幼儿大班手工教案7篇

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幼儿大班手工教案第1篇

活动目标：

1．熟悉有关花和叶子的名称。2．初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。

活动打定

1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。

2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。

活动过程

一、出示鲜花，引出压花

1．教师提出问题：这么美丽的鲜花，有什么手段让它保存下来呢?(幼儿议论。)一起来看看老师用的这种方法吧。

演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里枯燥。(师：猜猜这些花会发生什么变化?)出示压干素材让幼儿查看、比较。

小结：老师用方才的方法把花和叶子的'水分抽干，而它们的颜色和外形都没有发生变化，这种方法叫做压花。

二、出示三幅有代表性的作品让幼儿查看，引起幼儿创作的兴趣(作品1—3)

幼儿查看后分别谈自己的感受。

小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；其次幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，外形像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。

三、介绍压花工具，幼儿举行压花创作

1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示)，老师还打定了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。

2．幼儿压花创作，教师指导。

师：现在老师请小挚友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的……

幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材举行构图，留神花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。

3．作品过塑、冷裱、装镜框。

教师指点幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜举行过塑、冷裱，结果装框，作品完成。

四、表示幼儿作品，激励幼儿介绍自己的作品

幼儿大班手工教案第2篇

活动目标：

1.学识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌管在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途；（重点）

2.才能目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作；（难点）

3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。

活动打定：

1、阅历打定：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动

2、物质打定：纸浆气球人手一只；画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品；颜料；毛笔；

活动过程：

一、出示纸浆气球，引发兴趣

1.师（出示纸浆气球）：今天老师带来一样好玩的`东西，是什么呢？（幼儿触摸后推测）

2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平日玩的气球有些什么不同呢？

3.幼：（颜色）白色，（外表）外面糊着一层纸巾。

4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。

5.师：纸浆气球比一般的气球沉，由于上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美观的图案。

二、赏识作品，探讨画法

1.师（出示多个画有图案的纸浆气球）：这里还有几个纸浆气球，是不是很美丽啊？（幼儿一起赏识）

2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。

3.师：现在我们每人也有一个纸浆气球，你打定画什么？（出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法）。

三、幼儿创作，教师指导

1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和后面画什么。（教师示范，提出作画要求）

2.幼儿作画，教师巡查指导。

四、表示作品，赏识交流

1.师生共同赏识作品，请幼儿陈述或评价。

2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更美丽。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。

幼儿大班手工教案第3篇

作为一位优秀的人民教师，时常会需要打定好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案理应怎么写？下面是我用心整理的幼儿园大班上学期社会教案《爸妈的小帮手》含反思，梦想能够扶助到大家。

活动目标：

1、使幼儿知道自己的事理应自己做，培养幼儿初步的责任感。

2、让幼儿学习扶助爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发幼儿关切、喜欢爸爸妈妈的美好情感。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、容许交流，领会明白地表达自己的想法。

活动打定：

1、编排情景表演“小华在家里”。

2、幼儿操作材料、教学挂图“我是爸妈的小帮手”。

活动过程：

1、引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈工作和做家务事的情景，激发幼儿为爸爸妈妈做事的愿望……

（1）启发幼儿谈谈自己的爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的，并斟酌自己理应怎样为爸爸妈妈分担一些家务。

（2）让幼儿看情景表演“小华在家里”，启发幼儿斟酌以下问题：

小华是怎样关切爸爸妈妈的？我们可以为爸爸妈妈做些什么？

（3）启发幼儿说出自己的事要自己做，不让爸爸妈妈费神，还可以扶助他们做一些自己会做的事。

2、激励幼儿说出自己可以辅助做的家务事。

（1）引导幼儿回忆自己从事过的劳动内容，如：摆收碗筷、擦桌子、扫地、洗手绢和袜子、叠衣服、拿牛奶、倒垃圾等。

（2）请幼儿把自己扶助爸爸妈妈做的某一件事说给同伴听，让幼儿彼此学习。

（3）向幼儿提出扶助爸爸妈妈做事的要求。

要求幼儿回家后先问爸爸妈妈，自己理应怎样做才能成为妈妈爸爸的小帮手，然后专心扶助爸爸妈妈做一件事，回园后要想老师和小挚友汇报。

（4）让幼儿赏识儿歌“小帮手”。

活动反思：

现在孩子们都是家中的“小皇帝”、“小公主”，过着衣食无忧养尊处优的生活。在他们的眼中，家长对他们的爱和扶助都是理所当然的。孩子们习惯了索取，无论是语言上还是行动上，却很少对爸妈有所表达。基于培养孩子情感成长的启程点，特设计了大班主题活动中《我是爸妈小帮手》。

此项活动是一个很好的感恩教导的机遇。把孩子们平日没有留神到的小细节融入到生活体验中，让孩子直观地感受并了解爸妈的劳累，从而产生爱爸爸妈妈的诚恳感情。

在活动的举行当中，我问孩子们：妈妈每天在家都干些什么事？爸爸每天干什么事时？孩子们给我的答案几乎是一致的：爸爸上班，妈妈做饭，还有的说我妈妈什么都不干就是接我送我。孩子们特殊的视角和生活认知使他们对平日家长的.劳累和付出视而不见，也就不能感同身受。通过孩子们的答案可见，在家里他们根本都是以自我为中心，并没有学会关注家人，关切他人。为了让孩子们能够开动脑筋，想到更多爸爸妈妈的劳累和付出。我尝试用肢体动作来提示孩子。这样不仅有了趣味性，更让他们的留神力集中起来，解决了孩子思维上的固定模式。当我出示爸爸上班繁忙的照片，妈妈劳动照片，还有小挚友扶助爸爸劳动的照片时，孩子们恍然大悟，远处传来惊疑的声音：爸爸妈妈平日在我们上幼儿园就这么忙？做那么多事？通过这个环节加深了幼儿对父母的了解与理解。

