人教版初中生物《生物圈》教学模板课件

欢迎走进生物课堂欢迎走进生物课堂1阳阳“闯祸”记阳阳！你把妈妈种的菜怎么弄成这样了！阳阳今天还真悲催！一早刚起床，他就被妈妈大骂——阳阳“闯祸”记阳阳！你把妈妈种的菜怎么弄成这样了！阳2阳阳“闯祸”记阳阳赶忙去后院，一看，傻呆了。原来他昨天贪玩，偷偷移栽妈妈种的蔬菜，今天全部萎蔫了。移栽前移栽后阳阳“闯祸”记阳阳赶忙去后院，一看，傻呆了。原来3阳阳“闯祸”记“怎么会这样？”当阳阳还在冥思苦想的时候，妈妈在客厅又愤怒地说：“阳阳，你今天是存心找打吗，怎么在瓶子里加红墨水啊！”。阳阳连忙解释：“妈妈，我是在做一个水分在植物体内是通过什么结构运输的实验呢”。阳阳“闯祸”记“怎么会这样？”当阳阳还在冥思苦想的4阳阳“闯祸”记

“实验?你还真聪明？如果真的聪明就帮妈妈弄清楚昨天敏敏问我的这4个问题，你能吗？宝贝”1.为什么一片森林就是一座绿色的水库？2.绿色植物是怎样参与生物圈的水循环？3.什么是蒸腾作用？它是怎样进行的？它对植物的生活有什么意义？4.怎样移栽蔬菜才容易成活？阳阳“闯祸”记“实验?你还真聪明？如果真的聪明就帮5绿色植物与生物圈的水循环第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环第三单元第三章6

请同学们看书P109-114思考：你能够和阳阳一起回答这些问题吗？（先看书用自己的方式把相应地方勾画出来，有疑问作上相应的记号。）1.绿色植物怎样参与生物圈的水循环？2.什么是蒸腾作用？它是怎样进行的？它对植物的生活有什么意义？3.怎样移栽植物才容易成活？4.为什么说一片森林是一座绿色的水库？小组合作学习，再全班交流学习比一比看哪一组更厉害！然后思考阳阳妈妈跟阳阳提出的4个问题。（老师相信你能行！）请同学们看书P109-114思考：你能够和阳阳7蒸腾作用

水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。蒸腾作用水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失8移栽的蔬菜为什么萎蔫了？蔬菜萎蔫说明植物缺乏？水水主要是植物的哪个器官进行吸收？根移栽的蔬菜为什么萎蔫了？蔬菜萎蔫说明植物缺乏？水水主要是植9成熟区根的结构还挺复杂，哪个区是吸水的主要部位？为什么？成熟区根的结构还挺复杂，哪个区是吸水的主要部位？为什么？10扩大了根尖吸水面积，使根尖具有强大的吸水能力！大量的根毛对吸水有什么意义？扩大了根尖吸水面积，大量的根毛对吸水有什么意义？11移栽的蔬菜为什么萎蔫了？

生活中移栽植物时要带着土坨，其目的是？保护根尖成熟区的根毛移栽的蔬菜为什么萎蔫了？生活中移栽植物时要带着土坨12哈哈，植物吸水赖根毛，移栽切记带土坨！我们一起去看看阳阳的实验吧！

只要带土移栽就能够保证植物不萎蔫吗？哈哈，植物吸水赖根毛，我们一起去看看阳阳的实验吧！13

红墨水从瓶中运输到叶子，必须通过哪个地方？刚开始加入红墨水加入红墨水一天后瓶中红墨水是如何运输到叶子的？茎红墨水从瓶中运输到叶子，必须通过哪个地方？刚开14瓶中红墨水是如何运输到叶子的？

瓶中

叶子

茎

筛管

导管红墨水

把茎切开瓶中红墨水是如何运输到叶子的？瓶中叶子茎筛管导管红15瓶中红墨水是如何运输到叶子的？叶子茎基部水分+无机盐导管上下除茎外，根和叶内也有导管，相互贯通。叶茎根向上瓶中红墨水是如何运输到叶子的？叶子茎基部水+导管上下除茎16导管输导组织如图所示，茎的纵切面和横切面中有的结构看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构——导管，它属于输导组织。组成导管的细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道。植物的根、茎、叶脉内都有导管。茎的纵切面示意图茎的横切面示意图导管输导组织茎的纵切面示意图茎的横切面示17

