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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园大班数学教案《认识星期》含反思

活动目标：

1、初步熟悉星期，知道星期的排列依次，知道一星期有7天，一个月有30、31天。

2、通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。

3、对看月历和阅读活动有兴趣。

4、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

活动打定：

1、台历实物、操作材料、彩笔。

2、PPT课件(挂历)、星期一至星期日的字卡共7张。

配套课件：大班数学课件《熟悉星期》PPT课件

下载地址：/ppt/2238.html

活动过程：

一、集体活动

1、通过提问引出星期。

师：小挚友，你知道今天是几月几日吗?星期几?(幼儿回复)那你知道一星期有哪几天?

2、教师出示PPT挂历，引导幼儿查看，了解挂历内容。

(1)这是什么?上面有什么?

(2)报告幼儿这是哪年的日历，每一块表示一个月，一年共有几个月?

(3)这是几月份的日历?这个月有几天呢?教师边指日期边率领幼儿念日期1-30。

(4)熟悉星期。认读汉字星期一到星期日。

(5)幼儿找一找1日在哪?教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看1日是星期几。

3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。

(1)一个星期这几天是怎样排列的?

(2)星期与爸爸妈妈和我们小挚友有什么关系?

(3)嬉戏：找一找星期几不见了?(老师请幼儿把眼睛闭上，去掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了?)

大班数学教案《熟悉星期》含PPT课件

二、操作活动

引导幼儿查看操作材料上的月历，请你给第一个星期日涂上红色;给第三个星期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的生日第四个星期四画上一颗五角星。

三、活动评价。

活动反思

一、紧扣幼儿的生活阅历，凸显数学活动中的挑战性。

在以往的数学活动中，星期的周期性和序列性占了主要的比例，但是在实际的生活中察觉，孩子们根本已经具备了相关的学识阅历，教师只需扶助其提炼阅历即可，假设还只是延续此类内容，远远不能得志孩子的需要，对于幼儿来说，真正的学习动力来自于活动本身，想让他们稳定地沉浸在数学探索、操作活动中，就务必给他们供给一个有确定挑战性的，需要通过斟酌才能解决的问题情境，而这个挑战性又不能脱离生活，因此结合昨天今天明天后天前天的推算活动，能极大的得志孩子的兴趣和需要，并且此类推算也能为生活服务。

二、激发幼儿的学习兴趣，凸显数学活动的趣味性。

好多时候，我们会简朴地认为，用教语言的方法来教数学，尽量多讲，多操

作，多练习，孩子自然就会了，这个观念是错误的，幼儿只有通过自己的思维活动，依靠自己的阅历，才能真正地理解数学，而这种主体的理解务必基于内在的需要和兴趣，整个活动，我都是以童趣的手法，引用了星期妈妈和她的宝物，小猪送蛋糕等形式，让孩子在确定的情景中学习数学，教与学其乐融融，相得益彰。

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