修复科病历书写课件

修复科病历书写怎样思想，就有怎样的生活修复科病历书写修复科病历书写怎样思想，就有怎样的生活病历医患关系医疗纠纷医疗事故定义病历(casehistory)是医务人员对患者疾病的发生、发展、转归,进行检査、诊断、治疗等医疗活动过程的记录。也是对采集到的资料加以归纳、整理、综合分析,按规定的格式和要求书写的患者医疗健康档案。病历既是临床实践工作的总结又是探索疾病规律及处理医疗纠纷的法律依据,是国家的宝贵财富。病历对医疗预防、教学、科研、医院管理等都有重要的作用。语文教学是进行传统文化教育极为重要的载体。将语文知识的学习与传统文化教育进行融合教学，不仅可以让学生更加透彻地了解语文知识、提高学习效率，还可以使学生更加广泛地接触传统文化，从而实现传统文化的传承。因此，在高中的语文教学中，教师应该对传统文化知识的教学加以重视，以此来培养学生成为具有文化素养的全方位人才，为国家发展贡献力量。一、语文教学中渗透传统文化的重要性（一）应对西方文化冲击随着世界全球化的发展，世界各国之间的联系越来越紧密，使得文化交流也十分频繁。因此大量的西方文化涌入到我们的生活之中，对我们传统文化的传承造成了一定的冲击。由于高中生的好奇心理，使得他们对于国外的节日十分重视，比如圣诞节、万圣节、感恩节等等，从而忽略了我国的传统节日，这对于中国传统文化的传承来说是很可悲的。此外，由于现代教育的发展，我国许多学生从小就能够说一口流利的外语，但是在用本国语言交流时却会出现用词不当的情况，这种现象应该引起家长以及教师的重点关注。学生作为发扬以及传承我国传统文化的主体，教师应该重视对学生进行传统文化的教育，以此来矫正学生的文化态度，使学生在不知不觉中渐渐地爱上传统文化。这样的教学不仅可以激发学生对于语文学习的兴趣，还可以使学生对传统文化有一个更加深入的了解，从而越来越重视传统文化，以此来应对西方文化的冲击。（二）帮助学生树立正确的观念随着新课程改革的不断推进，教学目标也随之不断改变，要求在语文教学的过程中，积极培养学生的爱国情怀以及健康的审美情趣，并在此基础上促进学生的个性化发展。此外还要培养学生的团队合作意识，从而使学生逐渐形成正确的人生观、价值观以及世界观。因此为了使学生可以身心健康、全面地发展，语文教师就应该在语文教学过程中融入传统文化的教育，然后通过及时、正确地引导，帮助学生对传统文化有更加透彻的理解与认识，从而帮助学生迅速树立正确的思想观念。比如在学习语文教材中爱国篇章的时候，教师就可以对学生进行积极引导，使学生理解其中的含义以及作者想要表达的思想感情，以此来帮助学生了解我国博大精深的传统文化，从而激发学生的爱国情怀以及民族自豪感，帮助学生成为一个具有传统文化修养的人。二、语文教学中渗透传统文化的策略（一）融入课堂教学中教师要想将传统文化充分地融入高中语文教学当中，就应该从语文课本着手。现代语文教材中的内容都是经过精挑细选的，其中蕴含着丰富的传统文化知识。因此教师就应该对此进行充分挖掘，然后向学生展现民族理念以及传统文化观念。比如通过《鸿门宴》这篇课文，教师就可以向学生传递审美意识以及民族精神，从而使学生在理解课文的同时还可以了解我国传统文化。此外，在语文教学过程中，教师还应该为学生营造一个良好的学习氛围，以此来激发学生学习热情，调动学生在语文课堂中的参与积极性，使学生积极主动地参与到教学活动中。比如教师在教授学生《荷塘月色》这篇文章时，教师就可以将有关荷花的古诗词引入到教学当中，然后播放相关的背景音乐，使学生懂得欣赏文章、体会文章，以此?戆镏?