同时，我还找到一本共享阅读，题目就叫《帮协助》。结合绘本的赏识，孩子们还学会了送爸妈一份礼物，就是——我来帮协助或做为爸爸妈妈做一件自己力所能及的事。这就是送给爸妈最好的礼物。每个孩子回家后都没有忘却把这份礼物送给爸妈。

爸爸妈妈看到孩子们懂事的行为，也欣慰地笑了。

幼儿大班手工教案第4篇

目标：

1、经过拆纸盒嬉戏，进展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。

2、教导托儿自我的事情自我做。

打定：

童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个

过程：

一、引入活动

1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。

2、教师小结：小挚友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨教师要把这些美丽的礼物盒送给你们。

二、物盒中的机要

1、你热爱什么颜色呀？（针对孩子的回复，一一送礼物）

2、摇一摇！谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒）

三、察觉机要

1、是谁呀？（学说：桔子、花生）

2、桔子务必很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请才能强的孩子演示）

3、教师小结并简朴演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指协助把桔子的衣服剥开。

4、托儿团体操作剥桔子，教师查看指导。（引导托儿用毛巾擦手）

5、托儿品尝桔子。（激励托儿与他人共享自我的劳动成果）

6、剥花生

我们小挚友自我剥桔子，教师真欣喜，我们自我的事情自我做！

1、看！这是什么？（花生）花生怎样剥呢？

2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。

3、托儿品尝花生（终止）

四、延迟活动：盒子嬉戏

将活动后的鞋盒举行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。

幼儿园小班手工教案范文二#：剪窗花#

活动目标：

1、学习剪窗花技能，进展小肌肉动作的协调性。

2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列对比的美。

活动打定：

多色蜡光纸和普遍纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸

活动过程：

1、让幼儿查看桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料。

2、教师示范：

（1）把大方纸变成多层三角形。

（2）找准中心点，剪成花瓣形。

（3）用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。

3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。

4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，指点幼儿要拿紧中心点。

5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。

6、表示幼儿作品，可引导幼儿彼此评议，从中探索疏密、上下、对称不对称等表现手法。

7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿表示作品。

活动终止：

小挚友一齐探讨。

幼儿大班手工教案第5篇

折纸有利于提高学生的动手才能与思维模式，那么幼儿的手工教案理应怎么教学？

设计意图

折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的外形或玩具，这种兴奋和得志是无法用言语能表述领会的。因此，折纸嬉戏不仅深受大人的热爱，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子热爱小动物的特性，我设计并打定了这节以折纸为主要形式的`活动：喜悦的小狗。

活动目标

1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老师的引导下，能初步学会看懂简朴的实物步骤图，磨练幼儿的查看力。

3、享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作才能。

活动打定

小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：“小挚友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）

“我们学小狗的叫声请它出来好吗？打定--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）

二、根本片面，学习折狗头

1、教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们留心看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”举行比较（引出是用纸折的贴上的）。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，报告幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很寂寞，不开心，请幼儿协助想手段，让它欣喜起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

3、出示折纸步骤图，引导幼儿留心查看每一步，老师举行简朴讲解（要提到“倒三角形”）。

4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

6、用大头针把狗头贴到全家福上。

三、教师选片面作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步提升。

四、终止：表情歌

师：今天，我们扶助了小狗，开心吗？假设开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

活动反思

本次活动中，活动空气轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开头片面，教师能启发幼儿用语言对小狗头的形状举行总结，更加是狗的耳朵是耷拉着的，进展了幼儿语言表达才能及查看才能。活动过程中不但磨练了幼儿的动手才能，还贯穿了对幼儿情感的教导，终止片面幼儿不仅能体验到告成感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，进展了幼儿的辨识才能。总之，本次活动对比告成，在多方面提高了幼儿才能。

幼儿大班手工教案第6篇

由于每位教师的学识、阅历、特长、天性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面我我的家共享幼儿小班手工制作教案，接待大家参考借鉴。

由于小班幼儿年龄较小，对手工活动对比感兴趣，他们又都很热爱小动物，对小动物的关爱产生浓重兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的'手工技能。

1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

3、训练幼儿手指的生动性，提高手眼协调活动的才能。

1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。

重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。

1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。

“小挚友，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小挚友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今天老师请小挚友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?(好)2、教师示范撕纸的方法。(指点幼儿专心听、留心看)。

(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。

(2)将撕成的纸块，在纸的后面涂上乳胶粘贴在大树上。

3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美观的家。

4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。指点幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”，请小挚友将“小鸟”送回家。

6、教师小结：为了给小鸟一个安好的家，请小挚友们要保护、养护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

7、活动终止，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

在手工区教师率领幼儿用各种材料制作树叶。

幼儿大班手工教案第7篇

活动目标:

1、培养幼儿的合作意识，体验一起设计小区的乐趣。

2、学会在地方自然材料上大胆的举行装饰。

3、通过活动教导幼儿要保护小区的环境。

重点：能大胆的在纸盒、树根、树枝、草席上举行装饰。

难点：能和其他幼儿友好的合作，体验合作的乐趣。

活动打定：各种造型的树根、纸箱、树枝、草席、课件，磁带。

活动过程：

导入活动，回忆参观小区的见闻。

师：之前小挚友和老师一起参观的幼儿园邻近的小区，你们还记得吗？

那你们能说说你看到了那些美观的风景，它们是怎样的？还看到了什么？

二、赏识课件，引导幼儿说说看到了什么。

师：小挚友记忆力真好，老师这里还有一些其他城