学前游戏论 A卷答案_第1页
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学前游戏论A卷答案一、单项选择题“复演说”的代表人物是 （C）A．席勒 B．格罗斯 C．霍尔 D．拉扎鲁斯2“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机（ B ）A．内部动机 B．内部控制 C．直接动机 D．间接动机3．将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（D A．儿童游戏的动机分类 B．儿童游戏的教育作用分C．儿童游戏的社会性分类 D．儿童游戏的认知分类构成游戏的外壳是 （ C）A．游戏主题 B．游戏情节 C．游戏形式 D．游戏材5．幼儿游戏的物质条件是 （ D ）A．玩具 B．场地 C．时间 D．生活6．布置活动区时要考虑各个区域的性质，以免相互干扰，这是考虑 （B A．各活动区之间的界限性 B．各活动区之间的相容C．各活动区之间的转换性 D．各活动区之间的渗透选择玩具的最基本标准是 （C ）A．具有教育性 B．符合年龄特点C．符合卫生、安全要求 D．具有多样化和新颖8．教师指导幼儿游戏首选的策略是 （A ）A．平行游戏策略 B．合作游戏策略 C．领导游戏策略 D．指导游戏策9．有规则游戏的核心是游戏的 （D ）A．任务 B．玩法 C.结果 D．规则10．在亲子游戏中，父亲倾向于和孩子玩 （B A．教学性游戏 B．嬉戏性游戏 C．体育游戏 D．结构游戏二、名词解释游戏形式：是儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。完成活动。而顺应是儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。3、练习性游戏：又称机能性游戏。是在感知运动水平上出现的一种最初形式的游戏。它由动作构成，婴幼儿在重复的动作中获得机能性的快乐。4力的游戏。三、简答题1来关于家庭教育的一些调查研究都表明、重视知识、技能、强调家长权威，教育方式成人化，家庭关系紧提高家庭教育的质量具有特殊的意义。2、答：（1）促进儿童身体的生长和发育（2）发展儿童的基本动作和基本技能（3）使儿,,增强适应能力和抵抗疾病能力主以促进儿童身体健康的成长。3、答：意义：使幼儿更好地理解和掌握故事的主题与人物的思想感情，可以发展幼儿的语言能力，发展幼儿对文学艺术的追求。（1教师为幼儿选择适合于幼儿表演的文学作品（2掌握故事的情节和人物形象特点（3）帮助和支持幼儿进行游戏。四、论述题（21530）1、答：认知学派游戏理论的主要内容1）游戏是个体把信息纳入原有认知图式，是同化的一种形式（2）（3）提供的适当作用，能使行为适应真实世界的要求。“意义“部分可供参考的答案：如：导引游戏研究的认知领域；扩大研究的视野；酌情给分。2、试论埃里克森关于儿童游戏发展价值的主要观点并进行简单评价。游戏是自我的一种积极主动的机并掌握冲突中的情感危机。由于生物性和社会性双重因素的影响，儿童游戏存在性别差异。埃里克森的理

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