人教版数学二年级下册《2表内除法(一)和复习》教学设计87_第1页
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精选文档精选文档精选文档“均匀分”讲课方案讲课目标：（1）指引学生在详尽情境中感觉得相同多，就叫均匀分。（2）让学生经历意会均匀分的操作方法，经过操作与交流进一步感悟均匀分的实质特色。（3）初步培育学生观察、剖析及着手操作能力。感觉解决问题的能力和应妄图识。讲课要点：让学生充分感知均匀分的过程，理解均匀分的含义，掌握均匀分的方法。讲课难点：用语言表述均匀分讲课准备：糖小棒小圆片学具讲课过程一、创办情境，提出目标。1、着手操作。（1）发言引入：同学们，你们会分东西吗？瞧！这儿有6块糖，你能把它分红几堆吗？动手分分看，你想怎么分就怎么分。（让学生用学具取代糖着手分一分）（2）学生自由分。（3）报告A、分红2组、3组、4组等几类（不一样样组别）。、每份都是相同多与不一样样样多的分类。2、发现问题。（1）同学们，这么多不一样样的分法，你发现了什么？（2与小组的同学相互看一看，说一说。3、揭示课题：像这样4、提出学习目标：（1）理解均匀分的含义，掌握均匀分的方法。

（2）用语言表述均匀分。二、小组合作，展现成就。1、小组合作，学习均匀分。（1）讲课例1：二（1）班小朋友明日要去春游，我们来帮助二（）班小朋友准备春游食品好吗？请各组为二（）班的5位小朋友分配一下春游食品，如何分配食品才合理呢？用学具取代食品着手分一分。b.请各组选派代表展现分配结果并谈谈是怎么分的。（2）完成书籍第13页的做一做。让学生着手用10张小圆片取代面包，分一分。b.谈谈是怎么分的。先同桌交流，再指名说。2、利用新知，解决均匀分。（1）自学例：把15个桔子均匀分红5份。各自用小圆片取代桔子分一分.b.小组交流：谈谈是如何分的。(2)独立完成课本第14页做一做：把12瓶矿泉水均匀分红3份让学生在课本圈一圈。b.小组交流：并谈谈自己的分法。三、模拟训练，拓展延长1、练习三第、、3题（让学生用小棒取代实物分一分，并说出自己的想法。）2、填空：老师一家三口都去喝喜酒每人都分到了6块喜糖你们猜我们一共分到()块喜糖?此刻我把这18块糖均匀分给6个小朋友，每人分到（（每人分到（3、有一些苹果，是十几个。均匀分给3个小朋友或许5个小朋友，都恰巧分完。想想，有多少个苹果？四、课堂总结，圆满认知。这节课你学会了什么？有什么感想？五、讲课反省学生在着手操作时，相互交流、相互学习，在师生互动中，启示智慧，学会了将一些物件

均匀分即每份能分多少份的方法。讲课过程中，充分表现教师的主导作用和学生的主体地位，激励学生踊跃主动地参加学习，并在交流中借鉴，学习其余同学解决问题的方法。但是讲课过程中，也有不足

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