《微电影制作教程》第七章课件

微电影制作教程1微电影制作教程1第七章微电影实训与传播

微电影实训——《教》

微电影的传播2第七章微电影实训与传播微电影实训——《教》微电影的传学完前面章节的内容，相信读者已经基本掌握了微电影的制作方法。为巩固本书所学知识，让读者能够真正学有所用，本章将带领读者完成一个微电影的制作。此外，为使读者能更好地将影片呈现给观众，还将介绍一些微电影传播的渠道。章前导读3学完前面章节的内容，相信读者已经基本掌握了微电影的制作方法。学习目标start通过微电影实训掌握微电影的具体制作方法。了解微电影传播的渠道。4学习目标start通过微电影实训掌握微电影的具体制作方法。了7.1微电影实训—《教》57.1微电影实训—《教》56本实训的内容是制作微电影《教》，具体制作过程主要包括剧本创作、拍摄筹备、现场拍摄、后期处理4个阶段。下面依次讲述各阶段的具体工作内容。

实训目的安排该微电影实训的目的有两个：一是带领读者回顾微电影制作的相关知识。二是让读者能够通过该实训，系统地了解一部微电影是如何从无到有一步步制作出来的。

实训内容6本实训的内容是制作微电影《教》，具体制作过程主要包括剧本创71．剧本创作编剧围绕“孝”和“家庭”等话题构思剧本《教》，讲述大众身边的故事。同时，传统“河北梆子戏”的加入使剧本更具艺术性。下面依次介绍剧本《教》的故事梗概、人物描述、大纲和剧本内容。（1）故事梗概在编写剧本的故事梗概时，应在内容尽量精简的情况下将剧情描述清楚。右面是剧本《教》的故事梗概。《教》的故事梗概老人刘红英早年丧夫，寡居多年的她历尽千辛万苦，将儿子刘柱养大成人。刘柱与区司法局副局长的女儿王霞结婚后，王霞从内心深处看不起贫病交加的婆婆，言行举止上更是处处表现出对婆婆的鄙夷。她父亲与刘红英同一天生日，在他们生日这天，王霞将自己父母请到家中，给父亲庆生，却将婆婆拒之门外。王霞父亲得知后，苦口婆心地教育女儿。71．剧本创作编剧围绕“孝”和“家庭”等话题构思剧本《教》，8（2）人物描述人物描述是根据故事梗概对其中的主要人物进行简要描述。描述内容主要包括人物的性别、年龄、外貌特征、人生经历等。下面是剧本《教》的人物描述。《教》的人物描述【主要人物】刘红英：女，72岁，白发苍苍，体弱多病，早年丧夫，独自将儿子刘柱抚养长大，目前一个人居住在老房子里。刘柱：男，38岁，出生在乡下，由寡母一人带大，为人懦弱，缺乏主见，跟王霞结婚后大事小事都由她做主。王霞：女，35岁，刘柱的老婆，性格泼辣。王局长：男，66岁，王霞的父亲，某区司法局副局长，为人正直。8（2）人物描述《教》的人物描述9（3）大纲大纲相当于整个剧本的目录，在编写剧本内容前应根据故事情节的发展顺序将大纲罗列出来，以便在编写剧本时，做到对其脉络清晰、明了，不至于跑偏。下面是剧本《教》的大纲。《教》的大纲节选（1）刘老太太家卧室。刘老太太清晨起床后想要倒热水吃药，结果发现水壶没水，水缸结冰了。（2）刘老太太院子里。刘老太太站在院子中听广播。（3）村委会。刘老太太到村委会体检。（4）刘柱家院子里。刘柱买菜回家，他老婆觉得不合心意，两人一顿争吵。刘老太太找儿子和儿媳妇要面粉。（5）车上。王局长夫妻俩赶去女儿家参加生日聚餐。（6）无人售货超市。王局长夫妻俩去无人售货超市给外孙和亲家买东西。（7）刘柱家客厅。9（3）大纲《教》的大纲节选10（4）剧本内容在编写好故事梗概、人物描述和大纲后，接下来就可以正式开始编写剧本内容了。在编写《教》的剧本内容时需要注意，该剧本中包含大量戏曲唱词，为方便演员和工作人员进行区分，戏曲唱词部分最好以段落的形式表现出来。下面是剧本《教》的节选内容。《教》的节选内容第1场内景场景：刘老太太家时间：清晨人物：刘老太太早上天刚亮，身患重病的刘老太太在一阵咳嗽声中醒来。她拖着沉重的身体起床想要吃药，却发现没有开水。刘老太太走到屋外打水，见自家水缸里的水都结成了冰，回头看着居住多年的老屋子，内心百感交集。刘老太太唱：“想当年，勤俭持家大半生，苦巴苦业过光景，可叹我生不逢时人命苦，中年丧夫苦伶仃，任劳任怨儿养大，成家立业乐融融，可叹儿媳不孝顺，冷言冷语把气生，天到晌午没饭送，只饿得头昏眼花无力支撑。“10（4）剧本内容《教》的节选内容112．拍摄筹备剧本编写完成后，需要根据剧本内容、篇幅和涉及的人物，来组建剧组、选定演员、安排工作日程等。此外，还需要做好经费预算和器材准备等工作。（1）组建剧组确定剧本后，先组建剧组，并根据各成员的职责来分配工作任务，如右表所示。