（）个，小月有（）个。（2）8月1日的前一天是（）月（）日。

6月30日的后一天是（）月（）日。（3）5月的最后一天是（）日。11月的最后一天是（）日。（4）24个月=（）年。1.填一填：12747317131302三、巩固练习学习目标之一（1）一年有（）个月101三、巩固练习学习目标之一9月9日1月31日2.猜一猜：

我的生日比教师节早一天。小华的生日是：

我的生日比植树节后3天。小红的生日是：

我是一年中第一个大月的最一天出生的。小勇的生日是：

我出生于8月1日的前一天。小兰的生日是：7月31日3月15日三、巩固练习学习目标之一9月9日1月31日2.猜一猜：102三、巩固练习学习目标之一3.知识应用

一年有4个季度，每个季度3个月。第一季度包括1月、2月、3月。今年的第一季度有多少天？31＋29＋31＝91（天）三、巩固练习学习目标之一3.知识应用一年有4103三、巩固练习年代：一个年代为十年，指连续的十年。可以被10整除的年份的相邻十年为一个年代。世纪：一个世纪是一百年，通常是指连续的一百年。世纪通常从可以被100整除的年代或此后一年开始，例如第一世纪从公元1年到公元100年，而20世纪则从公元1901年到公元2000年。知识拓展三、巩固练习年代：一个年代为十年，指连续的十年。可以被10整104再见再见105小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时

平年与闰年2

第6单元

年、月、日小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时平年与106一、复习导入问题1：观察年历，想一想上节课我们研究了哪些知识。问题2：关于年、月、日，你还有什么问题？2月很特别，让我们一起来研究吧。1.一年有（

）个月，有（

）个大月，（

）个小月。12742.小月有（

）天，包括（

），大月有（）天，包括（）。31304、6、9、11月1、3、5、7、8、10、12月一、复习导入问题1：观察年历，想一想上节课我们研究了哪些知识107二、探索新知学习目标之一问题：观察这两个月的天数，一样吗？这里有什么知识呢？二、探索新知学习目标之一问题：观察这两个月的天数，一样吗？这108二、探索新知。学习目标之一

在年历中，我们发现：二月的天数最少，有（）天或（）天。12829

二月是个特殊的月份，我们把二月份是28天的这一年叫做平年。2平年的二月有28天；

我们把二月份是29天的这一年叫做闰年。3闰年的二月有29天。二、探索新知学习目标之一在年历中，我们发现：10929天闰年的二月有29天闰年28天平年的二月有28天平年判断二、探索新知。29天闰年的二月有29天闰年28天平年的二月有28天平年判110学习目标之一31×7+30×4+29=366（天）31×7+30×4+28=365（天）闰年全年有366天闰年平年平年全年有365天二、探索新知。学习目标之一31×7+30×4+29=366（天）31×7+111三、知识巩固。观察1997~2008年2月的天数。你发现了什么？（1）把上面月历中的闰年圈出来。三、知识巩固观察1997~2008年2月的天数。你发现了什么112三、知识巩固。1997199819992000

20012002200320042005200620072008平年闰年

平年

平年

平年闰年

平年

平年

平年闰年

平年

平年

三、知识巩固19971998113三、知识巩固。观察1997~2008年2月的天数。你发现了什么？（2）2008年是闰年，（）年后，即（）年又是闰年。42012三、知识巩固观察1997~2008年2月的天数。你发现了什么114三、知识巩固。观察1997~2008年2月的天数。你发现了什么？（3）今年是（）年，上一个闰年是（）年，下一个闰年是（）年。闰20162024三、知识巩固观察1997~2008年2月的天数。你发现了什么115

每一年的天数都一样多吗？一会儿平年一会儿闰年,这么复杂，究竟因为什么呢？LOGO你知道吗？同学们，你们知道吗？地球绕太阳一周为一年，精确的说一年实际是365天5小时48分46秒。一年以365天计算，那一年就少算了大约6小时，四年少算了约24小时，也就是少算了大约1天。因此每四年就要增加一天，这一天就加在二月，这一年称为闰年。每一年的天数都一样多吗？一会儿平年一会儿闰年,116三、知识巩固。年份二月份天数年份二月份天数年份二月份天数198128198228198328198429198528198628198728198829198928199028199128199229199328199428199528199629199728199828199928200029200128200228200328200429平年平年平年平年平年平年闰年闰年闰年闰年闰年闰年你发现了什么？我们的发现：通常每四年里有三个平年一个闰年。一般情况下，公历年份是4的倍数都是闰年。三、知识巩固年份二月份天数年份117

因此，我们在判断某一年是平年还是闰年时，可以用年份除以4，如果没有余数就是闰年，如果有余数就是平年。1986年 1986÷4=496……2

1975年1975÷4=493……32014年 2014÷4=503……2

1992年1992÷4=4981908年 1908÷4=477

1900年1900÷4=475平年平年平年闰年闰年平年三、知识巩固。？

118小知识地球绕太阳一周的准确时间是365天5小时48分46秒，算作365天6小时，实际上又多算了一点，长年累月下去，就造成了很大的误差，怎样解决这个问题呢？于是科学家规定：遇到整百年时，必须是400的倍数才是闰年。

