高三美术教学工作计划（精选17篇）

高三美术教学工作计划（精选17篇）高三美术教学工作方案（精选17篇）

高三美术教学工作方案篇1

岁月如梭，转瞬一个学期又开头了。在这一个学期中，依据我校的实际需要，我担当了高三班级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作方案如下：

一、思想政治忠诚于党的教育事业

喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。

二、坚持以马列主义为指针为指导方向

全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素养教育，为同学的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素养和教学水平，提高同学的学问水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量。

三、美术班在于培育同学的爱好、爱好，并增加同学的课外学问

提高肯定的技能，丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着乐观推动的作用。在课堂上我仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到肯定的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高同学的审美力量。使他们通过美术班的学习得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培育同学的观看力量和创新思维力量，提高同学的审美观。

美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我会给同学制定详细的学习内容。在教学中，指导同学从事美术创作，培育同学的观看力量和喜爱生活的习惯，以校内中常见的事物为主旋律，画出内容乐观向上，形象生动，有肯定的艺术品尝的作品。

我认为爱好是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在关心学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，为同学供应表现自己实力，增加自信念。

在美术教学中，我还要注意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，做到细心方案，细心备课，细心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术竞赛能够有效地提高同学的素养和力量。到肯定的时期，可以让同学进行素描、速写、水粉等竞赛，通过训练竞赛，能够促进同学快速、精确     、娴熟的技能。

三、本学期的任务目标：

1、通过常规自我督促进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使自己备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

3、通过美术研讨和沟通活动，相互学习取长补短，不断提高专业素养。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好美术，从而全面提高美术教学质量。

四、自身素养课堂之余，我要仔细参与学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

高三美术教学工作方案篇2

作为一名美术老师，有责任培育同学们去观看，熟悉和发掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我对本学期高三的美术教学方案排列如下：

1、培育审美观。一个人假如缺乏肯定的审美力量那么人生将会削减很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度发达的今日体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。

2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国而感到由衷的兴奋和骄傲。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。

3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。

4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。

5、以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习爱好。以观看(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培育他们学习美术的爱好和制造美的意识。

6、上课应尽量生动好玩，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造力量，以达到一个乐观的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。

高三美术教学工作方案篇3

对进入高三毕业班级的美术专业同学，教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，巩固和强化专业课程的技能与学问的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循同学共性化专业的特点，帮助其拟定高考取向，使同学进一步扎实地做好高考前美术专业技能与学问的预备工作。乐观发挥美术专业的特色性教学，为我校培育合格的美术专业人才不留余力。

课程内容：静物、颜色、图案与美术字、创作与设计、人物头像、速写。

适合人群：高中美术专业同学

授课时间：全年960课时

一、工作目标：

对同学进行全面调查，依据同学状况因材施教。对部分专业较好的同学，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争美院;对专业平平的同学也布满信念，使其在专业上能过本科有效名次。当然以上目标将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。

关注几名成果优异但家庭有困难的同学，并赐予关心，稳定同学在校专业学习的心情与家长的顾虑，为专业学习打好环境基础。

在以专业学习为主的状况下，适度支配文化科的学习，并做好同学的工作，特殊是专业好文化科差或者文化科好专业差的同学，使其合理支配学习，平行进展，取得双赢佳绩。

全面搜寻关于美术专业高考信念，准时把握高考动态。给同学明确进展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对同学进行有针对性的培训。

知道同学理性而实际的依据各自状况进行报考学校及专业。

二、重要措施：

召开班会，对同学从学习、思想、生活上进行教育、关怀与关心。

利用“师生沟通“及面批同学作品，对同学和同学对自己有所了解。

严格落实请假制度，尽限度制止同学的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。

加强同学的时间观念，并设置高考倒计时，让同学有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。

成立班委会。帮助学校及老师的工作，以便更好的服务于同学。

依据不同时间段的特点，收批同学作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。

老师依据专业特点合理支配课程准时间，仔细备课、教学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织同学观看各美院的教学录象，开阔同学视野，以最短的时间，引导同学发挥的潜力。

三、工作支配：

8月——9月上：巩固基础课(静物素描、结构、静物彩画)

