五年级英语下unit4第三课时`新赵克芹

备课教师赵克芹集备时间课题Unit4Whatareyoudoing?(第二课时）句型：Whatareyoudoing?I’的m书写.。授课目标

“Thisis作.”为电话用语的意义理解；“DoyouwanttogototheChildren’sCenter?的理解”和朗诵。“oo,ou,tr,tw组合”的发音规律。授课要点授课难点

句型：Whatareyoudoing?I’m的书.写“Thisis.”作为电话用语的意义理解；“DoyouwanttogototheChildren’sCenter?的理解”和朗诵。“oo,ou,tr,tw组合的”发音规律。教具教师准备教材配套磁带。准备预习提示1、Warmup（热身）教师激励学生将所学内容编成对话，进行表演。----Hi,A.Whatareyoudoinghere?个人复备I’mreadingabook.Whatareyoureading?Astorybook.Doyoulikeit?Yes.It’sveryinteresting.B,andwhatareyoudoing?I’mwalking.Let’schant。Let’ssing。2、Review（复习）3、Presentation（表现新知）]Let’stalk部分的内容发问：WhatisChenJiedoing?Drawingpictures.Sheisdrawingpictures.WhatisAmydoing?Sheisreadingabook.激励学生向老师、向伙伴发问。如：“Whoisthegirl/boy?Howmanypeoplearethereinthepicture?Whatisthis/that?Whatarethese/those?Wherearethey?”教师指着图片的背景部分问：Doyouknowwhereitis?Wherearethechildren?自然引出“Children’sCenter，教师”带读“Children’sCenter。”DoyouwanttogototheChildren’Center?stheChildren’sCentergototheChildren’sCenterwanttogototheChildren

’tersCenDoyouwanttogototheChildren

’sCenter?Now,ZhangPengcallsJohn.（教师此时做打电话的动作）Whataretheytalkingabout?Listen.播放Readandwrite的录音，要修业生仔细听。教师问：WhatisJohndoing?WhatisZhangPengdoing?John’sdoingthedishes.ZhangPengiskingtal.再次播放，学生跟读。学发音教师播放讲课课件。内容和方法以下：教师出示单词：cool,goose,school,boots,，让学生边听边读，试着找出oo组合的发音规律。此后教师出示字母组合ou和单词soup,group,coup，比较ou和oo组合发音的不一样样，概括规律。教师播放该部分录音，学生跟读。此后请几名学生试着朗诵绕口令。用同种方法学习tr,tw的发音规律。教师播放Pronunciation整段录音，学生整体跟读、体会oo,ou,tr,tw组合在句子中的发音。4、Let’splay（兴趣演练）活动八：书写练习教师指导学生在练习本上书写四会的句子，看谁写的又快又好。活动九：木头人教师发口令：“Now,everybody.Doanaction全.班学”生随意作动作，当教师说：“Stop.时”全部学生都保持本来的动作。教师随意问学生：“Whatareyoudoing?，学”生依据自己做的动作回答。5、Consolidationandextension（扩展活动）活动十：红旗不倒在教室的四个角落分别贴好四个动作短语ing形式的卡片，如：doingthedishes,answeringthephone,drawingpictures,readingabook等。请五名学生上来，此中的四名学生疏别朝四张卡片的方向站好，另一名学生站在中间手扶着红旗。游戏开始，四名学生齐声问：Whatareyoudoing?，中间的学生任选一张卡片上的动词短语作答，如：I’mreadingabook.，答完后，立刻松开扶着红旗的手，与朝向readingabook短语卡片方向站立的学生互换地点。假如交接快速，红旗不倒，则连续游戏；不然，游戏结束。活动十一：练一练做本单元AReadandwrite部分的活着手册第35页的配套练习。教师率领学生读题。学生自己达成练习5。学生2人一组，口头做练习题6。Unit4WhatAreYouDoing?板Whatareyoudoing?Iam.书ThisisZhangPeng.设Whatishe/shedoing?He/Sheis.计Whatareyoudoing?（蓝色句子都写在四线格上）I’mdoingthedi