《减法》标准课件(人教版)5

退位减法要牢记，先从个位来减起。哪位不够前位退，本位加十莫忘记。如果隔位退了1，0变十来最好记。课前预热齐读三遍退位减法要牢记，先从个位来减起。课前预热齐读三遍1本节课内容一、温故二、新入三、训练四、小结五、作业本节课内容一、温故二、新入三、训练四、小结五、作业2一温故一温3找出两位数减一位数（不退位）减法的式子选对正确答案出现笑脸，错误答案出现炸弹找出两位数减一位数（不退位）减法的式子选对正确答案出现笑脸，4被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数退位减法要牢记，先从个位来减起。如果隔位退了1，0变十来最好记。利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数再加退位减法要牢记，先从个位来减起。+=退位减法要牢记，先从个位来减起。有哪位同学能用一句话总结这三种算法？全班同学大声的说出你们的答案退位减法要牢记，先从个位来减起。0减6不够减，先算什么？我们学了几种计算方法？36-8=再算20+4=2436-8=–=+=自己根据提示和刚才的算法算下选对正确答案出现笑脸，错误答案出现炸弹65-437-589-728-720-107-316-816-557-40被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数65-43516-5=916-8=857-3=65-40=65-4=57-30=25612754全班同学大声的说出你们的答案那16-8呢哪位同学说下16-5怎么计算16-5=916-8=857-3=65-40=65-46二新入二新入7调查年龄同学们多少岁了？你能提出什么数学问题？猜猜老师多少岁了？调查年龄同学们多少岁了？你能提出什么数学问题？猜猜老师多少岁8老师的年龄比学生的年龄大多少岁？36-86减8不够减怎么办？老师的年龄比学生的年龄大多少岁？36-86减8不够减怎么办？9两位数减一位数（退位）两位数减一位数（退位）10全班同学大声的说出你们的答案36-8=我们学了几种计算方法？两位数减一位数（退位）被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数退位减法要牢记，先从个位来减起。+=全班同学大声的说出你们的答案–=36-8=老师的年龄比学生的年龄大多少岁？有哪位同学能用一句话总结这三种算法？自己根据提示和刚才的算法算下利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数再加全班同学大声的说出你们的答案老师的年龄比学生的年龄大多少岁？–=再算20+4=24–=方法一6不够减8，先向十位借1个十再减先算16-8=8再算20+8=28先减再加36-8=282016-8+全班同学大声的说出你们的答案方法一6不够减8，先向十位借1个11方法二利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数再加先算10-8=2再算26+2=28先减再加36-8=282610-2+方法二利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数12方法三被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数先算36-6=30再算30-2=28先减再减36-8=2826-30-方法三被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数先算13有哪位同学能用一句话总结这三种算法？有哪位同学能用一句话总结这三种算法？14当分解被减数时先减再加，当分解减数时先减再减当分解被减数时先减再加，当分解减数时先减再减15全班同学大声的说出你们的答案我们学了几种计算方法？全班同学大声的说出你们的答案6不够减8，先向十位借1个十再减我们学了几种计算方法？两位数减一位数（退位）我们学了几种计算方法？全班同学大声的说出你们的答案选对正确答案出现笑脸，错误答案出现炸弹0减6不够减，先算什么？被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数哪位不够前位退，本位加十莫忘记。被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数有哪位同学能用一句话总结这三种算法？36-8=老师的年龄比学生的年龄大多少岁？我们学了几种计算方法？自己根据提示和刚才的算法算下利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数再加三训练全班同学大声的说出你们的答案三训练161.先圈一圈，再计算。32–5=44–9=自己根据提示和刚才的算法算下1.先圈一圈，再计算。32–5=44–9=自己根17–=+=先算再算–=+=先算再算12572072714953053532–5=2744–9=35–=+=先算再算–182.30–6=____2010想一想0减6不够减，先算什么？再算什么？先算10–6=4再算20+4=2424-42.30–6=____2010想一想0减6不够减，先算19自己根据提示和刚才的算法算下全班同学大声的说出你们的答案36-8=利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数再加有哪位同学能用一句话总结这三种算法？我们学了几种计算方法？我们学了几种计算方法？利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数再加退位减法要牢记，先从个位来减起。被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数再加退位减法要牢记，先从个位来减起。全班同学大声的说出你们的答案老师的年龄比学生的年龄大多少岁？36-8=哪位不够前位退，本位加十莫忘记。再算20+4=24退位减法要牢记，先从个位来减起。–=四小结自己根据提示和刚才的算法算下四小结20同学们，这节课我们学习的内容是什么？