9月下：素描头像、素描石膏像

10月：颜色画、图案与美术字

11月：素描、创作与设计

12月上：颜色画12月下：素描

1月——考前：上午：颜色画、素描下午：图案设计

注：9月——考前：晚上以素描、速写为主，个别同学可以在完成作业的状况下，依据自己状况加强差科的训练。

12月——2月：指导同学报考，支配带同学考试。

总之，以上教学方案，前提是以学校、同学为主线，需要特别调整，遵守全局及整体利益为重的原则。

1.教学特点分析：

对进入高三毕业班级的美术专业同学，教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，巩固和强化专业课程的技能与学问的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循同学共性化专业的特点，帮助其拟定高考取向，使同学进一步扎实地做好高考前美术专业技能与学问的预备工作。

2.教学内容：

(1)基础素描人物：石膏人物头像，真人头像，真人半身肖像。

(2)基础颜色静物：水果、瓶罐、透亮     器皿及色调背景的多种针对性考前组合训练。

(3)基础颜色风景。

(4)基础风景、人物速写。

(5)有用美术基础。

专业老师的教学外工作：

1、做好美术专业同学思想工作。

2、关怀同学的学习和生活，关心他们解决实际困难。

3、乐观与同学家长联系和沟通。

4、乐观做好与学校相关部门和美术生班主任及各任课老师间的汇报沟通与协作工作。

5、做好与校内外本学科老师的沟通和协作工作。

6、多渠道联系、收集专业学问信息，并准时在教学实践中转化、传授给同学。

7、乐观努力做好本学科教研、教改工作。

8、在自我的专业水平和思想道德上，不断地加强学习与提高，为同学树立起一个“为人师表”的榜样。

创作与设计

一、目的与任务

创作课是培育同学运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、对生活的熟悉与态度。深刻地理解创作源于生活的根本观点。艺术创作的任务，是要把生活的真实上升到艺术的真实。通过创作使同学懂得创作与时代、创作与生活、创作与生完善的艺术形式与内容的关系。要求构图完善、形式新奇、内容健康。

二、教学的原则与方法

1、坚持现实主义的艺术创作原则，主见从生活动身，画自己熟识的、有真实感的、内容健康的题材。

2、重视对同学创作过程的引导，提倡丰富的、多样的形式感的创作，坚持来源于生活的启示以及表达内容的需要。

3、为了使同学获得从生活中选材进行艺术构思，构图的力量，树立为人民服务，为社会主义服务的思想，要求同学必需在平常留意收集素材，从高班级起，坚持每天都有速写作业，各班专业老师在检查辅导速写时，同时指导速写的构图及课外有意识的构图练习作业，培育同学喜爱生活，随时随地留意四周人和事，不断提高熟悉生活和表现生活的力量。

4、老师要重视构图规律性的学问传授，重视启发同学的艺术思路。鼓舞同学勇于探究多种构图形式和—些变体画练习。

三、课程支配

1、讲授创作的重要性，创作的立意与构思主要的构图形式。(3学时)

2、黑白画的基本方法(2学时)

3、黑白画写生(3学时)

4、写生变形(3学时)

讲授：创作方法，美术作品中内容与形式的结合以及有关纸版画制作方法。

要求同学在深化生活的基础上，依据自己在生活中酌感受，以生活速写为基础用不同的手法加工成多幅小构图，通过人物之间的关系、环境导具的支配来反映生活，初步把握一些构图学问，每人完成3一4幅小构图，人物3-4人，尺寸以八开为宜。

讲授内容：

1、①生活与艺术的关系，对生活应持的态度;②构思与构图;③构图的一般规律;④创作作品的分析

2、黑白画创作练习(8学时)

3、其它手法创作(8学时)

要求同学能够对生活到创作的全过程有一个正确的熟悉与理解，具有肯定构图力量，以适应高考的需要。能探讨新奇的构图、美的艺术形式，达到画面较完善、主题较鲜亮、形象生动感人的画面，要求尽量内容与形式统一。

1、选择一些美院高考命题进行创作

2、命题创作

高三美术教学工作方案篇4

新的一年新的学期又开头了，为培育全面加特长的合格中同学，培育同学的创新精神和实践力量，努力提高同学学习的爱好，兼顾同学学问技能的习得和同学个别的进展，依据初二同学的特点，特制定教学方案如下：

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，培育全面进展的人才，进展同学的艺术特长，尽显艺术才能，体现共性进展，努力提高同学审美素养，表现力量。

