广东省江门市恩平市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

第14页/共14页2021-2022学年度第一学期期末测试试题七年级语文本试卷共6页，19小题，满分120分，考试时间120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将学校、班别、姓名、试室、考号填写在答题卡上。2.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3.本试卷设有附加题，共10分；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只需提交答题卡。一、基础（24分）1.默写。（1）_____________，思而不学则殆。（《<论语>十二章》）（2）_____________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。_____________，_____________。（李商隐《夜雨寄北》）（4）李益在《夜上受降城闻笛》中表现戍边战士凝望故乡，思念家乡思念亲人的诗句是：_____________，_____________。（5）默写陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）。_____________，_____________。_____________，_____________。【答案】①.学而不思则罔②.夜发清溪向三峡③.何当共剪西窗烛④.却话巴山夜雨时⑤.不知何处吹芦管⑥.一夜征人尽望乡⑦.僵卧孤村不自哀⑧.尚思为国戍轮台⑨.夜阑卧听风吹雨⑩.铁马冰河入梦来【解析】【详解】考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、剪、芦管、僵、孤、戍、阑”等字词容易写错。2.根据拼音写出相应的词语。（1）走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。chéngchè（）的池水照见了她的面容和身影。（2）我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得dàxiāngjìngtíng（）。（3）冬天的早晨，门口quánfú（）着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。（4）任何不称职的或者愚蠢得bùkějiùyào（）的人，都看不见这衣服。【答案】①.澄澈②.大相径庭③.蜷伏④.不可救药【解析】【详解】本题考查根据拼音写汉字。（1）澄澈：清澈透明。读作chéngchè；（2）大相径庭：彼此相差很远或矛盾很大。读作dàxiāngjìngtíng；（3）蜷伏：弯着身体侧向卧倒。读作quánfú；（4）不可救药：病重到无药可治。也比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步。读作bùkějiùyào。3.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）A.由于开展治沙工作，原来许多不毛之地，现在变成了美丽的绿洲。B.这座坍塌的煤矿下还有五六个工人，我们一定要刨根问底，想尽一切办法把他们救出来。C.悬崖的四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。D.他平时一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语使用。A.不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。此处形容原来的沙漠地区，使用正确；B.刨根问底：比喻追究底细。此处形容想尽一切办法救人，使用不当；C.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。此处形容树木长得不整齐，使用正确；D.沉默寡言：不声不响，很少说话。此处形容他一贯风格，使用正确；故选B。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）。A.全国人大常委会作出决定，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”。（在句末加上“国家荣誉称号”或“称号”）B.不管是学习还是生活，我们都要善于解决并发现存在的问题，而不是逃避。（将“发现”和“解决”互换位置）C.在此次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，对古代诗歌进行了一系列探讨和学习。（将“探讨”和“学习”互换位置）D.报告显示，中国老年人出行以步行为主，且55%的老年人单次走路时长不超过半小时左右。（删去“左右”）【答案】C【解析】【分析】【详解】C.修改有误。本句语病句式杂糅，将“围绕”改为“以”，或者删去“为中心”。故选C。5.书法之美，美在其形，美在其意。请你赏读下面的书法作品，按要求完成题目。（1）对这两幅书法作品理解正确的一项是（）A.这是两幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。B.左幅为楷书作品，形体方正，笔画平直；右幅为行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。C.左幅为行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。D.这是两幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。