《运动的快慢》人教版初中物理优秀课件1

义务教育教科书物理八年级上册运动的快慢义务教育教科书物理八年级上册运动的快慢1图中是赛跑过程的一个瞬间，你能判断他们谁跑得快吗？方法一：时间

t相同，比较路程s的大小。[想想议议]

运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？图中是赛跑过程的一个瞬间，你能判断他们谁跑得快吗？方法一：时2男子100m世界级决赛成绩表10秒25阿伦·韦尔斯9秒99卡尔·刘易斯

9秒92卡尔·刘易斯9秒96林福德·克里斯蒂

9秒84多诺万·贝利9秒87莫里斯·格林

9秒85贾斯汀·加特林9秒69博尔特方法二：路程s相同，比较时间

t的大小。根据下表中的数据，你能判断哪位运动员跑得最快吗？男子100m世界级决赛成绩表方法二：根据下表中的数据，你能判3一、如何比较物体运动快慢呢？方法一：相同时间比较路程；方法二：相同路程比较时间。思考：

如果物体运动的路程、时间都不相同，怎样比较物体运动的快慢？4控制变量法一、如何比较物体运动快慢呢？方法一：方法二：思考：4控制变量2s内运动了30m3s内运动60m1s内运动：1s内运动：15m20m注意：（1s1min1h指的是单位时间）vs5当物体运动的路程和时间都不相同时，物理学中采用了相同时间比较路程的方法，也就是将物体运动的路程除以时间，比较物体单位时间内通过的路程。2s内运动了30m3s内运动60m1s内运动：1s内运动：1一、速度1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。2．公式：v表示速度，s表示路程，t表示时间。

速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。一、速度1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。2．公式：v6国际单位：常用单位：3.单位：换算关系：米/秒符号：千米/时符号：即（1m/s

=3.6km/h）国际单位：常用单位：3.单位：换算关系：米/秒符号：千米7例：5m/s的物理意义：表示这个物体每秒运动了5m[小练习]

1．10km/h的物理意义______________________.表示这个物体每小时运动了10km2．5m/s=

km/h72km/h=

m/s

3m/s=

km/h

108km/h=

m/s18204.单位的物理意义：表示单位时间内通过的路程10.830例：5m/s的物理意义：[小练习]1．10km/h的物理意8约5m/h约1.4m/s约5m/s约20m/s约250m/s约100m/s生活中的物理9约5m/h约1.4m/s约5m/s约20m/s约250m/s求路程求时间105.公式的变形：求路程求时间105.公式的变形：答：刘翔的平均速度是8.52m/s。

例1：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均速度是多少？

刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为：

解：必要的说明所用公式代入数据，求出结果。数字后面要有单位。答：刘翔的平均速度是8.52m/s。例1：我国优秀运动员114016km练习：如图，小名和爸爸开车到李庄,在A地看到的标志牌如图所示,则按照图上的要求从A地到李庄至少需要几分钟？解:答:至少需要24min。会看标志牌！！由公式4016km练习：如图，小名和爸爸开车到李庄,在A地看到的标12二、机械运动的分类列车沿直线运动过山车沿曲线运动

1．物体做机械运动时，按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。二、机械运动的分类列车沿直线运动过山车沿曲线运动1．物体130010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？

2．在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。[想想议议]0010s20s30s40s300m600m900m120014

(平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。)三、匀速直线运动

我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。注意：做匀速直线运动的物体速度是一个定值，速度的大小与路程、时间的选择无关。不能认为速度与路程成正比，速度与时间值成反比。(平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。)三、15

物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。四、变速直线运动下落的苹果急刹车加速冲刺的

运动员物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程16

物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，怎样描述它的运动情况呢？变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，也可以用公式来计算它的速度。这样算出来的速度叫平均速度。自行车运动员做变速运动17龟兔赛跑中谁的平均速度更快呢？物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，怎样描

例2：小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？

解：小明前50m路程s1=50m，用时t1=6s，后50m路程s2=50m，用时t2=7s，全程s3=100m，用时t3。根据公式和题意有：分析：50m50m6s7s全程例2：小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用18前50m平均速度：后50m平均速度：全程平均速度：全程时间：

例2：小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？前50m平均速度：后50m平均速度：全程平均速度：全程时间：19

答：小明前、后50m及百米全程的平均速度分别为8.3m/s、7.1m/s和7.7m/s。求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。50m50m6s13s100m8.3m/s7.1m/s7.7m/s答：小明前、后50m及百米全程的平均速度分别为8.320v-t图像V/m·s-1t/so20一条平行于时间轴的直线,纵轴上的截距表示速度大小102030ABC补：匀速直线运动图像：人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)v-t图像V/m·s-1t/so20一条平行于时间轴的直线,21匀速直线运动的v-t图：0106v/m·s-1t/s5人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)匀速直线运动的v-t图：0106v/m·s-1t/s5人教版22其他的v—t图：ototvv人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)其他的v—t图：ototvv人教版八年级上册1.3运动的快慢23s(m)t(s)0200400600102030ABC匀速直线运动的s—t图匀速直线运动的图像是一条倾斜直线，表示作匀速直线运动的物体，通过的路程与所用的时间成正比。人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)s(m)t(s)0200400600102030ABC匀速直24S-t图的应用：S/米t/秒o2410AB5人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)S-t图的应用：S/米t/秒o2410AB5人教版八年级上册25课堂小结一、速度二、机械运动的分类三、匀速直线运动四、变速直线运动人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)课堂小结一、速度二、机械运动的分类三、匀速直线运动四、变速直261.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。2.他们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了3.指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，使农村开始变成文化沙漠。4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。