组名成员职责工作任务导演组西继光导演（1）剧本分析研讨会（2）选定化妆师与服装师，购置服装、化妆品（3）根据剧本需求安排好拍摄场地（4）主要演员与群众演员的试镜和定妆照拍摄陈锦华编剧蒋振亚出品人剧务组田军场记、剧务按拍摄脚本和拍摄进程拟出拍摄进度表和工作日程表吴洋、刘晓帅后勤负责工作人员的食宿和车辆调度摄像组含墨、李莉摄影、灯光负责现场拍摄和灯光工作后期组蒋振亚、西勇剪辑负责剪辑、录音、配乐、合成特效等工作各组成员的任务分工112．拍摄筹备剧本编写完成后，需要根据剧本内容、篇幅和涉及12（2）选定演员根据剧本中涉及的人物，需选定表演人员。该剧本中涉及的人物主要包括：刘老太太、王霞、刘柱、王局长、王局长夫人、丽华，以及医生团队等。此外，还包括各群众演员，如下图所示。选定演员12（2）选定演员选定演员13选好演员后，需拍摄各主要表演人员的定妆照，用以确定后续现场拍摄时人物的妆容和服装，如下图所示。注意表演人员的定妆照13选好演员后，需拍摄各主要表演人员的定妆照，用以确定后续现14（3）安排工作日程剧组组建完成并选好演员后，需根据各项工作的难易程度进行简单的工作安排，并列出前期筹划、现场拍摄和后期处理所需要的时间，具体如下表所示。序号工序计划完成时间负责人1前期筹划阶段2019.01.01～2019.01.15陈锦华、西继光、蒋振亚2现场拍摄阶段2019.01.16～2019.01.26含墨、李莉3后期处理阶段2019.01.27～2019.02.15蒋振亚、西勇工作日程安排表14（3）安排工作日程序号工序计划完成时间负责人1前期筹划阶15（4）经费预算拍摄微电影需耗费大量人力、物力、财力。下面简单列出《教》的剧本策划费、现场拍摄费、后期剪辑费、演员费及生活杂费等方面的经费预算，如下表所示。序号项目费用包含内容1剧本策划费20000剧本创作费用2现场拍摄费100000器材费、拍摄人员费3后期剪辑费60000戏曲录制费、剪辑人员费4演员费40000各主要演员及群演费用5生活杂费30000食宿费、交通费经费预算15（4）经费预算序号项目费用包含内容1剧本策划费2000016（5）准备拍摄器材拍摄微电影需准备相关器材，主要包括5D3摄像机、5D2摄像机、单反相机、监视仪、8米摇臂、轨道与轨道车、三脚架、独脚架、反光板、对讲机等，如下图所示。准备拍摄器材16（5）准备拍摄器材准备拍摄器材173．现场拍摄前期筹划完成后，接下来就要开始正式拍摄了。在拍摄过程中不仅机位摆放和灯光布局应符合实际需求，还要保证现场演员对话的收音情况。下图为现场拍摄画面。注意173．现场拍摄前期筹划完成后，接下来就要开始正式拍摄了。在184．后期处理（1）声音录制由于微电影《教》中包含大量戏曲唱词，如果采用同期录音的方式可能无法达到预期效果。因此，需在影片拍摄完成后，单独录制戏曲部分的声音。（2）剪辑现场拍摄完成后，利用AdobePremiere将拍摄好的素材通过剪辑形成影片，如下图所示。剪辑基本完成后，还需利用转场使剧情衔接更自然。注意AdobePremiere剪辑界面184．后期处理（1）声音录制剪辑基本完成后，还需利用转场使19（3）色彩校正由于拍摄现场条件有限，所拍摄的镜头画面往往无法达到理想效果。因此，需在剪辑完成后，根据各片段所要表达的内容，对其进行校色。例如，在刘老太太感慨自己命运悲苦的片段中，为了能够更突出地表现该人物的特色，将该段从原本的冷灰色调，调成偏黄的复古色调，如下图所示。校色前校色后画面校色前和校色后19（3）色彩校正校色前校色后画面校色前和校色后20此外，该微电影中包含大量回忆性画面，为方便观众区分现实画面与回忆画面，可利用彩色和黑白两种不同的画面效果进行区分。其中，彩色效果用于表示现实画面，黑白效果则用于表现回忆画面，如下图所示。现实画面回忆画面现实画面和回忆画面20此外，该微电影中包含大量回忆性画面，为方便观众区分现实画21（4）制作片头、片尾为制作好的影片添加片头和片尾，既能够展示创作人员的相关信息，又可以使整个微电影有头有尾，显得更为完整。其中，片头采用纯文字效果来表现（见图1）；片尾则使用滚动字幕来展现该影片的制作人员、出品单位，以及制作过程中提供过帮助的相关人员或单位等，如图2所示。图1片头效果图2片尾效果21（4）制作片头、片尾图1片头效果图2片尾效果22（5）制作字幕微电影《教》中的字幕包括两种，一种是常见对白字幕，另外一种是用于表现戏曲唱词的字幕，如下图所示。对白字幕和戏曲唱词字幕22（5）制作字幕对白字幕和戏曲唱词字幕23（6）影片输出微电影《教》剪辑并包装完成后，需将其输出成可播放的视频文件，以便观众观看。通过本实训可以看出，微电影的制作过程环环相扣，任一环节出现问题都可能导致影片效果不理想。因而，想要制作出一部好的微电影不仅需要有好的剧本，还需要做好充足的准备工作，从组建剧组到选择演员，再从日程安排到经费预算和器材准备，每项工作都需要精心策划。这样，才能够游刃有余地完成现场拍摄和后期处理工作。