（2）请任选一幅用简体楷书工整、规范地将该作品书写在下面的米字格内【答案】（1）B（2）学无止境或海纳百川【解析】【分析】【小问1详解】左幅作品形体方正，笔画平直，结体平正，可为楷模，这是一幅楷书作品。右幅作品蚕头燕尾，字体宽扁、左右舒展、平衡对称、整齐均匀，这是一幅隶书作品；故选B。【小问2详解】首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观。这幅书法作品的内容是“学无止境或海纳百川”，注意其中的“境”的写法。二、阅读（46分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题【甲】《论语》十二章（节选）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《政》）⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）⑥子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）⑦子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）【乙】诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！6.解释下列加点字。（1）学而时习之，不亦说乎（）（2）与朋友交而不信乎？（）7.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。8.《论语》中有不少成语至今仍活跃在现代汉语中。请写出两个在选文中出现的成语。9.下列加点词解释有误的一项是（）A.非宁静无以致远致：达到 B.非学无以广才广：广大C.淫慢则不能励精慢：懈怠 D.年与时驰驰：疾行，指迅速逝去10.下面各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A.夫君子之行/学而时习之 B.静以修身/可以为师矣C险躁则不能治性/思而不学则殆 D.意与日去/与朋友交而不信乎11.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）【乙】文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“________”字加以论述，同时把失败也归结为一个“________”字，对比鲜明。（2）【甲】【乙】两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合以上两篇文章，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的：_______________________。【答案】6.①.“说”同“悦”，愉快②.诚信7.⑴人家不了解我，我不（因此）恼怒，不也是一个道德高尚的人吗？⑵懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐的人。8.①不亦乐乎②温故知新9.B10.C11.①.静②.躁③.人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现。一个勤学的人，一定是一个有志向的人。【解析】【6题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？说：说”同“悦”，愉快；（2）句意为：同朋友交往是不是诚实可信了呢？信：诚信。【7题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：愠：生气，发怒。君子：这里指道德上有修养，有才德的人。（2）重点词语：之：代词，它，这里指学问和事业。一说，指仁德。者：代词，“……的人”。好：喜爱，爱好。乐：以……为快乐。【8题详解】本题考查成语出处。根据“有朋自远方来，不亦乐乎？”可知，成语“不亦乐乎”出自此处；现常用来表示事态的发展已达到过甚的程度。含有诙谐味。根据“温故而知新，可以为师矣”可知，成语“温故知新”出自此处；温习学过的东西，获得新的体会。也用以指吸取历史经验，能更好地认识现在。【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。B.解释有误。“非学无以广才”句意为：如果不学习就无法增长自己的才干。“广”是增长的意思，而非“广大”。故选B。【10题详解】本题考查重点文言虚词的意义和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.之：助词，的/代词，指学习的内容；B以：介词，用/介词，凭借；C.则：都是连词，就；D.与：介词，随着/介词，和；故选C。【11题详解】本题考查内容理解。（1）根据题干“【乙】文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个‘……’字加以论述，同时把失败也归结为一个‘……’字，对比鲜明”的提示，找到【乙】文“夫学须静也”，可提炼出“静”字；（2）根据题干“【乙】文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个‘……’字加以论述，同时把失败也归结为一个‘……’字，对比鲜明”的提示，找到【乙】文“险躁则不能冶性”，可提炼出“躁”字；