学生更为广泛地了解我国传统文化，从而不断提升学生的文化修养。（二）利用现代化的教学设备在实际的语文教学当中，传统文化知识的渗透都是通过教师在讲台上的讲解，没有实例、没有拓展，虽然这样的教学在一定程度上可以使学生更为广泛地了解传统文化。但是，长此以往，学生就会对这种教学形式产生抵触、厌烦的心理。因此为了使学生对传统文化产生兴趣，教师就应该利用现代化的教学辅助设备，将中国传统文化直观地展现在学生面前，以此来实现有效渗透。比如在学生学习《逍遥游》的时候，教师就可以利用多媒体技术，将“海水震荡”以及“惮赫千里”等文字表述通过形象的动画展现在学生面前，并在学生欣赏的过程中播放气势磅礴的背景音乐，使学生产生一种身临其境的感觉，以此来帮助学生充分理解文章的内涵，让学生对中国传统文化有一个更深的认识。此外利用这种教学方式不仅可以进一步培养学生的思维拓展能力，还可以使学生更加深刻地体会作者所要表达的思想感情，从而帮助学生逐渐形成正确的情感价值理念。（三）加强经典名著诵读随着教育改革的不断推进，传统文化知识在语文教材中的比重也随之增大，尤其一些经典的名著，在教材中出现的频率越来越高。因此语文教师在教学过程中，就应该更加重视学生对于这些名著的诵读与理解，使学生更加深刻地体会中国传统文化的内涵，从而帮助学生不断提高自身的文化素养。比如《离骚》这篇课文，教师就可以让学生对其进行诵读，以此来帮助学生深刻理解屈原与祖国同休戚、共存亡的伟大精神，并且教师还可以要求学生背诵课文，以此来加深印象，从而不断增强学生的文化底蕴。综上所述，在高中阶段的语文教学中，关于传统文化的教育是必不可少的。因为它可以帮助学生领略文化魅力、提高学生的文化品位，使传统文化得到传承，这不仅有助于学生的全面发展，对我国语文教育事业的发展来说也是十分重要的。因此，语文教师就应该更加重视对学生进行传统文化的教育。我们学校是南宁市横县马岭镇一所办学规模比较大的农村库区移民的初级中学。全校学生都是农村住宿生，应教会他们做有追求、有理想、有道德、遵守学校纪律、守法的合格社会公民。但是在生活中我们学校的学生特别是初一的新生，最起码的文明礼仪习惯都不懂。再加上学生家长都是地地道道的农民，部分没知识没文化，平时不讲道德，村头村尾都有家长或社会青年在打纸牌、玩麻将赌博，平时讲话粗口话连篇，态度强硬而野蛮。一些家长认为，只要孩子遵守纪律，不做偷鸡摸狗的事，学习成绩好与坏都没有什么关系，更不用讲什么文明礼貌、习惯礼仪了，学生的文明礼仪根本无从谈起。为了让学生做文明人，为了让学生讲礼仪，习惯于文明生活，与教师同学友好相处，最终成为一名合格的人，我们学校组织德育教师展开了学生文明礼仪养成的教育和研究，效果比较明显，成绩比较喜人。一、创建文明礼仪文化，促进校园育人环境好的育人环境，能够潜移默化学生的思想和行为，让学生有文明礼仪的学习榜样，明白什么是对的什么是错的，学校从政教处、教务处着手，广泛征求全体师生的建议，大量收集能够影响学生文明礼仪的古籍和事迹，张贴在学校的文化长廊、过道、楼梯、教室、宿舍、食堂上……文化长廊有“孔融让梨”、“黄香温席”等古典礼仪故事；过道上有“脚步轻轻，勿扰他人”；球场边上有“友谊第一，比赛第二”的口号；教室上有“入室即学，入学就专”；食堂有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等等。二、制定学校管理体制，宣传文明礼仪常识学校由政教处联合班主任拟定出对学生的要求和班级管理制度，发放到每一位学生的手中，张贴在学校的教室、宿舍里，张贴在学校的宣传板报上，通过学校的广播大力宣传，班主任还在班级上大力组织全班学生进行认真学习，让学生都按照文明礼仪标准来规范自己的行为。