实训总结23（6）影片输出通过本实训可以看出，微电影的制作过程环环相7.2微电影的传播247.2微电影的传播2425微电影制作完成后，如何将影片呈现给观众是创作人员最关注的问题。为了能够方便创作人员展现制作好的微电影，下面介绍一些线上传播和线下参展的渠道。1．线上传播传统电影主要依靠院线播放，而微电影则主要依靠网络传播。微电影制作完成后，创作人员可以将其投放到社交平台或视频网站上，以供观众观看、传播。25微电影制作完成后，如何将影片呈现给观众是创作人员最关注的26其中，社交平台是指微博（如新浪微博、腾讯微博、搜狐微博等）、豆瓣网、开心网等可供观众观看、交流、评价微电影的平台（见图1）；视频网站是指优酷、腾讯、爱奇艺等视频网站，如图2所示。图1社交平台图2视频网站26其中，社交平台是指微博（如新浪微博、腾讯微博、搜狐微博等272．线下参展除了正常的影片宣传外，创作人员还可以通过参加各种电影节的方式将作品呈现给大众，以获得同行或专业人士的认可。例如，中国大学生微电影大赛、中国国际微电影节等均是国内每年都会举办的微电影大赛，如下图所示。国内微电影大赛272．线下参展除了正常的影片宣传外，创作人员还可以通过参加28此外，还有一些国外知名电影节，如戛纳国际电影节、柏林国际电影节等，创作人员也可以根据自身能力与需求报名参加，如下图所示。国外知名电影节28此外，还有一些国外知名电影节，如戛纳国际电影节、柏林国际2929微电影制作教程30微电影制作教程1第七章微电影实训与传播

微电影实训——《教》

微电影的传播31第七章微电影实训与传播微电影实训——《教》微电影的传学完前面章节的内容，相信读者已经基本掌握了微电影的制作方法。为巩固本书所学知识，让读者能够真正学有所用，本章将带领读者完成一个微电影的制作。此外，为使读者能更好地将影片呈现给观众，还将介绍一些微电影传播的渠道。章前导读32学完前面章节的内容，相信读者已经基本掌握了微电影的制作方法。学习目标start通过微电影实训掌握微电影的具体制作方法。了解微电影传播的渠道。33学习目标start通过微电影实训掌握微电影的具体制作方法。了7.1微电影实训—《教》347.1微电影实训—《教》535本实训的内容是制作微电影《教》，具体制作过程主要包括剧本创作、拍摄筹备、现场拍摄、后期处理4个阶段。下面依次讲述各阶段的具体工作内容。