（3）根据【甲】“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”和【乙】“非学无以广才，非志无以成学”，结合自己的理解和生活经验来谈“志”与“学”的关系即可。示例：“志”与“学”的关系是相辅相成、相互促进的关系，只有树立远大目标并付出努力才能成就学业，不立志不能成就学业。也只有努力学习、学业才能实现远大的目标，不学习无从增长才干。【点睛】参考译文【甲】孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”【乙】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？（二）阅读下面文章，完成下面小题。纪念白求恩（节选）毛泽东（1）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察翼边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。（2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的，这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人，也是一个极好的教训。（3）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。12.对选文的分析理解不正确的一项是（）A.在叙述白求恩情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。B.第（1）段共10句话，可分为三个层次：①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。C.第（1）段用了三个双重否定句，其作用是强调白求恩的精神感人之深。D.选文采用了夹叙夹议的写法，叙述简明扼要，议论精辟凝练。13.请用简洁的语言概括这三段文字的内容。14.有人认为“人不为己，天诛地灭”，你读完《纪念白求恩》这篇文章后，该如何来反驳这种观点？【答案】12.B13.赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人和对技术精益求精的精神，表达对白求恩同志的悼念，号召全党学习白求恩。14.示例：这种观点是极其错误的。我们要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。人类是一个大的社会，为了社会的利益，应该少一些为己，多一些为人、为社会。推崇“人不为己，天诛地灭”的社会理念，将会恶化人与人之间的社会关系，削弱社会的凝聚力。【解析】【12题详解】本题考查划分层次。B.①②点明论点；③④⑤⑥⑦写“不少的人”与白求恩做对比，从反面论证论点；⑧⑨⑩从正面论证论点。因此，划分的三个层次为：①②／③④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。故选B。【13题详解】本题考查内容概括。结合第（1）段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”，归纳答案：赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。结合第（2）段“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”，归纳答案：赞扬白求恩对技术精益求精的精神；结合第（3）段“对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”，归纳答案：表达对白求恩同志的悼念，号召全党学习白求恩。【14题详解】本题考查学生语言表达的能力。结合白求恩的精神进行反驳即可。示例：“人不为己，天诛地灭”是一种极端自私自利的观点，而白求恩同志却以一颗博大的心怀做出了贡献，白求恩同志的“毫不利己专门利人的精神”，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱，这种精神非常值得我们学习。在生活和工作中，我们在面对利益之时，应该少一些为己，多一些为人、为社会。我们的社会就会更加和谐、进步。（三）妈妈的额头蒋平①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，她的额头就会在我的额头上，然后就能准确判断出我的健康状况。②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲以光洁而温馨的额头为纸，为这个家书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病痛折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。④母亲是爱美的，也许从她懂事时起就用那些粉膏每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头又习惯性地跟她在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。（选文有删改）15.文中写了五个和“妈妈的额头”有关的生活片段，请用简洁的语言概括其中三个片段。母亲用额头为我诊断病痛；①_____；②_____；③_____；母亲用额头为孙女诊断病痛。16.结合上下文，在横线上准确补充同一个动词并说明理由。她的额头就会_____在我的额头上，然后就能准确判断出我的健康状况。母亲的额头又习惯性地跟她_____在一起。17.第④段画线的句子用了什么修辞手法？有怎样的的表达效果？18.班级准备举行“最美亲情”读书交流会，你会怎样向同学们推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。【答案】15.①.母亲的额头布满汗水、喜悦、忧虑②.母亲习惯揉拍前额③.母亲额头爬满皱纹16.①.动词：贴。②.理由：“贴”是母亲用额头感知子女体温的方式，通过这个动词表现母亲对儿女的无微不至的关爱。17.运用比喻的修辞手法。把妈妈额头上的皱纹比作年轮，比作树林，生动形象地写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对妈妈的爱（或感恩之情）。18.从选材角度看，这篇文章选材独特，以“妈妈的额头”为切入点，刻画了一个关爱儿女、勤劳顾家、任劳任怨的母亲形象。