二、教学目标：

通过美术教学，向同学传授美术基础学问和基本技能，培育同学的审美力量，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，形成良好的品质，提高同学的观看力量、想象力量和创新思维水平。

三、教学的重点和难点：

联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高同学的美术素养，养成学习美术的良好习惯;在教学的过程中，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有利于进展健康共性，逐步形成健全人格。通过学习把握肯定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。培育同学良好的美术学习习惯，并积累肯定的绘画力量和创作力量。熟悉美术与生活的联系，形成良好的学习和创作习惯。

四、同学学问现状的分析：

所带八班级现有6个教学班，通过七班级的学习，已经把握了肯定的美术基础学问，部分同学的美术特长有所进展。但每个班的同学的美术学问与力量都参差不齐，部分同学学习美术的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师，调动其主动性、乐观性是关键。

五、提高质量的措施：

1、仔细备课，分析教材，培育同学喜爱艺术、喜爱生活的情感。

2、注意联系同学实际状况，敏捷地开展教学。

3、培育同学创新力量，注意同学动手、动脑的熬炼、培育。

4、组织有意义的美术活动，让同学从中体会乐趣，激发同学学习动力。活动中，相互学习，共同进步，培育集体荣誉感。

5、适时开展竞赛，在比中学，学中比，促进提高。

6、实行美育与德育想渗透的教学方式，注意培育同学健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素养高尚的人才。

六、教学进度：

高三美术教学工作方案篇5

一、学情分析：

孩子对美术课有着深厚的爱好，但对于美术课程中的一些内容由于器材及同学素养的限制，仍旧无法很好地开展教学，因此本学期仍要为同学最大限度地制造机会，提高同学的审美力量。

二、教学目标：

1、以新课标的理念为依据，重视同学的情感、态度、价值的培育，满意同学全面进展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

2、注意同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。

3、留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的力量和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。

三、教学重难点：

1、在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。

2、以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。

3、提高同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、教学措施与方法：

1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力量。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。

3、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。

4、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。

6、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。

7、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。

8、培育同学的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进同学素养的全面进展。

高三美术教学工作方案篇6

一、学情分析

四班级共有53个同学，大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分同学空间感较弱，线条的运用力量较差，有待进一步地提高。

二、教学目的、要求

(一)总目标

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标

1.造型表现学习领域

初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。

2.设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。

3.观赏评述学习领域

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.综合探究学习领域

造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。

高三美术教学工作方案篇7

为做好本学期的教学工作特作如下方案。美术学科是教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养教育中，担当着对同学进行审美教育和培育同学的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应制造活动最相宜的环境。在美术教学活动中，提高同学对美术作品的鉴赏力量是作为本学期重要的内容和目标。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都乐观学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。利用书籍、网络仔细学习美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。

二、教学目标：

1.创新精神培育目标

(1)初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。

(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

(3)逐步提高独立思索力量，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的力量。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的力量。

(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的力量。

(5)逐步养成形象思维力量，提高综合思维水平。

2.实践力量培育目标

(1)初步把握临摹、写生等基本造型技能和颜色、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。

(2)初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。

(3)能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。

(4)初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信息。

(5)乐观参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。

三、教学重点难点：充分熟悉美术学科在培育同学创新精神和实践力量方面不行替代的作用，切实发挥其培育同学个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。

四、主要教学原则

(一)全面性原则(二)主体性原则(三)实践性原则(四)进展性原则(五)民主性原则(六)开放性原则

五、教学内容进度：

高一：期中授完善术教科书美术鉴赏1单元，美术鉴赏2单元1——3课;

期末授完善术教科书美术鉴赏第2单元4——7课;

高二：期中授完善术基本学问透视和简洁几何形体;

期末授完善术基本几何形体组合及简洁静物;

高三：完成半身像和水粉教学任务

美术学科是中学校必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使同学获得美术基础学问和基本技能，促进同学的智力及身心和谐进展，培育同学美化社会生活的力量。面对21世纪的教育，美术学科对于培育同学审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智，培育创新意识，形成和谐、健全的共性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着乐观探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地熟悉学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的学问传授转变为实现多元教育功能，特殊是创新精神和实践力量培育的学科目标;要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注意教学过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导同学自己感受、独立表现与制造;要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学;要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于同学的进展，为培育同学创新精神和实践力量创设相宜的环境。