实训目的安排该微电影实训的目的有两个：一是带领读者回顾微电影制作的相关知识。二是让读者能够通过该实训，系统地了解一部微电影是如何从无到有一步步制作出来的。

实训内容6本实训的内容是制作微电影《教》，具体制作过程主要包括剧本创361．剧本创作编剧围绕“孝”和“家庭”等话题构思剧本《教》，讲述大众身边的故事。同时，传统“河北梆子戏”的加入使剧本更具艺术性。下面依次介绍剧本《教》的故事梗概、人物描述、大纲和剧本内容。（1）故事梗概在编写剧本的故事梗概时，应在内容尽量精简的情况下将剧情描述清楚。右面是剧本《教》的故事梗概。《教》的故事梗概老人刘红英早年丧夫，寡居多年的她历尽千辛万苦，将儿子刘柱养大成人。刘柱与区司法局副局长的女儿王霞结婚后，王霞从内心深处看不起贫病交加的婆婆，言行举止上更是处处表现出对婆婆的鄙夷。她父亲与刘红英同一天生日，在他们生日这天，王霞将自己父母请到家中，给父亲庆生，却将婆婆拒之门外。王霞父亲得知后，苦口婆心地教育女儿。71．剧本创作编剧围绕“孝”和“家庭”等话题构思剧本《教》，37（2）人物描述人物描述是根据故事梗概对其中的主要人物进行简要描述。描述内容主要包括人物的性别、年龄、外貌特征、人生经历等。下面是剧本《教》的人物描述。《教》的人物描述【主要人物】刘红英：女，72岁，白发苍苍，体弱多病，早年丧夫，独自将儿子刘柱抚养长大，目前一个人居住在老房子里。刘柱：男，38岁，出生在乡下，由寡母一人带大，为人懦弱，缺乏主见，跟王霞结婚后大事小事都由她做主。王霞：女，35岁，刘柱的老婆，性格泼辣。王局长：男，66岁，王霞的父亲，某区司法局副局长，为人正直。8（2）人物描述《教》的人物描述38（3）大纲大纲相当于整个剧本的目录，在编写剧本内容前应根据故事情节的发展顺序将大纲罗列出来，以便在编写剧本时，做到对其脉络清晰、明了，不至于跑偏。下面是剧本《教》的大纲。《教》的大纲节选（1）刘老太太家卧室。刘老太太清晨起床后想要倒热水吃药，结果发现水壶没水，水缸结冰了。（2）刘老太太院子里。刘老太太站在院子中听广播。（3）村委会。刘老太太到村委会体检。（4）刘柱家院子里。刘柱买菜回家，他老婆觉得不合心意，两人一顿争吵。刘老太太找儿子和儿媳妇要面粉。（5）车上。王局长夫妻俩赶去女儿家参加生日聚餐。（6）无人售货超市。王局长夫妻俩去无人售货超市给外孙和亲家买东西。（7）刘柱家客厅。9（3）大纲《教》的大纲节选39（4）剧本内容在编写好故事梗概、人物描述和大纲后，接下来就可以正式开始编写剧本内容了。在编写《教》的剧本内容时需要注意，该剧本中包含大量戏曲唱词，为方便演员和工作人员进行区分，戏曲唱词部分最好以段落的形式表现出来。下面是剧本《教》的节选内容。《教》的节选内容第1场内景场景：刘老太太家时间：清晨人物：刘老太太早上天刚亮，身患重病的刘老太太在一阵咳嗽声中醒来。她拖着沉重的身体起床想要吃药，却发现没有开水。刘老太太走到屋外打水，见自家水缸里的水都结成了冰，回头看着居住多年的老屋子，内心百感交集。刘老太太唱：“想当年，勤俭持家大半生，苦巴苦业过光景，可叹我生不逢时人命苦，中年丧夫苦伶仃，任劳任怨儿养大，成家立业乐融融，可叹儿媳不孝顺，冷言冷语把气生，天到晌午没饭送，只饿得头昏眼花无力支撑。“10（4）剧本内容《教》的节选内容402．拍摄筹备剧本编写完成后，需要根据剧本内容、篇幅和涉及的人物，来组建剧组、选定演员、安排工作日程等。此外，还需要做好经费预算和器材准备等工作。（1）组建剧组确定剧本后，先组建剧组，并根据各成员的职责来分配工作任务，如右表所示。组名成员职责工作任务导演组西继光导演（1）剧本分析研讨会（2）选定化妆师与服装师，购置服装、化妆品（3）根据剧本需求安排好拍摄场地（4）主要演员与群众演员的试镜和定妆照拍摄陈锦华编剧蒋振亚出品人剧务组田军场记、剧务按拍摄脚本和拍摄进程拟出拍摄进度表和工作日程表吴洋、刘晓帅后勤负责工作人员的食宿和车辆调度摄像组含墨、李莉摄影、灯光负责现场拍摄和灯光工作后期组蒋振亚、西勇剪辑负责剪辑、录音、配乐、合成特效等工作各组成员的任务分工112．