小学科学苏教三年级上册单元固体和液体 固体的混合 省赛获奖_第1页
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文档简介

单击此处添加标题托盘天平的使用步骤：

1、把托盘天平放置在水平桌面上；

2、游码归零，调节平衡螺母使托盘天平平衡；

3、按照“左物右码”的原则，放置物体和砝码；

4、测量完成后，清点砝码，并装入砝码盒和托盘天平盒注意事项：放置砝码的时候，应该按照“先大后小”的原则，装砝码的时候，则相反整个过程中，砝码都要用镊子夹取，不能用手直接拿取托盘天平平衡的标志是：指针指在刻度盘的零刻度线或者在零刻度线左右均匀摆动。实验操作要求：

小组分工合作，一人称量黄豆，一人称量绿豆，一人称量食盐，一人记录，一人整理器材，其他人观察实验并记录。

练习：用托盘天平称量黄豆、绿豆、食盐的质量单击此处添加标题两盘各放一张称量纸左盘物体，右盘砝码黄豆=50克绿豆=50克食盐=50克练习：用托盘天平称量黄豆、绿豆、食盐的质量实验操作要求：

小组分工合作，一人测量黄豆，一人测量绿豆，一人测量食盐，一人记录，一人整理器材，其他人观察实验并记录。

注意：

1、固体倒入量筒中轻轻摇晃均匀再读数。

2、读数时：视线与固体平面保持水平。

练习：用量筒测出黄豆、绿豆、食盐的占据空间单击此处添加标题120毫升练习：用量筒测出黄豆、绿豆、食盐的占据空间固体混合前、后占据的空间会发生变化吗？实验：用量筒测量黄豆、绿豆、食盐混合的占据空间实验操作要求：

小组分工合作，一人称量，一人记录，一人整理器材，其他人观察实验思考并记录。单击此处添加标题50毫升50毫升50毫升++150毫升≠（

）固体混合前后占据空间的比较食盐固体混合前后占据空间的比较黄豆、食盐、绿豆三种固体混合前占据的空间为60毫升，混合后占据的空间不是60毫升，这是为什么呢？是因为食盐散布在绿豆和黄豆之间的空隙里，所以混合后占据的空间变化了。实验：用托盘天平称量黄豆、绿豆、食盐混合的质量实验操作要求：

小组分工合作，一人称量，一人记录，一人整理器材，其他人观察实验思考并记录。结论：固体混合前后的质量大小不变固体混合前后质量的比较？505050150=食盐

像这样由多种物质混合形成的物体，我们就将它叫

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