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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园大班安全公开课教案《有趣的交通标志》含反思

活动目标：

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规矩的习惯，提高自我养护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳才能和动手操作才能。

4、遵守交通行为规矩，不做"遏止'的事。

5、加强幼儿的安好意识。

活动打定：

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你才我翻"小挚友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!'

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

"小挚友你们看这是什么标志呀?'(红灯)"它代表什么意思呀?'

2、出示绿灯标志，提问：

"小挚友这又是什么标志呀?'(绿灯)"那它又代表什么意思呀?'

议论：为什么要有红绿灯呢?

3、出示画有"交通事故'的图标，提问：

"请问这张图标报告我们发生了什么事?那要如何制止发生交通事故呢?'

4、出示画有"闪电'的图标，提问：

"那么这个图标用报告了我们什么呢?'

四、举行拼图活动，为嬉戏做打定。

"小挚友，你们看这里有好多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!'

五、和幼儿共同商讨嬉戏规矩并用图标的方式举行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范嬉戏一遍。

"我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的嬉戏了。那嬉戏总要有个规矩，那你们想想该怎么定规矩呢?'(按幼儿所定的规矩在图标旁边举行表示，以便指点幼儿遵守嬉戏规矩)。

教师示范嬉戏一遍，扶助幼儿掌管嬉戏规矩。(教案出自：屈!老师教案网)

"嬉戏规矩都定好了，玩起来确定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!'

六、幼儿举行嬉戏，教师举行指导并维持秩序并指点幼儿遵守嬉戏规矩。

"我刚刚玩得可欣喜了，你们确定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小挚友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守嬉戏规矩的小挚友就可以到我的百宝箱里取一个宝物哦!'

七、评价并终止活动。

"小挚友今天自己做小棋子确定玩得很欣喜吧，那经过这个嬉戏小挚友确定能对交通规矩更加遵守了，现在我们把这些交通规矩去报告小班的弟弟妹妹吧，LETSGO!'再次跳兔子舞离开活动室。

活动反思：

近期对于幼儿的安好问题放在了幼儿园工作的首位，我园一向重视幼儿的安好教导，我们每星期都会给幼儿上交通安好课，还利用走廊把交通安好学识用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安好图，平日让幼儿去走一走。《纲要》中所说："既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交通安好要从幼儿抓起，本活动幼儿还是对比感兴趣的，但在嬉戏中有的幼儿不遵守嬉戏规矩，今后还要多加强练习。

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