让学生从语言、行为上养成良好的生活学习习惯，不但从课本、从知识上懂得规范自己，还让学生学法、尊法、守法、用法，用文明礼仪的标准从严规范自己，这样会促进学校的文化建设，从而也能教育学生文明处事，快乐成长。三、加强学校班级文明主题班会建设通过主题班会来强化学生的思想品德教育，每周日晚学校通过召开班主任会议，布置班主任形成教育主题，确定主题班会的教育目标，做好开展的方案，切实组织开展班会活动，做好过程材料记录，会后做好反思反馈。例如八年级三班在开展《安全出行，健康成长》的主题班会上，在班主任的指导下，学生踊跃发言，积极参加，在实践中明白珍爱自己以及他人的生命，尊重身边的人和事，做一个安全健康成长的人的意义。四、大手拉小手，一对一的礼仪教育教师的榜样作用是巨大的，也是十分有效的。教师要用自己的思想、自己的道德、自己的品质、自己的语言行为去影响和教育学生，给学生点明前进的方向。教师的一言一行、一举一动、得体的着装、大方的言谈、待事的淡定、正能量的传递，都会让学生可以直接学习，会影响学生的身心、人格乃至一生道德的形成。五、开展丰富多彩的课余文化活动文明礼仪就在我们身边，行为习惯也无处不在。我们要常开展一些活动促进文明礼仪教育的发展，让学生能参加学校组织的活动，得到成长的快乐，同时也开拓学生的知识及视野。让他们在快乐中学习，在学习中得到文明的熏陶，学校要求班主任每周组织学生召开文明礼仪主题班会；每周一学校的升国旗活动，班主任和生活教官都开展文明礼仪大检查，检查学生按时出操，检查学生统一穿好校服，检查学生端正站姿，检查学生目光整齐，检查学生歌声必须嘹亮；为了各班级形成争先恐后的景象，我们还组织举办了新生杯、毕业杯学生的各种球赛，让学生形成团结的凝聚力，形成热爱班级集体的优秀文明礼仪。教育体现方法的多样性，教育的内容展现它的丰富与多彩，教育工作者完全可以通过学习生活、教育工作的过程去提高学生的礼仪素养，让讲文明、讲礼仪成为学生生活学习的好景象，让文明礼仪这一优秀中华民族传统美德得以发扬光大。[修复科病历书写怎样思想，就有怎样的生活修复科病历书写修复科病1病历医患关系医疗纠纷医疗事故病历2定义病历(casehistory)是医务人员对患者疾病的发生、发展、转归,进行检査、诊断、治疗等医疗活动过程的记录。也是对采集到的资料加以归纳、整理、综合分析,按规定的格式和要求书写的患者医疗健康档案。病历既是临床实践工作的总结又是探索疾病规律及处理医疗纠纷的法律依据,是国家的宝贵财富。病历对医疗预防、教学、科研、医院管理等都有重要的作用。定义3意义:口科患者以门诊为主,病历书写务求准确、清、完整而又扼要,重点突出。病历的重要值主要在于病历是诊断治疗疾病,判断预后的重要依据2病历是教学、科研和学术交流的重要资料3病历是医院管理的可靠资料4病历是医疗法律上的重要文件随着我国法制的健全,病历的记载在医疗纠纷中的法律地位日益突出。医诊断负有举证责其是2010年7月1日起实施的《侵权责更是把的重要性体现了出来意义:口科患者以门诊为主,病历书写务求准4病历格式1.初诊:“五有一签名”(主诉、病史、体检、初步诊断、处理意见和医师签名)。①主诉②现病史、既往史③检查④诊断⑤处理(治疗计划)⑥签名病历格式5复诊:重点记述前次就诊后各项诊疗结果和病情演变情况①主诉②检查③处理3.补充①每次就诊均应填写就诊日期,急诊病员应加填具体时间。