最新人教版三年级上册数学优质课件-11-秒的认识

人教版数学三年级上册秒的认识课前导入探究新知课堂小结课后作业时、分、秒课堂练习1人教版数学三年级上册秒的认识课前导入探究新知课堂课前导入小朋友，你知道这个倒计时是用什么做单位的吗？课前导入小朋友，你知道这个倒计时是用什么做单位的吗？2九折八五折观察右图，你看到了些什么？探究新知时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。它与刚才的钟面有什么不同？多了一根指针。九折八五折观察右图，你看到了些什么？探究新知时针、分针3八五折它与刚才的钟面有什么不同？多了一根指针。钟面上最长最细的针就是秒针。秒是比分更小的时间单位，秒针走一小格的时间是1秒。总结：八五折它与刚才的钟面有什么不同？多了一根指针。钟面上最长最细41时＝60分回想时和分有什么关系？秒针走一圈，分针走多少小格呢？1分＝60秒1时＝60分回想时和分有什么关系？秒针走一圈，分针走多少小格5秒的应用！这些表都可以计量“秒”。秒的应用！这些表都可以计量“秒”。61秒有多长？眨一下眼是1秒成人心脏跳动一下大约有1秒钟表滴答一声是1秒1秒有多长？眨一下眼是1秒成人心脏跳动一下大约有1秒钟表滴答7课堂练习1.填一填。（1）钟面上，走得最快的是（）针，它走1小格是（），走1圈是（）秒，也就是（）分。秒针走半圈是（）秒。秒1秒60130课堂练习1.填一填。（1）钟面上，走得最快的是（）针8（2）

时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。3小时15分15秒（2）时针从数字3走到数字6，经过的时间是（92、在（）里填上合适的时间单位。每天上学大约用15（

）电饭煲做熟饭大约需要25（

）妈妈每天工作8（

）时分分2、在（）里填上合适的时间单位。每天上学大约用15（1050米折返跑成绩表姓名小军小明小刚小亮成绩17秒15秒18秒16秒（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？（2）你能给他们排名次吗？1小明15秒2小亮16秒小军17秒3小刚18秒43、谁是冠军？50米折返跑成绩表姓名小军小明小刚小亮成绩17秒114、判断。（1）秒针走1圈是1分。()（2）小朋友数一个数大约是1秒。()（3）秒针从一个数走到下一个数是1秒。()√√√4、判断。√√√125、小兰和小红一起从学校回家，小兰用了14分19秒到家，小红用了18分18秒到家，谁先到家？答：小兰先到家。5、小兰和小红一起从学校回家，小兰用了14分19秒到家，小红13课堂小结1分=60秒最短的是

。时针是

。分针最细最长的是

。秒针课堂小结1分=60秒最短的是。时针是。分141.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业15“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！“部编本”语文教材解读下课啦！16人教版数学三年级上册秒的认识课前导入探究新知课堂小结课后作业时、分、秒课堂练习1人教版数学三年级上册秒的认识课前导入探究新知课堂课前导入小朋友，你知道这个倒计时是用什么做单位的吗？课前导入小朋友，你知道这个倒计时是用什么做单位的吗？18九折八五折观察右图，你看到了些什么？探究新知时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。它与刚才的钟面有什么不同？多了一根指针。九折八五折观察右图，你看到了些什么？探究新知时针、分针19八五折它与刚才的钟面有什么不同？多了一根指针。钟面上最长最细的针就是秒针。秒是比分更小的时间单位，秒针走一小格的时间是1秒。总结：八五折它与刚才的钟面有什么不同？多了一根指针。钟面上最长最细201时＝60分回想时和分有什么关系？秒针走一圈，分针走多少小格呢？1分＝60秒1时＝60分回想时和分有什么关系？秒针走一圈，分针走多少小格21秒的应用！这些表都可以计量“秒”。秒的应用！这些表都可以计量“秒”。221秒有多长？眨一下眼是1秒成人心脏跳动一下大约有1秒钟表滴答一声是1秒1秒有多长？眨一下眼是1秒成人心脏跳动一下大约有1秒钟表滴答23课堂练习1.填一填。（1）钟面上，走得最快的是（）针，它走1小格是（），走1圈是（）秒，也就是（）分。秒针走半圈是（）秒。秒1秒60130课堂练习1.填一填。（1）钟面上，走得最快的是（）针24（2）

时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。3小时15分15秒（2）时针从数字3走到数字6，经过的时间是（252、在（）里填上合适的时间单位。每天上学大约用15（

）电饭煲做熟饭大约需要25（

）妈妈每天工作8（

）时分分2、在（）里填上合适的时间单位。每天上学大约用15（2650米折返跑成绩表姓名小军小明小刚小亮成绩17秒15秒18秒16秒（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？（2）你能给他们排名次吗？1小明15秒2小亮16秒小军17秒3小刚18秒43、谁是冠军？50米折返跑成绩表姓名小军小明小刚小亮成绩17秒274、判断。（1）秒针走1圈是1分。()（2）小朋友数一个数大约是1秒。()（3）秒针从一个数走到下一个数是1秒。()√√√4、判断。√√√285、小兰和小红一起从学校回家，小兰用了14分19秒到家，小红用了18分18秒到家，谁先到家？答：小兰先到家。5、小兰和小红一起从学校回家，小兰用了14分19秒到家，小红29课堂小结1分=60秒最短的是

。时针是

。分针最细最长的是

。秒针课堂小结1分=60秒最短的是。时针是。分301.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业31“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。