5.因为中国人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。中国人对他的用具，不只是用来控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的和谐、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。6.虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。8.现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视27义务教育教科书物理八年级上册运动的快慢义务教育教科书物理八年级上册运动的快慢28图中是赛跑过程的一个瞬间，你能判断他们谁跑得快吗？方法一：时间

t相同，比较路程s的大小。[想想议议]

运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？图中是赛跑过程的一个瞬间，你能判断他们谁跑得快吗？方法一：时29男子100m世界级决赛成绩表10秒25阿伦·韦尔斯9秒99卡尔·刘易斯

9秒92卡尔·刘易斯9秒96林福德·克里斯蒂

9秒84多诺万·贝利9秒87莫里斯·格林

9秒85贾斯汀·加特林9秒69博尔特方法二：路程s相同，比较时间

t的大小。根据下表中的数据，你能判断哪位运动员跑得最快吗？男子100m世界级决赛成绩表方法二：根据下表中的数据，你能判30一、如何比较物体运动快慢呢？方法一：相同时间比较路程；方法二：相同路程比较时间。思考：

如果物体运动的路程、时间都不相同，怎样比较物体运动的快慢？31控制变量法一、如何比较物体运动快慢呢？方法一：方法二：思考：4控制变量2s内运动了30m3s内运动60m1s内运动：1s内运动：15m20m注意：（1s1min1h指的是单位时间）vs32当物体运动的路程和时间都不相同时，物理学中采用了相同时间比较路程的方法，也就是将物体运动的路程除以时间，比较物体单位时间内通过的路程。2s内运动了30m3s内运动60m1s内运动：1s内运动：1一、速度1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。2．公式：v表示速度，s表示路程，t表示时间。

速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。一、速度1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。2．公式：v33国际单位：常用单位：3.单位：换算关系：米/秒符号：千米/时符号：即（1m/s

=3.6km/h）国际单位：常用单位：3.单位：换算关系：米/秒符号：千米34例：5m/s的物理意义：表示这个物体每秒运动了5m[小练习]

1．10km/h的物理意义______________________.表示这个物体每小时运动了10km2．5m/s=

km/h72km/h=

m/s

3m/s=

km/h

108km/h=

m/s18204.单位的物理意义：表示单位时间内通过的路程10.830例：5m/s的物理意义：[小练习]1．10km/h的物理意35约5m/h约1.4m/s约5m/s约20m/s约250m/s约100m/s生活中的物理36约5m/h约1.4m/s约5m/s约20m/s约250m/s求路程求时间375.公式的变形：求路程求时间105.公式的变形：答：刘翔的平均速度是8.52m/s。

例1：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均速度是多少？

刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为：

解：必要的说明所用公式代入数据，求出结果。数字后面要有单位。答：刘翔的平均速度是8.52m/s。例1：我国优秀运动员384016km练习：如图，小名和爸爸开车到李庄,在A地看到的标志牌如图所示,则按照图上的要求从A地到李庄至少需要几分钟？解:答:至少需要24min。会看标志牌！！由公式4016km练习：如图，小名和爸爸开车到李庄,在A地看到的标39二、机械运动的分类列车沿直线运动过山车沿曲线运动

1．物体做机械运动时，按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。二、机械运动的分类列车沿直线运动过山车沿曲线运动1．物体400010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？

2．在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。[想想议议]0010s20s30s40s300m600m900m120041

(平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。)三、匀速直线运动

我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。注意：做匀速直线运动的物体速度是一个定值，速度的大小与路程、时间的选择无关。不能认为速度与路程成正比，速度与时间值成反比。(平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。)三、42

物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。四、变速直线运动下落的苹果急刹车加速冲刺的

运动员物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程43

物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，怎样描述它的运动情况呢？变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，也可以用公式来计算它的速度。这样算出来的速度叫平均速度。自行车运动员做变速运动44龟兔赛跑中谁的平均速度更快呢？物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，怎样描

例2：小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？

解：小明前50m路程s1=50m，用时t1=6s，后50m路程s2=50m，用时t2=7s，全程s3=100m，用时t3。根据公式和题意有：分析：50m50m6s7s全程例2：小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用45前50m平均速度：后50m平均速度：全程平均速度：全程时间：

例2：小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？前50m平均速度：后50m平均速度：全程平均速度：全程时间：46

答：小明前、后50m及百米全程的平均速度分别为8.3m/s、7.1m/s和7.7m/s。求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。50m50m6s13s100m8.3m/s7.1m/s7.7m/s答：小明前、后50m及百米全程的平均速度分别为8.347v-t图像V/m·s-1t/so20一条平行于时间轴的直线,纵轴上的截距表示速度大小102030ABC补：匀速直线运动图像：人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)v-t图像V/m·s-1t/so20一条平行于时间轴的直线,48匀速直线运动的v-t图：0106v/m·s-1t/s5人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)匀速直线运动的v-t图：0106v/m·s-1t/s5人教版49其他的v—t图：ototvv人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)其他的v—t图：ototvv人教版八年级上册1.3运动的快慢50s(m)t(s)0200400600102030ABC匀速直线运动的s—t图匀速直线运动的图像是一条倾斜直线，表示作匀速直线运动的物体，通过的路程与所用的时间成正比。人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)s(m)t(s)0200400600102030ABC匀速直51S-t图的应用：S/米t/秒o2410AB5人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)人教版八年级上册1.3运动的快慢课件(共26张PPT)S-t图的应用：S/米t/秒o2410AB5人教版八年级上册52课堂小结一、速度二、机械运动的分类三、匀速直线运动四