②请求其他科会诊时,应将请求会诊目的、要求及本科初步意见在病历上填清楚,并由本院高年资医师签名③被邀请的会诊医师(本院高年资医师)应在请示会诊病历上填写检查所见、诊断和处理意见。④门诊医师对转诊的病员应负责填写病历摘要⑤法定传染病应注明疫情报告情况复诊:重点记述前次就诊后各项诊疗结果和病6书写总要求病历书写应当客观,真实,准确,及时,完整。2.病历描述语言通顺运用术语正确3.病历记录要全面,按格式逐项填写,不要漏项4.病历书写应当文字公正,字迹清晰,表述准确,语句通顺,标点正确。书写过程中出现错字时,应当用双线划在错字上,不得采用刮,粘,涂等方法掩盖或去处原来的字迹病历必须准确反映出患者出诊时的情况,应当按规定的内容书写,并有相应医务人员签名。书写总要求7三.书写规范1.主诉(chifecomplaint)指患者就诊时感觉最明显,最痛苦的主要症状及其持须的时①病变部位十主要症状+发病时间②部分主诉可不含症状和发病时间,可以是患者就诊的主要目的和要求(如要求更换义齿或要求冠修复等)③复诊:同一患牙或同一疾病写明治疗后自觉症状,即主诉牙的继续治疗三.书写规范82.现病史(presenthistory)记述从发病到就诊前的详细过程.即主诉牙病史的发生,发展,演变,和诊治的情况.内容应包括a)发病情况,起病日期,有关发病因素等b)病情演变,曾经过治疗否,治疗方式和疗效C)目前的主要症状和问题2.现病史(presenthistory)93.既往史(pasthistory)指患者以往的健康情况和曾患疾病,可分为口腔疾病既往史和系统疾病既往史a)口腔疾病:指是否接受过牙周治疗,手术治疗,正畸治疗,根管治疗,修复治疗b)系统疾病:主要指与口腔疾病有一定联系和影响的系统性疾病注意:修复病历既往史为既往修复史3.既往史(pasthistory)104检查(Examination)①正确记录牙体缺损所见基牙位置,形态,缺损位置及大小,治疗情况,松动度,牙周情况,咬合关系②正确记录牙列缺损所见缺损部位,数目,咬合关系,余留牙健康情况③正确记录牙列缺失所见1/3症状,口腔黏膜情况c)牙槽骨创及有无骨尖骨4检查(Examination)11修复科病历书写课件12修复科病历书写课件13修复科病历书写课件14修复科病历书写课件15修复科病历书写课件16修复科病历书写课件17修复科病历书写课件18修复科病历书写课件19修复科病历书写课件20修复科病历书写课件21修复科病历书写课件22修复科病历书写课件23修复科病历书写课件24修复科病历书写课件25修复科病历书写课件26修复科病历书写课件27修复科病历书写课件28修复科病历书写课件29修复科病历书写课件30修复科病历书写课件31修复科病历书写课件3226、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！3326、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必修复科病历书写怎样思想，就有怎样的生活修复科病历书写修复科病历书写怎样思想，就有怎样的生活病历医患关系医疗纠纷医疗事故定义病历(casehistory)是医务人员对患者疾病的发生、发展、转归,进行检査、诊断、治疗等医疗活动过程的记录。也是对采集到的资料加以归纳、整理、综合分析,按规定的格式和要求书写的患者医疗健康档案。病历既是临床实践工作的总结又是探索疾病规律及处理医疗纠纷的法律依据,是国家的宝贵财富。病历对医疗预防、教学、科研、医院管理等都有重要的作用。语文教学是进行传统文化教育极为重要的载体。