小学数学北师大六年级上册一圆小学教师如何填写课题申报表

课题研究专题培训提纲二、怎样写：研究动因

三、怎样写研究思路和预期成效一、课题的界定课题研究专题培训一、小课题题目的界定小课题研究，也称做微型科研，是指把日常教育教学过程中遇到的问题，通过梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究。微型课题主要是从研究的内容、研究的周期上界定的。

（一）小课题的界定课题研究专题培训（二）小课题研究的基本理念

问题即课题。小课题研究倡导每一位教师树立“问题即课题”的意识，从自身的需求和教学实际出发，寻找课堂教学中存在的、自己感兴趣的、迫切需要解决的问题作为课题。

对策即研究。教师在确立自己最感兴趣、最迫切需要解决的问题后，最终目的是找到最适合自己问题的解决方法和策略。因此，解决问题的过程就是研究的过程。

收获即成果。认真记录研究过程中的感悟和体会，积极撰写教学随笔和教学反思。三、微型（小）课题研究流程准备阶段：选题，填写立项申请表研究阶段：开题，研究，撰写三个报告

1、开题报告

2、中期报告

3、结题报告结题阶段：1、总结，填写结题申请表

2、整理档案袋课题研究专题培训（一）选题

1、选题要把握“真”与“实”，提出真实而有价值的问题。

（1）列出你遇到的所有问题。

（2）分析这些问题的相互关系，确定问题的轻重缓急。找出最令你头痛的问题，找出急需解决的问题。

（3）分析问题的真伪，透过问题现象找到问题的本质。2、选题要突出一个“微”字，切入点越小越好。选题时要善于对问题进行分解。把一个大的问题按照内在逻辑体系分解成相互联系的许多问题，从而找到解决这个问题的步骤和相关的网络。课题研究专题培训

3、拟题要注重一个“明”字，问题要清晰，研究点要明确。

准确：就是课题的名称要把课题研究的问题、研究的对象、研究的方法交待清楚。

规范：就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言来表述我们的思想和观点。

简洁：名称要简洁，不能太长。课题研究专题培训

课题标题的基本结构：

研究范围+研究主题+研究结果（或状态）+研究小学数学课堂提问有效性的研究

小学某年级语文随课微写课堂策略的研究

课题研究专题培训从内容上分辨以下课题标题哪些好√√√课题研究专题培训二、研究动因怎么填

一般从三个方面表述。一是讲述所遇到的教育教学问题情景、事件、困惑；二是教育教学改革政策、法规的要求；三是提出需要解决的问题。

即主要阐明课题产生的过程，即我遇到了什么问题，出于一种什么考虑来研究这个课题。它主要交待课题提出的背景，说明选题原因和理由，交待研究目的和思路。同时，它需要从目标要求、现状分析、研究目的这三个方面来回答问题，揭示出目标要求（大背景）与现实状况（小背景）之间的矛盾和问题，说明正是为了解决这个问题，才开展这方面研究的，矛盾越尖锐越好，冲突越激烈越好。简言之，就是：课标的总要求和年段要求。本年级教材的需要（如语文，就是部编新教材以能力提升为编写序列后，本年级在语言表达、阅读能力提升上有什么研究的需要）现状的差距。即现实情况学生、老师、家庭等的现状，使达到前两点的要求有巨大困难，这个问题就是需要通过研究解决的研究点。范例课标的要求阶段（或教材）的需要范例现状的与要求之间的差距与矛盾这个现状的矛盾，必须是实实在在的本校本年级本课题组的实际存在的矛盾，不需要写什么现阶段国家教育界等出现的问题，这些问题和我们的课题无关。我们的课题要解决的就是自己在教学上出现的问题。怎样写研究思路研究思路：本课题的研究方法、实施步骤、时间安排以及研究措施等。也可以直接用流程图画出研究思路

①研究方法：完成该课题研究任务所用到的诸如文献法、调查法、案例研究法、经验总结法等教育研究方法，并要阐明每种方法用于研究什么具体问题。②研究步骤：“步骤”通常为准备、实施、总结三个阶段，填明起止时间和每一阶段完成的主要工作。

③研究措施：是指解决第一部