根吸收水分的同时，溶解在水中的无机盐也“搭着便车”被运输到植物体的各个部分。无机盐如何被运输呢？根吸收水分的同时，溶解在水中的无机盐也18BA实验前不同点：A组有叶片，B组没有叶片。对照小实验二BA实验前不同点：A组有叶片，B组没有叶片。对照小实验二19AB液面下降小水珠实验后AB液面下降小水珠实验后20小讨论：1、瓶内的液面为什么会下降？2、袋内的小水珠主要是从哪儿来的？水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失主要器官:叶

被植物体吸收了小讨论：1、瓶内的液面为什么会下降？2、袋内的小水珠主要是从21叶的横切面图叶片横切面结构显微图叶的横切面图叶片横切面结构显微图22叶片结构示意图上表皮气孔叶脉（里有导管）叶肉下表皮叶片结构示意图上表皮气孔叶脉（里有导管）叶肉下表皮23表皮细胞气孔保卫细胞外壁内壁表皮细胞气孔保卫细胞外壁内壁24人教版初中生物《生物圈》教学模板课件25大部分气孔什么时候打开得多？

大部分气孔什么时候缩小或关闭呢？夜幕降临、阳光强烈

空气进入，为叶片制造有机物提供二氧化碳；水分也会通过气孔而散失太阳升起蒸腾作用减弱

气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。大部分气孔什么时候打开得多？

大部分气孔什么时候缩26

植物一生中通过蒸腾作用散失的水分多吗?生长期中总吸水量204.228Kg100％组成成分的水量1.872Kg0.92％维持生理过程的水量0.250Kg0.12％？202.106Kg98.96%蒸腾作用植物一生中通过蒸腾作用散失的水分多吗?生长期中27

我们去游泳时,刚上岸时,身体为什么会感觉比水中还凉快?水分蒸发会带走身上的热量。

蒸腾作用的意义我们去游泳时,刚上岸时,身体为什么会感觉比水中还28

俗话说的好：“大树底下好乘凉”

据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非绿化地区的气温低0.8℃，森林中的气温比庭院中的气温低1.3～3.2℃。

通过这两则资料，你能得出什么结论？俗话说的好：“大树底下好乘凉”通过这两则资料，你能得29

植物体通过蒸腾作用散失了大量水分，同时带走了植物体一部分热量，降低了叶片表面的温度，避免被高温灼伤（夏天）。意义1、人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）植物体通过蒸腾作用散失了大量水分，同时带走了植30

蒸腾作用可以促进根对水（无机盐）的吸收和水和无机盐向上运输提供动力。意义2、人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）蒸腾作用可以促进根对水（无机盐）的吸收和水和无机盐向31

由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，相反对植物的生活具有重要的意义。人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，相反对植物的生活具有32参与水循环蒸腾作用人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）参与水循环蒸腾作用人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PP33绿色植物参与了生物圈的水循环1、通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水2、植物的茎、叶承接着雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷；落叶像海绵能够吸纳大量的雨水，也使大量雨水渗入地下，补充地下水。人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）绿色植物参与了生物圈的水循环1、通过蒸腾作用提高大气湿度，增34

根据最新估计：森林能把50%—80%的降水转入地下，一万亩森林蓄水能力相当于一个100万立方米的水库。一片森林就是一座绿色水库人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）根据最新估计：森林能把50%—80%的降水转入35蒸腾作用概念：过程：意义水分以状态从活的植物体表面散发出去的过程。气体茎叶大气土壤中的水分根毛根部（导管）降低植物体的促进根水分促进水分和无机盐的气孔温度吸收运输

了生物圈的水循环参与课堂小结人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）蒸腾作用概念：过程：意义水分以361.植物主要通过

吸收水分，吸收水的主要部位是根尖的

。2.茎体内运输水的结构是

，属于

组织。3.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫

。主要通过

进行的。4.叶片由

、

和

组成；表皮分为和

。5.蒸腾作用的门户和气体交换窗口是

，陆生植物片状叶

表皮的气孔比较多。6.绿色植物参与生物圈的

。根成熟区导管输导组织蒸腾作用叶表皮叶肉叶脉上表皮下表皮气孔下水循环人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）1.植物主要通过吸收水分，吸收水的主要部位是根尖的37练一练1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。⑴茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的中空的管道，连接各个器官。⑵植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费。⑶气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换。⑷保卫细胞由于吸水或失水改变其形状和大小从而控制气孔的开闭，影响气体和水分的进出。×××√人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）练一练1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×382.叶的结构由_______、______、______组成。3.气孔是植物蒸腾失水的“________”，也是气体交换的“________”。__________的形态变化可以控制气孔的开闭。4.植物通过__________参与生物圈的水循环。5.一片森林就是一座__________

蒸腾作用

窗口

门户叶脉叶肉

表皮

保卫细胞绿色水库人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）2.叶的结构由_______、______、______组成396．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的()A．液态B．气态C．固态D．都不是7.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于()A．光合作用B．呼吸作用

