外研版九年级上册 Module 12 Save our world Unit 3 language in use

Module12Saveourworld

-------Writingcourse

Whatismissing?Whatismissing?Whatcanyouseeinthepicture?Whichpicturesdoyoulike?.Allofuslikegreentreesandcleanriver,butsomebodyarewastingthem.Whatkindofwasteismentioned(提到)ineachvideo?Paper-wastingWater-wastingfood-wastingWhatkindofwasteyoucanseeinourschool?

Workinpairs:discussandchooseonetodrawapicture!InourclassroomInourcanteenInourdormitoryWhatshouldwedo?Howtosave?(discussandtrytowritedownyourideas)WasteinschoolwaterfoodelectricityWhatshouldwedo?

Weshould___________Itisnecessaryto______Wehaveto___________We’dbetter___________.....................paper

Inourschool,somestudentsarewasting_____________________.Weshould_______________

paperwastefoodpaperwaterWeshould________________We’dbetter_______________Wehaveto________________notuseitjustforfunIrecievedanvideofromyourclassmate,let'sseewhatitis.当前我国政府正致力于建设“节约型”社会，我们学校正在开展以此为主题的征文比赛。小伙伴们，我们一起来参加吧！当前我国政府正致力于建设“节约型”社会，厉行节约，杜绝浪费。作为中学生我们也能做力所能及的事情，如步行或骑自行车上学；随手关水、断电；减少物品的使用和废旧物品的回收、再利用等。请根据内容提示完成一篇以Howtosave为主题的文章，号召更多的人加入“节约”的行动中来，不少于70词。提示：1.简单谈谈你对浪费行为的看法。

2.作为中学生，我们应该怎么做。

3.号召大家从小事做起，节约资源，保护环境。WritingpracticeOurgovernmentisaimingtobuildan“economizedsociety”______________________________________________________________________________beginningbodyending在学校在家里公共场所

查（checkbyyourself）Readyourpassagealoud,thencheckitbyyourself.1.要点齐了吗？2.句子结构对了吗？3.句子连贯吗？4.单词都写对了吗？5.有没错误的语法？6.书写整洁吗？大声朗读文章并检查是否符合以下要求

展示（showyourpassage）showtimeshowtime第一档：12-15分内容涵盖所有的要点，表达清楚，几乎没有语言错误。第二档：11-12分内容涵盖所有的要点，表达清楚，但有少量语言错误。第三档：8-10分内容涵盖大部分要点，表达尚清楚,但有一些语言错误。（以上为及格线）第四档：4-7分内容涵盖部分要点，写出少量句子，但表达不连贯，语言错误较多。第五档：0-3分只写出个别单词，不成句子，表达不清楚。评分档次和要求：IamalittleteacherIamalittleteacher

小组活动：小组选出一篇作文进行欣赏并打分。（15分标准）

欣赏角度：

1.写作基本要求：人称，时态2.要点齐全3.结构：开头，正文，结尾4.好词好句注意（作文通用修改符号：优美句子~，漏词∧，错词O，去掉/）SampleSampleOurgovernmentisaimingtobuildan“economizedsociety”.Ithinkitiseverycitizen’sdutytoworkhardtoachievethegoal.Asstudents,westillcandosomethingtohelp.First,don’twastethings.We’dbettergotoschoolonfootorrideabikeinsteadoftakingacarorabus.Second,turnofflightsassoonasweleavetheclassroom.Remembertoturnoffthetapatonceafterwashingourhands.Third,usingthingsaslongaspossible.Don’tuseapapercuporapaperbags.It’sbettertouseachinacuporalunchbox.Finally,collectwhatcanberecycledinyourclassroomorinyourneighborhoodandsellthem.Wecannothopeforrapidchange,butlet’stakethesestepstodat