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PAGEPAGE6/6小学信息技术课堂中的德育教育小学信息技术课堂中的德育教育新课程的普及实施，很多小学都开设了信息技术课。伴随着信息技术课的教在信息技术教学中对学生展开思想教育，让孩子们健康地学习成长。信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握息、探索研究、解决问题方面的能力得到发展和提高。现代网络技术中传播的信息不全都是有用的，甚至有些是有害的，小学生由小学在信息技术教学中开展相应的德育教育，是必要的。让学生明确是非观念、培养正确处理信息的能力，是一项重要而迫切的任务。一、在信息技术课堂上渗透爱国主义教育。爱国主义是凝聚中华民族、推动中国发展的强大精神动力，也是青少年思想义。通过介绍计算机发展史，使学生明白我国计算机发展还很薄弱，让学生看到时也从另一方面大大的激发了他们的爱国热情，达到了加强爱国主义教育的目的。二、正确引导学习，上机操作过程中注重培养学生的信息素养。小学生对学习信息技术知识是抱有浓厚兴趣的，但不加以正确引导，很多小学生会不辨是非，深受糟粕毒害，并沉陷其中！上网是学生很喜欢的一项学习内容。利用这一点，在上网浏览、文件下载、在现代网络信息技术的浪潮中，各种知识参杂其中，小学生由于年龄较小，见：占用时间、耽误学习、影响身体、精神恍惚等等，最终导致很多学生不爱学良信息的毒害，就成了我的德育教育工作重点！所以在教学中，我们一方面通过培养学生的法制观念，教育学生遵守学校的我们还可以通过向学生推荐一些优秀网站和一些符合他们年龄特点的健康的聊天室，及早教给他们上网的方法和技巧，引导他们有效上网，避免在网上到处逛。三、在信息技术课堂上的基本操作中，渗透德育教育。好习惯终身受益，学生时期是养成良好习惯的黄金时期。在日常的信息技术规范的操作，帮助学生形成良好的使用计算机的习惯。教师的良好素养，娴熟、规范的演示，对学生良好行为习惯的培养起着潜移（便于识别四、在安全使用计算机方面，渗透德育教育。信息技术课堂教学中，结合有关的教学内容适当地讲解一些计算机安全方面word基础和应用时，讲一讲有关文件完整性）使学生Internet不论出于何种目的，设计、制造、传播计算机病毒都是非常不道德的，会受到法律的严惩。也可要求学生围绕病毒这一主题查找资料，进行了主题讨论会。五、注重培养学生的竞争协作精神，渗透德育教育。就要学会与人合作，要能组织、协调各种力量。此外，与人合作的精神会产生一总之，为了把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，为了培养出更多建设社会主义的新型创造型人才，鼓励学生德、智、体、美、劳全面发展，要在信息技术

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