将语文知识的学习与传统文化教育进行融合教学，不仅可以让学生更加透彻地了解语文知识、提高学习效率，还可以使学生更加广泛地接触传统文化，从而实现传统文化的传承。因此，在高中的语文教学中，教师应该对传统文化知识的教学加以重视，以此来培养学生成为具有文化素养的全方位人才，为国家发展贡献力量。一、语文教学中渗透传统文化的重要性（一）应对西方文化冲击随着世界全球化的发展，世界各国之间的联系越来越紧密，使得文化交流也十分频繁。因此大量的西方文化涌入到我们的生活之中，对我们传统文化的传承造成了一定的冲击。由于高中生的好奇心理，使得他们对于国外的节日十分重视，比如圣诞节、万圣节、感恩节等等，从而忽略了我国的传统节日，这对于中国传统文化的传承来说是很可悲的。此外，由于现代教育的发展，我国许多学生从小就能够说一口流利的外语，但是在用本国语言交流时却会出现用词不当的情况，这种现象应该引起家长以及教师的重点关注。学生作为发扬以及传承我国传统文化的主体，教师应该重视对学生进行传统文化的教育，以此来矫正学生的文化态度，使学生在不知不觉中渐渐地爱上传统文化。这样的教学不仅可以激发学生对于语文学习的兴趣，还可以使学生对传统文化有一个更加深入的了解，从而越来越重视传统文化，以此来应对西方文化的冲击。（二）帮助学生树立正确的观念随着新课程改革的不断推进，教学目标也随之不断改变，要求在语文教学的过程中，积极培养学生的爱国情怀以及健康的审美情趣，并在此基础上促进学生的个性化发展。此外还要培养学生的团队合作意识，从而使学生逐渐形成正确的人生观、价值观以及世界观。因此为了使学生可以身心健康、全面地发展，语文教师就应该在语文教学过程中融入传统文化的教育，然后通过及时、正确地引导，帮助学生对传统文化有更加透彻的理解与认识，从而帮助学生迅速树立正确的思想观念。比如在学习语文教材中爱国篇章的时候，教师就可以对学生进行积极引导，使学生理解其中的含义以及作者想要表达的思想感情，以此来帮助学生了解我国博大精深的传统文化，从而激发学生的爱国情怀以及民族自豪感，帮助学生成为一个具有传统文化修养的人。二、语文教学中渗透传统文化的策略（一）融入课堂教学中教师要想将传统文化充分地融入高中语文教学当中，就应该从语文课本着手。现代语文教材中的内容都是经过精挑细选的，其中蕴含着丰富的传统文化知识。因此教师就应该对此进行充分挖掘，然后向学生展现民族理念以及传统文化观念。比如通过《鸿门宴》这篇课文，教师就可以向学生传递审美意识以及民族精神，从而使学生在理解课文的同时还可以了解我国传统文化。此外，在语文教学过程中，教师还应该为学生营造一个良好的学习氛围，以此来激发学生学习热情，调动学生在语文课堂中的参与积极性，使学生积极主动地参与到教学活动中。比如教师在教授学生《荷塘月色》这篇文章时，教师就可以将有关荷花的古诗词引入到教学当中，然后播放相关的背景音乐，使学生懂得欣赏文章、体会文章，以此?戆镏?学生更为广泛地了解我国传统文化，从而不断提升学生的文化修养。（二）利用现代化的教学设备在实际的语文教学当中，传统文化知识的渗透都是通过教师在讲台上的讲解，没有实例、没有拓展，虽然这样的教学在一定程度上可以使学生更为广泛地了解传统文化。但是，长此以往，学生就会对这种教学形式产生抵触、厌烦的心理。因此为了使学生对传统文化产生兴趣，教师就应该利用现代化的教学辅助设备，将中国传统文化直观地展现在学生面前，以此来实现有效渗透。