高三美术教学工作方案篇8

一、状况分析：

小班幼儿经过一学期的培育，对美术活动产生了肯定的爱好，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简洁的线条，还能够进行较匀称的涂色，对绘画有了较高的爱好。所以，本学期依据幼儿的现状，连续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本外形，才能变化出各种事物。我们首先从小伴侣宠爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有爱好的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。

二、活动目标：

1、形成良好的绘画习惯。熟悉并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离，握笔自然有力。

2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和制造力。

3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：（手教导画、棉签画、纸团印画、添画）等不同技法表现，体验制造的乐趣。

4、熟悉并学会使用3—6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。

5、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。

6、学会用搓、团聚、压扁等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

7、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法。如：对边折、对角折。

三、活动措施：

依据培育目标，我们将以生动形象，鲜亮的颜色和儿童化的语言，创设好玩的情景，鼓舞幼儿布满自信地大胆表现，从中体会制造的乐趣，在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力量，形成人人爱画，人人敢画的氛围。

1、制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。

2、结合主题活动开展，选择幼儿感爱好的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的乐观性。

3、加强家园联系，争取家长的协作指导，共同培育幼儿参加美术活动的爱好。

四、详细活动支配：

三月份：

1、《灯笼》；2、《气球》；3、《小草》；4、《漂亮的花》；

四月份：

1、《瓢虫》；2、《鱼》；3、《西瓜》；4、《毛毛虫》；

五月份：

1、《叶子》；2、《蜗牛》；3、《苹果树》；4、《蘑菇》；

六月份：

1、《小鸡捉虫》；2、《太阳》；3、《小鸟》；4、《小刺猬》；

高三美术教学工作方案篇9

高一：

上学期：

注意绘画基础与爱好的培育，课程设置为：素描基础学问――单个石膏几何形体的临摹——组合石膏几何形体的临摹——组合几何形体的写生——静物素描临摹（先结构素描后调子素描）——静物素描写生——石膏五官的临摹——石膏五官形体的写生——石膏五官形体的组合写生下学期：

石膏头、胸像的临摹——石膏头像的写生——人物头像的临摹（真人五官写生）——颜色基础学问——静物颜色临摹＋整学期的速写临摹、写生（采纳家庭作业的形式进行）

高二：

上学期：

人物头像临摹——人物头像默写——静物素描——颜色静物临摹——颜色静物写生＋整学期的速写临摹、写生（采纳家庭作业的形式进行）下学期：

人物头像、人物带手临摹——人物头像默写——人物头像写生——人物带手临摹、写生——静物颜色写生——静物颜色默写——风景临摹＋速写写生＋设计基础＋针对性强化训练

高三：

全面进入高考备考阶段，针对同学状况及报考院校作针对性强化训练＋组织支配专业考试。

高中班级美术特色班应达到目标：

高一班级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基础，同时培育肯定创作力量，提高情操，参与对外美术竞赛，优良率达到50%，合格率达到90%（力争达到95%）高二班级对于有肯定基础的同学需要进一步提高绘画基本力量，提高一些绘画的娴熟程度；开头进入设计部分的了解和学习。

高三班级对于有肯定基础的同学要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。

高三美术教学工作方案篇10

美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体同学生动、活泼、主动地进展，提高同学的审美潜力，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下：

1、留意培育和进展同学的奇怪   心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、透过启发联想训练同学的制造性思维潜力。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

教学重点难点：

教学重点：培育同学的创新意识和动手实践潜力。

教学难点：同学规律思维潜力的培育、空间想象潜力的培育

一、教材分析

本册教材共支配了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课《学画中国画》，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必需困难，拟据实际状况选学。其它的和同学生活息息相关，能够完成。

二、同学状况分析：同学学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学共性爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的学问和技能都能够有必需的增长和提高。

三、重点难点：依据同学状况和地域的状况，我打算把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系亲密，有有用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