从主题角度看，文章表现了母亲对儿孙们无微不至的关爱，体现了浓浓的亲情以及作者对母亲的爱和感恩。【解析】【分析】【15题详解】本题考查概括内容的能力。要读懂文章，了解内容，梳理思路，结合具体语境分析概括。文章的第①段写母亲用额头为我诊断病痛，第⑤段写母亲用额头为孙女诊断病痛。因此要根据②③④段的内容概括其中的三个片段，根据“母亲的额头，很多时间都被汗水占据着”“为这个家书写着人生的喜怒哀乐”概括，第①空应填“母亲的额头布满汗水、喜悦、忧虑”。根据“母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额”“唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作”概括，第②空应填“母亲习惯揉拍前额”。根据“一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头”概括，第③空应填“母亲额头爬满皱纹”。【16题详解】本题考查选择动词的能力。要结合上下文，结合语境选择判断。第①段母亲用额头为我诊断病痛，第⑤段母亲又习惯性地用额头为孙女诊断病痛。要诊断病痛就要用额头靠近，挨在一起，所以选择的最恰当的动词是“贴”，只有“贴”是母亲用额头感知子女体温的最直接的方式，“贴”这个动词表现母亲对儿女的无微不至的关爱。【17题详解】本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。画线句把妈妈额头上的皱纹比作“年轮”，比作“树林”，运用比喻的修辞手法，“圈满了昨日的记忆”“永远葱绿绵长”，写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，字里行间也流露出“我”对妈妈的感恩之情，比喻新奇，生动形象。【18题详解】本题考查把握材料和主题的能力。要浏览全文，了解内容，透视主旨，从选材和主题两个角度分析理解。从选材角度看，这篇文章选材独特，以“妈妈的额头”为切入点，写了五个和“妈妈的额头”有关的生活片段，凸显了一个关爱儿女、勤劳顾家、任劳任怨的母亲形象，选择的材料小而精，真实感人。从主题角度看，“母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱”，文章表现了母亲对儿孙们无微不至的关爱，表现了浓浓的至爱亲情，“瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸”，表达作者对母亲的爱和感恩之情。三、作文（50分）19.阅读下面的文字，根据要求写作。有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉；……也有人认为，拥有财富并不意味着幸福；也有人认为，获得地位并不意味着幸福；也有人认为，享有声誉并不意味着幸福；……请以“那一刻，我感受到了幸福”为题写一篇记叙文，字数不得少于500字，不得套作，文中不得出现真实的姓名和校名。【答案】范文：那一刻，我感受到了幸福幸福是什么？幸福是冬日里的一缕阳光；幸福是沙漠里的一泓清泉；幸福是雨天里的一把雨伞。而我则认为，幸福是寒冷冬夜里的一个暖壶。那是一个极其寒冷的晚上，我提着书袋子去上晚自习。到了教室，依然那么寒冷。我心想：今晚肯定很冷。爸爸去开会，十点多才会回家，而妈妈又去了外婆家，只有我一人在家。晚自习铃响了，我的心早已飞出教室，而在想着如何熬过如此寒冷的今夜。我向窗外望去，花儿在这冰冷的空气中凋谢了，小草也换上了枯黄色的保暖衣，小鸟也飞到了南方温暖的家里。唯有那刚理了光头的梧桐树与我一样，无法度过这寒冷的夜晚。我不由得用两只手互相搓着取暖，并用嘴哈一点儿热气，但今夜必定如此寒冷，我该怎么办呢？不觉中，我发现窗外已经飘起了雪花。不一会儿，学校就变得银装素裹，仿佛披上了羊皮大衣。“铃铃铃”，下课了，我便装好书本提着袋子，向家的方向走去。一路上，顶着风雪冒着严寒，冰冷的月光撒在洁白的雪地上，更显得冰冷。我的双手虽蜷在袖子里，但仍是那么的冷。到家了，我打开灯，便刷了牙，就去睡觉。心想：都八点多了，爸爸回来还要两个小时，看来今夜要与寒冷作战了。我上了床，钻进被窝里。突然，一股暖流涌上身来。我惊奇的发现，有一个暖壶。这一刻，我感受到了温暖，感受到了父母对我浓浓的爱。一切寒冷全部消失，我兴奋无比！幸福可能是十元钱，可能是一顿丰盛的饭菜，也可能是一个游戏机。但在我的心里，幸福则是寒冷冬夜里的一个暖壶！【解析】【分析】【详解】《那一刻，我感受到了幸福》是一篇命题作文。这个题目一共有三个关键词语：“那一刻”、“我”、“幸福”。它的意思是幸福在某一时刻被“我”所感觉，或者是“我”经历的一个事件使“我”感受到幸福。里面的“那一刻”强调的是一个时间点，这是时间上的限制，即时间是短暂的、瞬间发生的。文章中你可以写一天甚至更长时间里发生的事情，但你必须写到“那一刻”，而且“那一刻”之前的叙事都是为“那一刻”发生的情感和心理变化服务的。“幸福”是自己内心的一种满足情绪，可以是自己的愿望得以实现的喜悦，也可以是对自身处境感到满意的满足。比如，做自己喜欢的事是一种幸福，和同学们一起学习、游戏是一种幸福，解开一道难题时的那种豁然开朗的感觉是一种幸福，终于明白妈妈的唠叨中饱含着对自己的爱同样是一种幸福。“幸福”为本文定下了情感基调，写“幸福”可以详写一件事，也可以采用分镜头的形式来写作，寻找生活中的一些关于幸福的场面，把它写下来。结合自己的生活体验，注意“那一刻”和“幸福”的场面呈现，描写细腻，以小见大，传达出自己的真情实感。附加题（10分）20.下面是荐读《朝花夕拾》演讲稿的片段，请按要求填空。亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①；有表现他在日本与师友交往的②；也有反映他家乡赛会风俗的③。在这些温馨的回忆里，蕴含着④和⑤，令人回味无穷。（1）将下面篇目的序号填在对应的①②③横