比如在学生学习《逍遥游》的时候，教师就可以利用多媒体技术，将“海水震荡”以及“惮赫千里”等文字表述通过形象的动画展现在学生面前，并在学生欣赏的过程中播放气势磅礴的背景音乐，使学生产生一种身临其境的感觉，以此来帮助学生充分理解文章的内涵，让学生对中国传统文化有一个更深的认识。此外利用这种教学方式不仅可以进一步培养学生的思维拓展能力，还可以使学生更加深刻地体会作者所要表达的思想感情，从而帮助学生逐渐形成正确的情感价值理念。（三）加强经典名著诵读随着教育改革的不断推进，传统文化知识在语文教材中的比重也随之增大，尤其一些经典的名著，在教材中出现的频率越来越高。因此语文教师在教学过程中，就应该更加重视学生对于这些名著的诵读与理解，使学生更加深刻地体会中国传统文化的内涵，从而帮助学生不断提高自身的文化素养。比如《离骚》这篇课文，教师就可以让学生对其进行诵读，以此来帮助学生深刻理解屈原与祖国同休戚、共存亡的伟大精神，并且教师还可以要求学生背诵课文，以此来加深印象，从而不断增强学生的文化底蕴。综上所述，在高中阶段的语文教学中，关于传统文化的教育是必不可少的。因为它可以帮助学生领略文化魅力、提高学生的文化品位，使传统文化得到传承，这不仅有助于学生的全面发展，对我国语文教育事业的发展来说也是十分重要的。因此，语文教师就应该更加重视对学生进行传统文化的教育。我们学校是南宁市横县马岭镇一所办学规模比较大的农村库区移民的初级中学。全校学生都是农村住宿生，应教会他们做有追求、有理想、有道德、遵守学校纪律、守法的合格社会公民。但是在生活中我们学校的学生特别是初一的新生，最起码的文明礼仪习惯都不懂。再加上学生家长都是地地道道的农民，部分没知识没文化，平时不讲道德，村头村尾都有家长或社会青年在打纸牌、玩麻将赌博，平时讲话粗口话连篇，态度强硬而野蛮。一些家长认为，只要孩子遵守纪律，不做偷鸡摸狗的事，学习成绩好与坏都没有什么关系，更不用讲什么文明礼貌、习惯礼仪了，学生的文明礼仪根本无从谈起。为了让学生做文明人，为了让学生讲礼仪，习惯于文明生活，与教师同学友好相处，最终成为一名合格的人，我们学校组织德育教师展开了学生文明礼仪养成的教育和研究，效果比较明显，成绩比较喜人。一、创建文明礼仪文化，促进校园育人环境好的育人环境，能够潜移默化学生的思想和行为，让学生有文明礼仪的学习榜样，明白什么是对的什么是错的，学校从政教处、教务处着手，广泛征求全体师生的建议，大量收集能够影响学生文明礼仪的古籍和事迹，张贴在学校的文化长廊、过道、楼梯、教室、宿舍、食堂上……文化长廊有“孔融让梨”、“黄香温席”等古典礼仪故事；过道上有“脚步轻轻，勿扰他人”；球场边上有“友谊第一，比赛第二”的口号；教室上有“入室即学，入学就专”；食堂有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等等。二、制定学校管理体制，宣传文明礼仪常识学校由政教处联合班主任拟定出对学生的要求和班级管理制度，发放到每一位学生的手中，张贴在学校的教室、宿舍里，张贴在学校的宣传板报上，通过学校的广播大力宣传，班主任还在班级上大力组织全班学生进行认真学习，让学生都按照文明礼仪标准来规范自己的行为。让学生从语言、行为上养成良好的生活学习习惯，不但从课本、从知识上懂得规范自己，还让学生学法、尊法、守法、用法，用文明礼仪的标准从严规范自己，这样会促进学校的文化建设，从而也能教育学生文明处事，快乐成长。三、加强学校班级文明主题班会建设通过主题班会来强化学生的思想品德教育，每周日晚学校通过召开班主任会议，布置班主任形成教育主题，确定主题班会的教育目标，做好开展的方案，切实组织开展班会活动，做好过程材料记录，会后做好反思反馈。