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本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园小班社会教案《谁来帮帮我》含反思

1、初步具有同伴有困难要主动想手段扶助的意识。

2、简朴了解摔伤、高处取物、自己接水喝时怎样解决问题。(重难点)

3、粗浅懂得扶助同伴、养护自己。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

5、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

情境图片、根据情境创编短故事、情境表演用的道具。

一、讲故事《三个遇到困难的孩子》，引题。

1、边看图边陈述：

"蓝帽子'热爱运动，又一次由于鞋带松了，不提防摔倒了，膝盖受伤了，他大声问：谁来帮帮我呀?

"绿衣服'热爱玩玩具，他望见柜子上放着一个地球仪，想要留心看一看，可是柜子有点高够不着，他大声问：谁来帮帮我呀?

"小辫子'姑娘第一天上幼儿园，口渴了想喝水，可是饮水机有蓝色和红色两个接水龙头，她不知道怎么办，大声问：谁来帮帮我呀?

2、引导幼儿回想：故事里三个小挚友遇到了什么事?他们的困难是什么?(看图引导，个别陈述，大家倾听)

二、分析、理解故事。

1、看图一："蓝帽子'摔倒受伤。(.教案出自：快思老师教案网)问：这个时候，我们该怎样扶助他呢?

(1)引导幼儿表达自己想到的手段。

(2)引导幼儿根据想到的手段举行简朴的情景表演。

2、看图二："绿衣服"高处取物。问：个子矮取不到想要的东西怎么办?

(1)引导幼儿说说怎样变高;知道自己借助(幼儿教导)凳子变高拿东西时要有大人在旁边养护才行。

(2)引导举行简朴的情景表演。

3、看图三："小辫子'姑娘想接水喝。问：喝热水理应使用哪个龙头?万一水很烫怎么办?

(1)引导幼儿说出：小班小挚友饮水机上喝水，要主动请老师协助，不能自己拧开水龙头，会烫伤。

(2)引导举行简朴的情景表演。

三、活动小结。

我们遇到困难的时候要主动报告别人;身边的小伙伴遇到困难了要想手段扶助他，但是有危害的事情要请大人协助才行，小挚友们要知道养护自己。

四、延迟。

1、在幼儿园看故事情境图，讲讲小挚友想到的解决困难的手段。

2、回家请父母讲讲扶助别人的故事。

活动反思：

在教学中，我采用了议论的方法，学生们可以彼此启发、共同提高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去斟酌问题，收到了事半功倍的效果。

我运用了表演的方式，学生们学习得更加积极主动，他们能主动地参与到学习活动之中。

在课堂中，我运用了生动多样的教学方法，如：画一画、议一议、说一说等，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。

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