百年不闰小地球绕太阳一周的准确时间是365天5小时48分46秒，算作119公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年，而2000年是闰年。如2300年不是闰年，而2400年是闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须120算一算11998年是（）年。21992年是（）年。31973年是（）年。41988年是（）年。51970年是（）年。62100年是（）年。平闰平闰平平算一算11998年21992年31973年41988年519121再见再见122小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时

24时计时法3

第6单元

年、月、日小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时24时123一、情境引入，揭示课题。请观察，你有什么发现？钟面上显示10时，小朋友在上课。钟面上显示10时，小朋友在睡觉。？一、情境引入，揭示课题。请观察，你有什么发现？钟面上显示10124一、情境引入，揭示课题。怎样区分这两个不同的10时呢？你能清楚的表达出来吗？小组同学交流讨论。

上午10：00，晚上10：00或10：00

22：00

一、情境引入，揭示课题。怎样区分这两个不同的10时呢？你能清125一、情境引入，揭示课题。

小结：像“上午10：00”“晚上10：00”等前面带个时间词的计时方法，我们称为12时计时法；而像“10：00”“22：00”等不用时间词也可以准确区分这两个不同的10时的计时法，我们称为24时计时法。

一、情境引入，揭示课题。小结：像“上午10：00”“126二、联系生活，感知计时法。在生活中你在那些地方见过24时计时法？由于简明且不易出错，24时计时法在生活中被广泛使用。二、联系生活，感知计时法。在生活中你在那些地方见过24时计时127三、联系生活，探索新知。师生互动：1.老师拨动钟面，孩子们注意观察。2.老师每拨动一次，结合左边图回答是什么时间？小朋友在干什么？三、联系生活，探索新知。师生互动：128三、联系生活，探索新知。凌晨0时小朋友在睡觉早上6时45分上午10时15分中午12时下午3时30分下午6时晚上7时25分晚上12时小朋友起床了小朋友在上课小朋友在吃中饭小朋友在活动小朋友在吃晚饭小朋友在看电视小朋友在睡觉三、联系生活，探索新知。凌晨0时小朋友在睡觉早上6时45分上129二、联系生活，探索新知。1.从0时到中午12时，经过了（）小时。

122.从中午12时再到0时，又经过了（）小时。123.一天（日）是（）小时。经过一天，钟面上的时针转了（）圈。242通过观察回答问题？时针一天走了2圈；一天有24时。二、联系生活，探索新知。1.从0时到中午12时，经过了（130三、转化计时法，探索新知。

钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？三、转化计时法，探索新知。钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟131三、转化计时法，探索新知。如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，就是上面这样子的。三、转化计时法，探索新知。如果把钟面上时针走过的一天的时间展132三、转化计时法，探索新知。这就是“时间尺”。一天有24时，我们可以将一把尺子平均分成24份，每份表示1时。这样就可以用这把尺子上的0时到24时表示一天的时间了。三、转化计时法，探索新知。这就是“时间尺”。一天有24时，我133三、转化计时法，探索新知。钟面上只有12时，13时—24时又是怎么回事啊？？时针一天要转两圈。三、转化计时法，探索新知。钟面上只有12时，13时—24时又134三、转化计时法，探索新知。时针第一圈从什么时候到什么时候？经过了几小时？？

凌晨0时又叫晚上12时，它既是一天的结束，又是新一天的开始。三、转化计时法，探索新知。时针第一圈从什么时候到什么时候？经135三、转化计时法，探索新知。时针第二圈从什么时候到什么时候？经过了几小时？？从12时到24时，经过了12小时。三、转化计时法，探索新知。时针第二圈从什么时候到什么时候？经136三、转化计时，探索新知。你能说一说0—24时所表示的具体时间吗？凌晨时0凌晨时1早上时5凌晨时3凌晨时4凌晨时2早上时6早上时7上午时8上午时9上午时10上午时11中午时12下午时1下午时2下午时3下午时4下午时5下午时6晚上时7晚上时8晚上时9晚上时10晚上时11晚上时12三、转化计时，探索新知。你能说一说0—24时所表示的具体时间137三、转化计时，探索新知。说一说12时计时法和24时计时法的区别凌晨时0凌晨时1早上时5凌晨时3凌晨时4凌晨时2早上时6早上时7上午时8上午时9上午时10上午时11中午时12下午时1下午时2下午时3下午时4下午时5下午时6晚上时7晚上时8晚上时9晚上时10晚上时11晚上时121.12时法在时刻前需加上时间词，而24时计时法则不需要加时间词。2.从凌晨0时到中午12时,24时计时法与12时计时法的时刻相同；从下午1时开始，12时计时法的时刻去掉时间词加12就是24时计时法的时刻。三、转化计时，探索新知。说一说12时计时法和24时计时法的区138三、转化计时法，探索新知。仔细观察时间尺，24时又叫0时，难道一天中有两个0时吗？？这两个0时表示不同两天的开始。三、转化计时法，探索新知。仔细观察时间尺，24时又叫0时，难139三、转化计时法，探索新知。如果把时间尺上的24时看成今天，时针再往后1时，是什么时刻？？24时（晚上12时）表示今天的结束；0时（凌晨0时）表示明天的开始。时针再往后1时，时明天的1时。三、转化计时法，探索新知。如果把时间尺上的24时看成今天，时140三、转化计时法，探索新知。如果时针从时间尺上0时（凌晨0时），往回走一时是什么时刻？？

