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文档简介

安富小学：易思琼

朋友之间

活动一：好朋友推介会介绍的内容：.讲一讲好朋友是谁，你和朋友之间是如何成为好朋友的。介绍的方式：.同学们先自己思考、回忆。.小组内讲述是如何成为好朋友的。.小组选代表上台来给大家介绍好朋友。回味和朋友在一起的幸福瞬间

.在你和朋友相处得过程中，朋友给你带来了什么？.你又给朋友带去了什么？.同学们一边讲述，一边展示照片、互赠的礼物再现朋友情深。

诗朗诵：

朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树

朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟朋友是我们登高远眺时的一架云梯

朋友是我们卧病在床时的一声问候

我认为朋友就像一本书，我每天读着它，从中学到了很多东西，永远都读不完。

活动二：我心中的朋友

思考：在你的心目中把朋友比作什么？

可以用上这样的句式来交流：我认为朋友是（就像）

，

。请拿起手中的笔，把自己的感受写下来。

诗朗诵：朋友是什么朋友是伤心时

——你最想见的人朋友是自卑时

——鼓励你的人朋友是高兴时

——与你分享的人朋友是天涯海角

——彼此都牵挂的人调查、讨论：在你和朋友相处的过程中有什么烦恼？再和他们玩，我们就不和你做朋友了！活动三：让友谊之树常青

.结合刚才交流的朋友间的烦恼，找一找、说一说哪些行为像毛毛虫一样侵蚀着我们的友谊树。小组讨论并把它写在画有毛毛虫的小纸片上。

.全班交流，然后再把“毛毛虫”贴在树干上。故事会客厅：

《学会克制自己》

.请同学们认真听故事。

.如果钉子不拔，仍由它发展，对他的人生会有什么结果呢？.这是一个意味深长的教育孩子的故事，听了父亲语重心长的话你受到了什么启发？学习《孙膑和庞涓的故事》.庞涓在自己的友谊树上钉了什么钉子？

.请同学们快速地把故事浏览一遍。.结果怎样？诵读儿歌：《交友十八法》.请各小组派代表有感情地诵读儿歌。.你觉得朋友之间要如何相处呢？把提出的好建议写在“苹果”卡片上。.全班交流后把卡片贴在“友谊树”上。

最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度、欢悦的谈话、同情的流露、纯真的赞美。——富兰克林同学们，我们快要小学毕业了。回望这六年的同学时光，是多么令人难忘啊！我们互相鼓励，互相关心，共同成长；我们哭过，笑过，闹过，我们情同手足。转眼间，毕业的离别就在眼前。我们将升入初中、各奔东西，但无论我们身在何处，时间和距离并不能冲淡真正的友谊

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