四、教学模式

结合美术学科特点和同学实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同学自主学习相结合。

高三美术教学工作方案篇11

一、玩色

1瓶盖印画

引起幼儿对颜色、图案的爱好。

连续熟悉几种颜色，如咖啡色、紫色。

学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。

2树叶印画

学会印树叶的玩法。

观赏各种树叶的外形、颜色，感受其美感。

3海面球印画

引起幼儿对颜色及画画的爱好。

熟悉葡萄、枇杷的外形、颜色。

4棉签画

教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。

启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。

二、添画

1吃点心

通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。

2脚印

学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。

激发幼儿的绘画爱好。

3球拍

练习横、直线。

变换颜色画小圆圈。

4我学妈妈洗衣服

试着用简洁图形表示衣服。

培育爱劳动的意识。

5果子树

区分红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。

匀称涂色。

三、贴画

1贴鸡蛋

熟悉椭圆形。

学习粘贴方法。

2鸡蛋变小鸡

熟悉小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。

鼓舞幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。

3太阳

试着用短线、曲线及简洁的几何图形画太阳光。

学习选择两种颜色的搭配。

4大象

熟悉大象基本特征，学习简洁的表现方法。

学习添画简洁背景。

四、简笔画

1小白兔

熟悉小白兔的基本形状特征。

学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。

2蝴蝶

学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。

学习对称涂色。

3长颈鹿

学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。

启发幼儿画出长颈鹿的不同动态

高三美术教学工作方案篇12

聚焦美术课堂教学，提升美术教育理论素养和实践力量，努力将先进的教学理论落实到课堂教学行动中去，深化课改的各项要求和内容，多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校内美术文化活动，探究艺术学科教育教学的新途径，面对全体同学，激发同学学习美术的爱好并长久进展，培育同学美术学习的综合力量，全面提高同学艺术修养和人文素养，使同学的共性获得和谐、持续地进展。开展丰富多彩的美术活动，提高同学的综合素养和力量，提高美术老师素养，保证教学质量，提升同学美术创作内涵。

主要工作：

一、潜心教学讨论，提升老师专业水平

织美术组老师学习新的教育理念和教学方法，准时了解美术教育动态。对国家《艺术课程标准》和国家《美术课程标准》的要求进一步内化，对美术教材进行适当的整理，也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳统整等工作。

提高运用电教媒体进行帮助教学的力量，实行电脑备课，加强二次备课及检查，提倡每周有一节制作质量较高的教学课件应用于课堂学习。

乐观参与教育科研活动。对课题“美术课堂中同学共性化进展”的讨论，提高美术教学实效性的讨论”开展实证性的深化讨论。

二、改进教育策略，深化学习内涵

强化老师的业务学习与教研沟通，相互备课、说课、听课、议课，老师明确目标：共同提高教育教学水平。课堂教学尝试走理论指导——全员展现——剖析提升的路线，确定教研时间，开展集体备课或教学论坛活动，每次活动定主题与课题、定中心发言人与主备课人，按序主讲，并仔细做好记录。

按方案上好各人拟定的讨论课，相互听课学习。个人专题讨论的方向、目标、内容、方法等要在讨论课中有所体现。做到课前集体预备，课后准时评议。撰写教育日记和教学随笔，准时对平常的美术教育教学活动予以反思与总结。

三、开展学科活动，拓展美术文化。

开展丰富多彩、主题鲜亮的美术活动，鼓舞同学乐观参加各教育主管部门政府机构组织的美术展事、赛事，开阔同学的视野，提高审美情趣。争取获得优异成果。将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。仔细辅导同学的课余美术爱好组活动，