拍摄筹备剧本编写完成后，需要根据剧本内容、篇幅和涉及41（2）选定演员根据剧本中涉及的人物，需选定表演人员。该剧本中涉及的人物主要包括：刘老太太、王霞、刘柱、王局长、王局长夫人、丽华，以及医生团队等。此外，还包括各群众演员，如下图所示。选定演员12（2）选定演员选定演员42选好演员后，需拍摄各主要表演人员的定妆照，用以确定后续现场拍摄时人物的妆容和服装，如下图所示。注意表演人员的定妆照13选好演员后，需拍摄各主要表演人员的定妆照，用以确定后续现43（3）安排工作日程剧组组建完成并选好演员后，需根据各项工作的难易程度进行简单的工作安排，并列出前期筹划、现场拍摄和后期处理所需要的时间，具体如下表所示。序号工序计划完成时间负责人1前期筹划阶段2019.01.01～2019.01.15陈锦华、西继光、蒋振亚2现场拍摄阶段2019.01.16～2019.01.26含墨、李莉3后期处理阶段2019.01.27～2019.02.15蒋振亚、西勇工作日程安排表14（3）安排工作日程序号工序计划完成时间负责人1前期筹划阶44（4）经费预算拍摄微电影需耗费大量人力、物力、财力。下面简单列出《教》的剧本策划费、现场拍摄费、后期剪辑费、演员费及生活杂费等方面的经费预算，如下表所示。序号项目费用包含内容1剧本策划费20000剧本创作费用2现场拍摄费100000器材费、拍摄人员费3后期剪辑费60000戏曲录制费、剪辑人员费4演员费40000各主要演员及群演费用5生活杂费30000食宿费、交通费经费预算15（4）经费预算序号项目费用包含内容1剧本策划费2000045（5）准备拍摄器材拍摄微电影需准备相关器材，主要包括5D3摄像机、5D2摄像机、单反相机、监视仪、8米摇臂、轨道与轨道车、三脚架、独脚架、反光板、对讲机等，如下图所示。准备拍摄器材16（5）准备拍摄器材准备拍摄器材463．现场拍摄前期筹划完成后，接下来就要开始正式拍摄了。在拍摄过程中不仅机位摆放和灯光布局应符合实际需求，还要保证现场演员对话的收音情况。下图为现场拍摄画面。注意173．现场拍摄前期筹划完成后，接下来就要开始正式拍摄了。在474．后期处理（1）声音录制由于微电影《教》中包含大量戏曲唱词，如果采用同期录音的方式可能无法达到预期效果。因此，需在影片拍摄完成后，单独录制戏曲部分的声音。（2）剪辑现场拍摄完成后，利用AdobePremiere将拍摄好的素材通过剪辑形成影片，如下图所示。剪辑基本完成后，还需利用转场使剧情衔接更自然。注意AdobePremiere剪辑界面184．后期处理（1）声音录制剪辑基本完成后，还需利用转场使48（3）色彩校正由于拍摄现场条件有限，所拍摄的镜头画面往往无法达到理想效果。因此，需在剪辑完成后，根据各片段所要表达的内容，对其进行校色。例如，在刘老太太感慨自己命运悲苦的片段中，为了能够更突出地表现该人物的特色，将该段从原本的冷灰色调，调成偏黄的复古色调，如下图所示。校色前校色后画面校色前和校色后19（3）色彩校正校色前校色后画面校色前和校色后49此外，该微电影中包含大量回忆性画面，为方便观众区分现实画面与回忆画面，可利用彩色和黑白两种不同的画面效果进行区分。其中，彩色效果用于表示现实画面，黑白效果则用于表现回忆画面，如下图所示。现实画面回忆画面现实画面和回忆画面20此外，该微电影中包含大量回忆性画面，为方便观众区分现实画50（4）制作片头、片尾为制作好的影片添加片头和片尾，既能够展示创作人员的相关信息，又可以使整个微电影有头有尾，显得更为完整。其中，片头采用纯文字效果来表现（见图1）；片尾则使用滚动字幕来展现该影片的制作人员、出品单位，以及制作过程中提供过帮助的相关人员或单位等