幼儿园大班健康课教案《认知危险的场所》含反思_第1页
幼儿园大班健康课教案《认知危险的场所》含反思_第2页
幼儿园大班健康课教案《认知危险的场所》含反思_第3页
幼儿园大班健康课教案《认知危险的场所》含反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园大班健康课教案《认知危险的场所》含反思

设计意图：

本环节设计是让幼儿了解日常生活中有哪些地方有危害，通过设计学生课前对现实生活中存在的担心全因素的查看、察觉、课前相关资料的搜集，引导学生认知到要防止危害的发生，就要专心查看、防患于未然。

活动目标：

1.知道哪些地方有危害，不能玩。

2.培养幼儿的自我养护才能。

3.以嬉戏的方式来训练幼儿判断哪些是危害的行为。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达才能。

活动重点：

知道哪些地方有危害，不能玩。

活动难点：

判断危害的行为，自我养护的才能。

活动打定：

(1)课件;(2)嬉戏场地布置;

(3)课前与幼儿举行一次关于危害行为的谈话。

活动过程：

一、谈话导入：

1、你到危害的地方玩过吗?

2、你是怎样留神安好的?

二、播放课件：(与幼儿共同查看、判断、议论)

1、播放第一幅图(小挚友在施工场地玩耍)

a.小挚友在做什么?

b.他们这样做对不对?

c.他们理应怎样做?

2、播放其次幅图(在河边玩耍)

a.小挚友为什么会落水?

b.落水后会有什么危害?

c.小挚友在什么处境下轻易落水

3、播放第三幅图片(在马路上玩耍)

a.小挚友在连忙玩这样对吗?

b.在马路上玩会怎么样，(教案出自：)发生什么事?

c.为什么不能在马路上玩?

4、播放第四幅图片(在铁路上玩)

a.画面上的小挚友在哪里?

b.他们这样做有什么危害?

5、第五幅图(翻栏杆)

a.小挚友他在做什么?

b.他这样的行为会发生什么后果?

c.我们理应怎么做?

6、第六幅图(在房顶上往下看)

a.他们在干什么?

b.这个地方能不能去，为什么?

c.去了会发生什么事情?

教师小结：方才图片上的宝宝都是不知道危害，只顾贪玩的孩子，我们能像他们那样到危害的地方去玩吗?

三、想一想：(生活中还有哪些危害?我们理应怎样尽量制止危害事故发生。)

1、幼儿议论;

2、个别幼儿说

3、老师小结;

四、嬉戏：(判断)

1、组织幼儿闭眼，老师出示八张图片，(教案出自：)引导幼儿查看哪些是对的行为，哪些是错的行为。

2、幼儿上台判断，全体幼儿共同检查是否正确。

3、老师小结;

五、活动延迟：

老师：请小挚友把方才嬉戏的图片放进我们的益智区内，下次玩区域时，我们还可以在玩一玩。

教后反思：

在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危害的事情，知道自己已经长大了，要学会养护自己。通过故事画面，孩子能切实判断是与非，巩固自己的安好意思。其实，也指点老师在平常生活里要对比留神孩子的安好。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论