例如八年级三班在开展《安全出行，健康成长》的主题班会上，在班主任的指导下，学生踊跃发言，积极参加，在实践中明白珍爱自己以及他人的生命，尊重身边的人和事，做一个安全健康成长的人的意义。四、大手拉小手，一对一的礼仪教育教师的榜样作用是巨大的，也是十分有效的。教师要用自己的思想、自己的道德、自己的品质、自己的语言行为去影响和教育学生，给学生点明前进的方向。教师的一言一行、一举一动、得体的着装、大方的言谈、待事的淡定、正能量的传递，都会让学生可以直接学习，会影响学生的身心、人格乃至一生道德的形成。五、开展丰富多彩的课余文化活动文明礼仪就在我们身边，行为习惯也无处不在。我们要常开展一些活动促进文明礼仪教育的发展，让学生能参加学校组织的活动，得到成长的快乐，同时也开拓学生的知识及视野。让他们在快乐中学习，在学习中得到文明的熏陶，学校要求班主任每周组织学生召开文明礼仪主题班会；每周一学校的升国旗活动，班主任和生活教官都开展文明礼仪大检查，检查学生按时出操，检查学生统一穿好校服，检查学生端正站姿，检查学生目光整齐，检查学生歌声必须嘹亮；为了各班级形成争先恐后的景象，我们还组织举办了新生杯、毕业杯学生的各种球赛，让学生形成团结的凝聚力，形成热爱班级集体的优秀文明礼仪。教育体现方法的多样性，教育的内容展现它的丰富与多彩，教育工作者完全可以通过学习生活、教育工作的过程去提高学生的礼仪素养，让讲文明、讲礼仪成为学生生活学习的好景象，让文明礼仪这一优秀中华民族传统美德得以发扬光大。[修复科病历书写怎样思想，就有怎样的生活修复科病历书写修复科病34病历医患关系医疗纠纷医疗事故病历35定义病历(casehistory)是医务人员对患者疾病的发生、发展、转归,进行检査、诊断、治疗等医疗活动过程的记录。也是对采集到的资料加以归纳、整理、综合分析,按规定的格式和要求书写的患者医疗健康档案。病历既是临床实践工作的总结又是探索疾病规律及处理医疗纠纷的法律依据,是国家的宝贵财富。病历对医疗预防、教学、科研、医院管理等都有重要的作用。定义36意义:口科患者以门诊为主,病历书写务求准确、清、完整而又扼要,重点突出。病历的重要值主要在于病历是诊断治疗疾病,判断预后的重要依据2病历是教学、科研和学术交流的重要资料3病历是医院管理的可靠资料4病历是医疗法律上的重要文件随着我国法制的健全,病历的记载在医疗纠纷中的法律地位日益突出。医诊断负有举证责其是2010年7月1日起实施的《侵权责更是把的重要性体现了出来意义:口科患者以门诊为主,病历书写务求准37病历格式1.初诊:“五有一签名”(主诉、病史、体检、初步诊断、处理意见和医师签名)。①主诉②现病史、既往史③检查④诊断⑤处理(治疗计划)⑥签名病历格式38复诊:重点记述前次就诊后各项诊疗结果和病情演变情况①主诉②检查③处理3.补充①每次就诊均应填写就诊日期,急诊病员应加填具体时间。②请求其他科会诊时,应将请求会诊目的、要求及本科初步意见在病历上填清楚,并由本院高年资医师签名③被邀请的会诊医师(本院高年资医师)应在请示会诊病历上填写检查所见、诊断和处理意见。④门诊医师对转诊的病员应负责填写病历摘要⑤法定传染病应注明疫情报告情况复诊:重点记述前次就诊后各项诊疗结果和病39书写总要求病历书写应当客观,真实,准确,及时,完整。2.病历描述语言通顺运用术语正确3.病历记录要全面,按格式逐项填写,不要漏项4.病历书写应当文字公正,字迹清晰,表述准确,语句通顺,标点正确。书写过程中出现错字时,应当用双线划在错字上,不得采用刮,粘,涂等方法掩盖或去处原来