最新中小学主题班会-《面对挫折-永不言败》主题班会说课稿课件

面对挫折永不言败七八班主题班会面对挫折永不言败七八班主题班会选题背景：我所面对的是一群刚进入初中生活的从南疆来的维族孩子们，他们第一次离开家乡，远离父母，开始独立面对生活，这些孩子汉语交流有些困难，生活上全要靠自己，学习的压力、同学间的相处等等方面都会遇到很多意想不到的挫折、困难。选题背景：2教育目标：1、通过班会，教育学生要有理想并为之努力奋斗。培养学生勇敢、吃苦的精神。2、培养学生永不言败的精神。学会坦然面对挫折，让挫折成为我们宝贵的财富。教育目标：3设计思路：1、遵循以人为本的教育理念，重视学生在教育活动中自主性的充分彰显。班会活动由学生策划、组织、主持，班主任是班会决策者、指导者、参与者。2、教育主题明确。3、班会注重形式多样。教育载体设计了情景剧表演、舞蹈、歌曲、诗朗诵等学生比较喜欢的活动形式，。4、注重情感的引领作用。特设心理健康老师的辅导和《八班——我的家》视频的播放这两个环节。设计思路：4准备过程：

（1）、深入学生，调查、了解学生的困难、挫折。（2）、师生共同创作商议班会流程，选取主持人。（汉语表达好的学生）（3）、分小组编排与班会相关的各类节目，每个节目安排负责人。（4）、邀请心理健康老师做一具体辅导，提前通知老师做准备。（5）、制作多媒体课件。准备过程：5

最初的梦想最初的梦想6

才艺展示才艺展示7最新中小学主题班会-《面对挫折-永不言败》主题班会说课稿课件8舞起来舞起来9童年童年10

情景剧表演情景剧表演11

欣赏歌曲《蜗牛》欣赏歌曲《蜗牛》12说说心里话说说心里话13歌曲《隐形的翅膀》每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想象歌曲《隐形的翅膀》每一次都在徘徊孤单中坚强不去想他们拥14班主任寄语八班的孩子们，人生在世十有八九不如意，当我们遇到困难、挫折的时候，想想我们当初的梦想吧。为了梦想得坚持。相信你们通过今天的这节班会课，心中也一定会有了一份坚持，面对挫折，只要我们永不放弃，就一定能实现我们心中的梦想。加油！孩子们！老师会陪着你们一起度过的。老师也相信你们一定会勇敢面挫折的。就让我们大声地说出来，面对挫折，永不言败！班主任寄语八班的孩子们，人生在世十有八九不如意，当我15拓展延伸：学生对这次的班会热情高涨，积极性、参与意识很高，都想借本次班会表现一下自己。虽然编排的节目不多但都用心排练，在排练过程中克服语言的困难，节目很成功，这就是收获。再有同学们的语言表达有所提高，很自信，能把内心的话说出来，达到了召开本次班会的目的。拓展延伸：16总结反思:这次主题班会成效令人满意：首先，学生们都愿意诉说困难、挫折，积极寻求解决的方法，从这一点来看很可喜。这些孩子要求进步，都愿意为了梦想而努力。其次，学生们的态度非常认真。准备的过程虽然辛苦，可都没有怨言。在我看来，班会的成效应表现在学生积极参与准备的过程中。有了过程才有很好的成效。总结反思:17从学生的变化中我获得以下感悟：一、主题班会要根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题。二、主题班会的活动组织形式要从学生实际出发，符合学生的特点。三、主题班会要充分发挥学生的主体作用，让学生成为班会的主人。从学生的变化中我获得以下感悟：18本次班会课也有遗憾之处：本次班会课也有遗憾之处：19最新中小学主题班会-《面对挫折-永不言败》主题班会说课稿课件20面对挫折永不言败七八班主题班会面对挫折永不言败七八班主题班会选题背景：我所面对的是一群刚进入初中生活的从南疆来的维族孩子们，他们第一次离开家乡，远离父母，开始独立面对生活，这些孩子汉语交流有些困难，生活上全要靠自己，学习的压力、同学间的相处等等方面都会遇到很多意想不到的挫折、困难。选题背景：22教育目标：1、通过班会，教育学生要有理想并为之努力奋斗。培养学生勇敢、吃苦的精神。2、培养学生永不言败的精神。学会坦然面对挫折，让挫折成为我们宝贵的财富。教育目标：23设计思路：1、遵循以人为本的教育理念，重视学生在教育活动中自主性的充分彰显。班会活动由学生策划、组织、主持，班主任是班会决策者、指导者、参与者。2、教育主题明确。3、班会注重形式多样。教育载体设计了情景剧表演、舞蹈、歌曲、诗朗诵等学生比较喜欢的活动形式，。4、注重情感的引领作用。特设心理健康老师的辅导和《八班——我的家》视频的播放这两个环节。设计思路：24准备过程：

（1）、深入学生，调查、了解学生的困难、挫折。（2）、师生共同创作商议班会流程，选取主持人。（汉语表达好的学生）（3）、分小组编排与班会相关的各类节目，每个节目安排负责人。（4）、邀请心理健康老师做一具体辅导，提前通知老师做准备。（5）、制作多媒体课件。准备过程：25

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