《三月桃花水》课件优秀版2

第一单元4*三月桃花水第一单元4*三月桃花水1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住关键词句，感受三月桃花水的特点。3.体会课文中描述的春水的美，激发对大自然和生活的热爱。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。教学目标三月桃花水三三月桃花水三三月桃花水三

刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。作者简介刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家绮丽应和

谈心字词正音qǐhètán绮丽应和谈心字qǐhètán词语解释明洁：明亮，洁净。绮丽：鲜艳美丽。回旋：旋转，盘旋。应和：对一种言行表示呼应，附和。谈心：谈心里话;倾心交谈。词明洁：明亮，洁净。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？课文读一读是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光

三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……三月的桃花水，是春天的竖琴。水声如音乐三月的桃花水，是春天的竖琴。能演奏出各种悦耳的声音，你听到了什么声音？水声如音乐水声如音乐忽大忽小的水声纤细的低语碰着岸边石块的叮当声。水声如音乐忽大忽小的水声纤细的低语

三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……三月的桃花水，是春天的明镜。“醒”字将河流拟人化，写出了作者看到河流哗哗流淌的惊喜之情。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。三月桃花水，是春天的一面镜子。碰着岸边石块的叮当声。正确、流利、有感情地朗读课文。这是一篇优美的抒情散文，描写了阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？在镜子里你看到了什么？结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。正确、流利、有感情地朗读课文。能演奏出各种悦耳的声音，你听到了什么声音？抓住关键词句，感受三月桃花水的特点。抓住关键词句，感受三月桃花水的特点。三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。体会课文中描述的春水的美，激发对大自然和生活的热爱。应和：对一种言行表示呼应，附和。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？应和：对一种言行表示呼应，附和。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。水声如音乐三月桃花水，是春天的一面镜子。在镜子里你看到了什么？“醒”字将河流拟人化，写出了作者看到河流哗哗流淌的惊喜之情。水声如音乐燕子白云姑娘

垂柳水声如音乐燕子白云姑娘垂柳课文讲解

课文用了哪些修辞手法？找出相关句子加以品味。比喻、拟人、排比。课文讲解课文用了哪些修辞手法？找出相关句子加以品味。比课文讲解

啊，河流醒来了！句子中的“醒”字用得好在哪里呢？“醒”字将河流拟人化，写出了作者看到河流哗哗流淌的惊喜之情。课文讲解啊，河流醒来了！“醒”字将河流拟人化，写出课文讲解

课文结尾表达了作者怎样的感受？

三月桃花水让所有见过它的人深深陶醉。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。课文讲解课文结尾表达了作者怎样的感受？三月桃花水“醒”字将河流拟人化，写出了作者看到河流哗哗流淌的惊喜之情。正确、流利、有感情地朗读课文。抓住关键词句，感受三月桃花水的特点。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。三月桃花水，是春天的一面镜子。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；碰着岸边石块的叮当声。课文用了哪些修辞手法？找出相关句子加以品味。“醒”字将河流拟人化，写出了作者看到河流哗哗流淌的惊喜之情。课文用了哪些修辞手法？找出相关句子加以品味。谈心：谈心里话;倾心交谈。正确、流利、有感情地朗读课文。三月桃花水，是春天的一面镜子。三月的桃花水，是春天的明镜。句子中的“醒”字用得好在哪里呢？

这是一篇优美的抒情散文，描写了阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。课文主旨“醒”字将河流拟人化，写出了作者看到河流哗哗流淌的惊喜之情。

桃花是一种美丽的象征，在作者心中，春天是美丽的，桃花是美丽的，桃花水也是美丽的。作者引用独特的语言美丽将我们带入了一个人间的陷阱，让三月桃花水为我们搬走，让山岳桃花水洗涤我们的心灵。课文感悟桃花是一种美丽的象征，在作者心中，春天是美丽的，桃花是三月桃花水给你留下了什么印象？美丽、迷人、令人陶醉。三月桃花水给你留下了什么印象？美丽、迷人、令人陶醉。

作者用他优美的笔调赞美了三月桃花水，你会用什么样的词语或句子来赞美你眼中的春天呢？说一说作者用他优美的笔调赞美了三月桃花水，你会用什么样的春春谢谢观看！谢谢观看！第一单元4*三月桃花水第一单元4*三月桃花水1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住关键词句，感受三月桃花水的特点。3.体会课文中描述的春水的美，激发对大自然和生活的热爱。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。教学目标三月桃花水三三月桃花水三三月桃花水三

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桃花是一种美丽的象征，在作者心中，春天是美丽的，桃花是美丽的，桃