（标题）同学们，这节课我们学习的内容是什么？21我们学了几种计算方法？我们学了几种计算方法？22五作业五作业23课本第71页第5题及第72页课本第71页第5题及第72页24本节课到此结束！本节课到此结束！25退位减法要牢记，先从个位来减起。哪位不够前位退，本位加十莫忘记。如果隔位退了1，0变十来最好记。课前预热齐读三遍退位减法要牢记，先从个位来减起。课前预热齐读三遍26本节课内容一、温故二、新入三、训练四、小结五、作业本节课内容一、温故二、新入三、训练四、小结五、作业27一温故一温28找出两位数减一位数（不退位）减法的式子选对正确答案出现笑脸，错误答案出现炸弹找出两位数减一位数（不退位）减法的式子选对正确答案出现笑脸，29被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数退位减法要牢记，先从个位来减起。如果隔位退了1，0变十来最好记。利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数再加退位减法要牢记，先从个位来减起。+=退位减法要牢记，先从个位来减起。有哪位同学能用一句话总结这三种算法？全班同学大声的说出你们的答案退位减法要牢记，先从个位来减起。0减6不够减，先算什么？我们学了几种计算方法？36-8=再算20+4=2436-8=–=+=自己根据提示和刚才的算法算下选对正确答案出现笑脸，错误答案出现炸弹65-437-589-728-720-107-316-816-557-40被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数65-433016-5=916-8=857-3=65-40=65-4=57-30=25612754全班同学大声的说出你们的答案那16-8呢哪位同学说下16-5怎么计算16-5=916-8=857-3=65-40=65-431二新入二新入32调查年龄同学们多少岁了？你能提出什么数学问题？猜猜老师多少岁了？调查年龄同学们多少岁了？你能提出什么数学问题？猜猜老师多少岁33老师的年龄比学生的年龄大多少岁？36-86减8不够减怎么办？老师的年龄比学生的年龄大多少岁？36-86减8不够减怎么办？34两位数减一位数（退位）两位数减一位数（退位）35全班同学大声的说出你们的答案36-8=我们学了几种计算方法？两位数减一位数（退位）被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数退位减法要牢记，先从个位来减起。+=全班同学大声的说出你们的答案–=36-8=老师的年龄比学生的年龄大多少岁？有哪位同学能用一句话总结这三种算法？自己根据提示和刚才的算法算下利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数再加全班同学大声的说出你们的答案老师的年龄比学生的年龄大多少岁？–=再算20+4=24–=方法一6不够减8，先向十位借1个十再减先算16-8=8再算20+8=28先减再加36-8=282016-8+全班同学大声的说出你们的答案方法一6不够减8，先向十位借1个36方法二利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数再加先算10-8=2再算26+2=28先减再加36-8=282610-2+方法二利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数37方法三被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数先算36-6=30再算30-2=28先减再减36-8=2826-30-方法三被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数先算38有哪位同学能用一句话总结这三种算法？有哪位同学能用一句话总结这三种算法？39当分解被减数时先减再加，当分解减数时先减再减当分解被减数时先减再加，当分解减数时先减再减40全班同学大声的说出你们的答案我们学了几种计算方法？全班同学大声的说出你们的答案6不够减8，先向十位借1个十再减我们学了几种计算方法？两位数减一位数（退位）我们学了几种计算方法？全班同学大声的说出你们的答案选对正确答案出现笑脸，错误答案出现炸弹0减6不够减，先算什么？被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数哪位不够前位退，本位加十莫忘记。被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数有哪位同学能用一句话总结这三种算法？36-8=老师的年龄比学生的年龄大多少岁？我们学了几种计算方法？自己根据提示和刚才的算法算下利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数再加三训练全班同学大声的说出你们的答案三训练411.先圈一圈，再计算。32–5=44–9=自己根据提示和刚才的算法算下1.先圈一圈，再计算。32–5=44–9=自己根42–=+=先算再算–=+=先算再算12572072714953053532–5=2744–9=35–=+=先算再算–432.30–6=____2010想一想0减6不够减，先算什么？再算什么？先算10–6=4再算20+4=2424-42.30–6=____2010想一想0减6不够减，先算44自己根据提示和刚才的算法算下全班同学大声的说出你们的答案36-8=利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数再加有哪位同学能用一句话总结这三种算法？我们学了几种计算方法？我们学了几种计算方法？利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数再加退位减法要牢记，先从个位来减起。被减数（两位数）个位是几，就把减数分成几和另一个数利用破十法，个位不够减，用10减去减数，剩下的数再加退位