今天的0时（凌晨0时）表示今天的开始，如果把0时称为24时（晚上12时）表示昨天一天的结束。所以，是昨天的23时（昨天的晚上11时）。三、转化计时法，探索新知。如果时针从时间尺上0时（凌晨0时）141四、巩固应用，解决问题。上午9时（12时计时法）（24时计时法）9时晚上9时（12时计时法）（24时计时法）21时（9＋12＝21）23时（24时计时法）（12时计时法）（23－12＝11）晚上11时四、巩固应用，解决问题。上午9时（12时计时法）（24时计时142四、巩固应用，解决问题。照样子填一填。18:06下午6:06晚上8时23:38

凌晨4:4520时晚上11:384:45四、巩固应用，解决问题。照样子填一填。18:06下午6:06143四、巩固应用，解决问题。

下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？说一说你是怎么想的？在这两个时间段内，只有公交车才能在这个车道上行驶。四、巩固应用，解决问题。下午4时爸爸开车走了公交车道，他违144四、巩固应用，解决问题。

爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？说一说你是怎么想的？四、巩固应用，解决问题。爸爸晚上11时下火车，要坐211路145五、总结全文

请你说说你有哪些收获？五、总结全文请你说说你有哪些收获？146五、总结全文24时计时法为了简明且不易出错，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。时针一天走了2圈；一天有24时。12计时法在时刻前需加上时间词，而24时计时法则不加时间词。从凌晨0时到中午12时,24时计时法与12时计时法的时刻相同；从下午1时开始，12时计时法的时刻去掉时间词加12就是24时计时法的时刻。五、总结全文24时计时法为了简明且不易出错，经常采用从0时到147再见再见148小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时

解决问题4

第6单元

年、月、日小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时解决问149一、复习旧知1.用24时计时法怎样表示下面的时间？上午9时9时下午3:0015:00中午12:0012:00晚上11时23:00下午5时17时凌晨2:002:00一、复习旧知1.用24时计时法怎样表示下面的时间？上午9时9150一、复习旧知2.连一连凌晨3时3:0013:007:0015:00早上7时23:00下午3时晚上11时中午1时一、复习旧知2.连一连凌晨3时3:0013:007:0015151二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能见到奶奶喽！下午6点了，终于到站了！到奶奶家要坐多长时间的火车？你了解了哪些信息？二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能152二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能见到奶奶喽！下午6点了，终于到站了！到奶奶家要坐多长时间的火车？1.独立思考：解决这个问题，你有什么好办法？2.小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能153二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能见到奶奶喽！下午6点了，终于到站了！到奶奶家要坐多长时间的火车？1.独立思考：解决这个问题，你有什么好办法？2.小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能154二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能见到奶奶喽！下午6点了，终于到站了！到奶奶家要坐多长时间的火车？1.拨钟面2.手指计数二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能155二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能见到奶奶喽！下午6点了，终于到站了！到奶奶家要坐多长时间的火车？3.分段计算9小时

3小时6小时上午9时中午12时下午6时二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能156二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能见到奶奶喽！下午6点了，终于到站了！到奶奶家要坐多长时间的火车？4.计算下午6时是18:0018－9＝9（时）二、探究新知我们得抓紧些啦，火车9:00就开了。哦！今天就能157二、探究新知区分时间和时刻上午9时下午6时表示时间的一刹那，是时刻。时间一般指两个不同时刻之间的间隔。二、探究新知区分时间和时刻上午9时下午6时表示时间的一刹那，158三、巩固练习1.亮亮一共睡了多长时间？12时－9时=3时3时＋6时30分=9时30分下午6时30分是18时30分18时30分－9时=9时30分三、巩固练习1.亮亮一共睡了多长时间？12时－9时=3时下午159三、巩固练习2.这是一个新设的邮筒，每天取3次信，早上8时30分第一次取信，以后每隔4小时取一次信。请你标出每次取信时间。第一次：第二次：第三次：8:308时30分＋4时=12时30分12:3016:3012时30分＋4时=16时30分上午8:308:30三、巩固练习2.这是一个新设的邮筒，每天取3次信，早上8时3160再见再见161小学三年级数学下册（RJ）教学课件第课时

整理和复习5

第6单元

年、月、日小学三年级数学下册（RJ）教