C．蒸腾作用D．光合作用和呼吸作用8．关于蒸腾作用的叙述正确的是()A．蒸腾作用能促进植物体的根对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输

B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉

C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现

D．蒸腾作用晚上要比白天旺盛BCA人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）6．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的()BCA人教40让我们行动起来，爱护我们身边的一草一木，携手共建美好的绿色家园！绿水青山就是金山银山！人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）让我们行动起来，绿水青山就是金山银山！人教版初中生物《生物圈41祝同学们学习进步！人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）祝同学们学习进步！人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PP42欢迎走进生物课堂欢迎走进生物课堂43阳阳“闯祸”记阳阳！你把妈妈种的菜怎么弄成这样了！阳阳今天还真悲催！一早刚起床，他就被妈妈大骂——阳阳“闯祸”记阳阳！你把妈妈种的菜怎么弄成这样了！阳44阳阳“闯祸”记阳阳赶忙去后院，一看，傻呆了。原来他昨天贪玩，偷偷移栽妈妈种的蔬菜，今天全部萎蔫了。移栽前移栽后阳阳“闯祸”记阳阳赶忙去后院，一看，傻呆了。原来45阳阳“闯祸”记“怎么会这样？”当阳阳还在冥思苦想的时候，妈妈在客厅又愤怒地说：“阳阳，你今天是存心找打吗，怎么在瓶子里加红墨水啊！”。阳阳连忙解释：“妈妈，我是在做一个水分在植物体内是通过什么结构运输的实验呢”。阳阳“闯祸”记“怎么会这样？”当阳阳还在冥思苦想的46阳阳“闯祸”记

“实验?你还真聪明？如果真的聪明就帮妈妈弄清楚昨天敏敏问我的这4个问题，你能吗？宝贝”1.为什么一片森林就是一座绿色的水库？2.绿色植物是怎样参与生物圈的水循环？3.什么是蒸腾作用？它是怎样进行的？它对植物的生活有什么意义？4.怎样移栽蔬菜才容易成活？阳阳“闯祸”记“实验?你还真聪明？如果真的聪明就帮47绿色植物与生物圈的水循环第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环第三单元第三章48

请同学们看书P109-114思考：你能够和阳阳一起回答这些问题吗？（先看书用自己的方式把相应地方勾画出来，有疑问作上相应的记号。）1.绿色植物怎样参与生物圈的水循环？2.什么是蒸腾作用？它是怎样进行的？它对植物的生活有什么意义？3.怎样移栽植物才容易成活？4.为什么说一片森林是一座绿色的水库？小组合作学习，再全班交流学习比一比看哪一组更厉害！然后思考阳阳妈妈跟阳阳提出的4个问题。（老师相信你能行！）请同学们看书P109-114思考：你能够和阳阳49蒸腾作用

水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。蒸腾作用水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失50移栽的蔬菜为什么萎蔫了？蔬菜萎蔫说明植物缺乏？水水主要是植物的哪个器官进行吸收？根移栽的蔬菜为什么萎蔫了？蔬菜萎蔫说明植物缺乏？水水主要是植51成熟区根的结构还挺复杂，哪个区是吸水的主要部位？为什么？成熟区根的结构还挺复杂，哪个区是吸水的主要部位？为什么？52扩大了根尖吸水面积，使根尖具有强大的吸水能力！大量的根毛对吸水有什么意义？扩大了根尖吸水面积，大量的根毛对吸水有什么意义？53移栽的蔬菜为什么萎蔫了？

生活中移栽植物时要带着土坨，其目的是？保护根尖成熟区的根毛移栽的蔬菜为什么萎蔫了？生活中移栽植物时要带着土坨54哈哈，植物吸水赖根毛，移栽切记带土坨！我们一起去看看阳阳的实验吧！

只要带土移栽就能够保证植物不萎蔫吗？哈哈，植物吸水赖根毛，我们一起去看看阳阳的实验吧！55

红墨水从瓶中运输到叶子，必须通过哪个地方？刚开始加入红墨水加入红墨水一天后瓶中红墨水是如何运输到叶子的？茎红墨水从瓶中运输到叶子，必须通过哪个地方？刚开56瓶中红墨水是如何运输到叶子的？

瓶中

叶子

茎

筛管

导管红墨水

把茎切开瓶中红墨水是如何运输到叶子的？瓶中叶子茎筛管导管红57瓶中红墨水是如何运输到叶子的？叶子茎基部水分+无机盐导管上下除茎外，根和叶内也有导管，相互贯通。叶茎根向上瓶中红墨水是如何运输到叶子的？叶子茎基部水+导管上下除茎58导管输导组织如图所示，茎的纵切面和横切面中有的结构看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构——导管，它属于输导组织。组成导管的细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道。植物的根、茎、叶脉内都有导管。茎的纵切面示意图茎的横切面示意图导管输导组织茎的纵切面示意图茎的横切面示59

