小学数学西南师大五年级下册二分数 修改后通分陈燕_第1页
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复习引入一.比较下面分数的大小。二.求下面各组数的最小公倍数。（最好用短除法）15和56和828和42一.比较下面分数的大小。＞＞分母相同的分数，分子大的分数大。分子相同的分数，分母小的分数大。列举法6的倍数有：6，12，18，24，30，36，42，48……8的倍数有：8，16，24，32，40，48……6和8的公倍数有：24，48……所以6和8的最小公倍数是：2415和56和828和42二.求下面各组数的最小公倍数。（最好用短除法）2×3×4=246和8的最小公倍数是24。5×3×1=1515和5的最小公倍数是15。7×2×2×3=8428和42的最小公倍数是84。短除法68345155317284224623我用1时检验了这箱产品的。我用1时检验了这箱产品的。两箱同样的产品一样多，哪个工人检验得快一些？课堂探究化成分子相同的分数，再比较。化成分母相同的分数，再比较。用8和6的公倍数48作公分母。＞答：叔叔检验的快一些方法一分母×6分子×6分子×8分母×8用8和6的最小公倍数24作公分母。方法二分母×3分子×3分子×4分母×4＞把几个分母不相同的分数，分别化成和原来分数相等并且分母相同的分数的过程是通分。通分的意义通分的步骤第一步：确定公分母。（公倍数或最小公倍数）第二步：根据分数的基本性质，把它们化成同分母的分数。

1.

比较和的大小。随堂练习

2.

想一想，议一议。（1）看图写出分数。（2）把两个分数通分并在图中表示出来。（）（）随堂练习随堂练习3.通分。（先写出分母的最小公倍数，再通分）2×2×3＝129和7的最小公倍数是63。4和8的最小公倍数是8。6×2×3＝3624623

6121823和和4.在里填“＞”或“＜”。说说你是怎么比较的？＞＜＞＜5.有两块一样大的水田，用两部插秧机分别在两块田里插秧。在相同的时间内，第1部插秧机插了一块田的，第2部插秧机插了另一块田的。哪部插秧机插秧的速度快一些？，第1部插秧机的速度快。通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结1.通分的意义。

把几个分母不相同的分数，分别化成和原来分数相等并且分母相同的分数的过程是通分。2.通分的步骤。①确定公分母。（公倍数或最小公倍数）②根据分数的基本性质，把分数化成同分母的分数。3.通分的注意事项。分母乘了几，分子也要乘几。比较下面分数的大小。说

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