详细支配

二、三月份：

1.传达上级精神和制定教学方案

2.制定开课内容

3.老师深化班级、发动同学乐观参与“六一”艺术节

4.个人备课与集体备课相结合，上好“整合”课和“课题”课

5.乐观参与区级读书活动，结合自身教学实践撰写读书笔记

四月份：

1.乐观参与区级专家讲座不断提升老师理论学习

2.乐观参与区级绘画专业技能培训与作品沟通

3.制定“六一”书画人数、作品大小

4.乐观听课、评课、上课

5.阶段性检查常规工作

五月份：

1.乐观参与区美术作品展览，市级课堂教学观摩沟通活动

2.组织同学辅导并收交参与“六一”美术节竞赛的作品以及评奖工作

六月份：

1.“六一”艺术节结束工作

2.学期考核

3.总结

高三美术教学工作方案篇13

十月、十一月是丰收的季节，主要围绕"落叶、丰收'这两个主题开展课程：

十二月、元月是个既寒冷，有喜庆发季节，主要围绕"冬季景色，节日的喜庆'这两个主题进行画粘、捏、吹详细方案如下：

其次周：1、《荔枝》画

预备：水彩笔、纸、范画

2、《粘葡萄》粘

预备：胶、树叶、范画、纸

第三周：1、《大树》粘贴

预备：胶、树叶、范画、纸

2、《漂亮的树叶》调色

预备：油画棒、范画、纸

第四周：1、《小雨滴》画

预备：水彩笔、范画、纸

2、《小火车》画

预备：水彩笔、油画棒、范画、纸

十一月份：

第一周：1、《小棉袄》调色练习

预备：油画棒、范画、纸

2、《气球》画

预备水彩笔、油画棒、范画、纸

其次周：1、《毛毛虫》画

预备：水彩笔、油画棒、范画、纸

2、《丰收的果园》画

预备：水彩笔范画纸

第三周：《机器人》画涂色

预备：水彩笔油画棒范画

第四周：1)《小雪人》画

预备：水彩笔范画纸

2)《漂亮的雪花》画

预备：水彩笔范画纸

十二月份：

第一周：1)漂亮的城堡》涂画

预备：彩铅范画纸

2)《好吃的糖葫芦》

预备：水彩笔范画纸

其次周：1.)《鞭炮》

预备：水彩笔油画棒纸

2)《圣诞帽》

预备：水彩笔油画棒范画纸

第三周：1)《小灯笼》

预备：水彩笔油画棒范画纸

2)《圣诞老人》涂色

预备：油画棒范画纸

第四周：1)《漂亮的圣诞树》

预备：水彩笔油画棒范画纸

元月份：

第一周：《漂亮的雪景》

其次周：《制作新年贺卡》

第三周：《制作窗花》

第四周：《敲敲打打过新年》

高三美术教学工作方案篇14

一、教材分析

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

二、教学目标

通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。

三、教学主要措施

教学应与同学实际生活紧密相结合。

2.教学要充分重视同学的共性差异和不同倾向性，敬重同学的选择。

3.努力营造公平、民主、融洽、和谐的学习氛围，注意同学学习过程的情感体验。

4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。

四、全册教学进度

周次内容周次内容

第一周聚聚散散其次周小圆点的魅力黑与白

第三周主体与背景第四周冰川与晚霞

第五周画嗅觉第六周卡通画

第七周双胞胎第八周藏书票

第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我

第十一周开心的春游第十二周哪些是相同的

第十三周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛

第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具

第十七周光的魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑

高三美术教学工作方案篇15

一、指导思想：

美术是向同学传授基础学问和基本技能，提高同学审美力量，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同学的观看力量，想象力量，形象力量和制造力的学科。

二、教学内容和要求：

初一级有中国绘画观赏、手绘线条绘画、颜色基础学问图案设计、纸雕塑、版画、设计。

三、状况分析：

1、本校初一有4个班，同学大约163人。通过初步摸底，该班级同学虽然美术基础较差，主要缘由是学校阶段没有专职老师辅导，同学缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但同学对于美术学习的爱好较高，课堂纪律较好，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，颜色常识、造型力量等边教边补。要调动同学参加乐观性。

2、经调查，他们大多对社会上所充斥的漫画书爱好深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓。

3、学校绘画基础学问占较重比例，占30％，观赏占10％，设计占35％，制作占25%。

四、详细实施与要求：

1、仔细备好每一堂课，明确重点、难点。

2、大量实行范画、示范步骤图、教具等这些直观教具。

3、老师在课堂上精讲多练，仔细辅导同学作业。

4、注意对各种力量的培育，尤其是审美力量，所以美育贯穿全过程。

5、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。

6、依据同学的共性特点进行随堂辅导，要充分调动同学的乐观性启发同学的乐观性，启发同学制造思维及想象力。

7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。

高三美术教学工作方案篇16

新的学期，依据学校提升同学艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们将连续以课堂教学讨论为基本点。狠抓课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作方案如下：

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我们美术教学工作将总结以往的教学阅历，针对不同班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深化学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、同学学问力量学习习惯分析

我校大部分的同学喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。同学造型设色等方面综合力量较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导同学如何学习。因此在新的课改理念的指导下，同学能够学会从生活中发觉美表现美运用美的力量，同学能够运用各种材料乐观参与活动都还需进一步地引导。培育合素养的目的。

近几年我校同学的自力更生力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，在这几年的教学工作中，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够、颜色不丰富等问题；有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就消失了爱讲空话的状况。由于有了大部分的以上三种同学学习状况，同学在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏力量上分析力量强。

四、详细工作

1）连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念本学期，将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强对案例讨论，使