根吸收水分的同时，溶解在水中的无机盐也“搭着便车”被运输到植物体的各个部分。无机盐如何被运输呢？根吸收水分的同时，溶解在水中的无机盐也60BA实验前不同点：A组有叶片，B组没有叶片。对照小实验二BA实验前不同点：A组有叶片，B组没有叶片。对照小实验二61AB液面下降小水珠实验后AB液面下降小水珠实验后62小讨论：1、瓶内的液面为什么会下降？2、袋内的小水珠主要是从哪儿来的？水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失主要器官:叶

被植物体吸收了小讨论：1、瓶内的液面为什么会下降？2、袋内的小水珠主要是从63叶的横切面图叶片横切面结构显微图叶的横切面图叶片横切面结构显微图64叶片结构示意图上表皮气孔叶脉（里有导管）叶肉下表皮叶片结构示意图上表皮气孔叶脉（里有导管）叶肉下表皮65表皮细胞气孔保卫细胞外壁内壁表皮细胞气孔保卫细胞外壁内壁66人教版初中生物《生物圈》教学模板课件67大部分气孔什么时候打开得多？

大部分气孔什么时候缩小或关闭呢？夜幕降临、阳光强烈

空气进入，为叶片制造有机物提供二氧化碳；水分也会通过气孔而散失太阳升起蒸腾作用减弱

气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。大部分气孔什么时候打开得多？

大部分气孔什么时候缩68

植物一生中通过蒸腾作用散失的水分多吗?生长期中总吸水量204.228Kg100％组成成分的水量1.872Kg0.92％维持生理过程的水量0.250Kg0.12％？202.106Kg98.96%蒸腾作用植物一生中通过蒸腾作用散失的水分多吗?生长期中69

我们去游泳时,刚上岸时,身体为什么会感觉比水中还凉快?水分蒸发会带走身上的热量。

蒸腾作用的意义我们去游泳时,刚上岸时,身体为什么会感觉比水中还70

俗话说的好：“大树底下好乘凉”

据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非绿化地区的气温低0.8℃，森林中的气温比庭院中的气温低1.3～3.2℃。

通过这两则资料，你能得出什么结论？俗话说的好：“大树底下好乘凉”通过这两则资料，你能得71

植物体通过蒸腾作用散失了大量水分，同时带走了植物体一部分热量，降低了叶片表面的温度，避免被高温灼伤（夏天）。意义1、人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）植物体通过蒸腾作用散失了大量水分，同时带走了植72

蒸腾作用可以促进根对水（无机盐）的吸收和水和无机盐向上运输提供动力。意义2、人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）蒸腾作用可以促进根对水（无机盐）的吸收和水和无机盐向73

由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，相反对植物的生活具有重要的意义。人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，相反对植物的生活具有74参与水循环蒸腾作用人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）参与水循环蒸腾作用人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PP75绿色植物参与了生物圈的水循环1、通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水2、植物的茎、叶承接着雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷；落叶像海绵能够吸纳大量的雨水，也使大量雨水渗入地下，补充地下水。人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）绿色植物参与了生物圈的水循环1、通过蒸腾作用提高大气湿度，增76

根据最新估计：森林能把50%—80%的降水转入地下，一万亩森林蓄水能力相当于一个100万立方米的水库。一片森林就是一座绿色水库人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）根据最新估计：森林能把50%—80%的降水转入77蒸腾作用概念：过程：意义水分以状态从活的植物体表面散发出去的过程。气体茎叶大气土壤中的水分根毛根部（导管）降低植物体的促进根水分促进水分和无机盐的气孔温度吸收运输

了生物圈的水循环参与课堂小结人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）蒸腾作用概念：过程：意义水分以781.植物主要通过

吸收水分，吸收水的主要部位是根尖的

。2.茎体内运输水的结构是

，属于

组织。3.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫

。主要通过

进行的。4.叶片由

、

和

组成；表皮分为和

。5.蒸腾作用的门户和气体交换窗口是

，陆生植物片状叶

表皮的气孔比较多。6.绿色植物参与生物圈的

。根成熟区导管输导组织蒸腾作用叶表皮叶肉叶脉上表皮下表皮气孔下水循环人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）人教版初中生物《生物圈》完美实用课件（PPT优秀课件）1.植物主要通过吸收水分，吸收水的主要部位是根尖的79练一练1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。⑴茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的中空的管道，连接各个器官。⑵植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失