部编版语文七年级下册《阿长与〈山海经〉》课件

阿长与《山海经》第一课时鲁迅阿长与《山海经》第一课时鲁迅11.整体感知课文，理清作者的情感脉络。2.品味文章语言，体会多角度的人物描写方法。学习目标1.整体感知课文，理清作者的情感脉络。学习目标2导入新课

同学们，我们在初一上册学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，其中有一个美女蛇的故事。讲故事的人是谁呢？

这位长妈妈是鲁迅家里的一个女工，用鲁迅自己的话说：“说的阔气点，她是我的保姆”，然而就是这么一位保姆却多次在鲁迅的文章中出现，如上面讲的《从百草园到三味书屋》，还有《狗•猫•鼠》，还有我们今天要学习的《阿长与<山海经>》就是一篇专门讲长妈妈故事的文章。值得一提的是，鲁迅从未写过文章纪念他的母亲，却把这么多的笔墨给了一个保姆，专门写了篇文章纪念她，这个长妈妈究竟有什么魅力呢？在她身上发生了哪些故事，让鲁迅无法忘怀呢？今天就让我们一起走进“阿长的故事”。导入新课同学们，我们在初一上册学过鲁迅先生的《从3走近作者【鲁迅】（1881—1936）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家和革命家。五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”走近作者【鲁迅】（1881—1936）：原名周树人，字豫才，4【代表作】第一篇白话小说《狂人日记》；小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；

散文诗集《野草》；

回忆性散文集《朝花夕拾》。【代表作】5憎恶（

）絮说（

）烦琐（

）掳去（

）粗拙（

）霹雳（

）颈子（

）诘问（

）惧惮（

）疮疤（

）震悚（

）画舫（

）惶急（

）孤孀（

）wùxùlǔpīlìzhuōjǐnɡjiédànchuānɡsǒnɡfǎnɡhuánɡshuānɡsuǒ字词积累读一读反馈任务二憎恶（）絮说（）烦琐（6词语积累【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。【渴慕】非常思慕。【面如土色】脸色跟土的颜色一样，没有血色。

形容极端惊恐。【情有可原】在情理上有可以被原谅的地方。【疏懒】懒散而不习惯于受拘束。词语积累【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。7整体感知

姓名：性别：身形：职业：文化程度：年龄：经历：请你为阿长设计一份“个人简历”来认识阿长整体感知请你为阿长设计一份“个人简历”来认识阿长8姓名：阿长（什么姑娘）性别：女身形：黄胖而矮职业：保姆文化程度：低年龄：中年经历：青年守寡的孤孀、有一个过继的儿子、在我家当保姆请你为阿长设计一份“个人简历”来认识阿长整体感知请你为阿长设计一份“个人简历”来认识阿长整体感知9（一）阿长那些事儿

合作交流（一）阿长那些事儿合作交流10翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。最好的制度施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、才能突出的人，讲求诚信，培养和睦氛围。因此人们不只是把自己的父母当作父母，不只是把自己的孩子当作孩子，让老年人能安享晚年，让壮年人能为社会效力，让小孩子能茁壮成长，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都得到供养，男子有职守，女子有归宿。人们憎恶把财物扔在地上的行为，但并非自己想私藏；人们憎恨自己在公共事务中，不出力的行为，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，劫掠、偷窃、作乱害人的事不会发生，所以大门不用关闭。这就叫作大同。【解析】6.卧右膝（卧倒）古义：妻子和儿女；今义：对已婚男子的配偶的称呼。启窗而观（连词，表顺承，然后）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。诗歌前两句用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之金色甲光显示守城将士的雄姿英发，两相比照,黑与金色彩鲜明，爱憎分明。“塞上燕脂凝夜紫”一句写出寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色，表现出悲壮惨烈的战斗场面。这些色彩斑斓的奇异画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云,从而构成浑融蕴藉富有情思的意境。6.这首词表现了词人对自身才华、命运的哪些认识？（课后题三）词人借梦境中与天帝的对话，表达了自己空有一身文学才华却屡遭丧乱,甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。1.第一段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？5.《石壕吏》中从侧面反映老妇被带走的句子：天明登前途，独与老翁别。天上的明星现了，阿长名字的由来（1—2）说话总是切切察察（3）限制我的活动（3）睡相不好（4—5）懂得许多规矩和麻烦的礼节（6—12）讲长毛的故事（13—17）谋害我的隐鼠（18—19）买《山海经》（19—26）（一）阿长那些事儿

⑤、⑥较详⑧详写拍照翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向11（二）从那些事儿看阿长的性格特点（二）从那些事儿看阿长的性格特点12（二）从那些事儿看阿长的性格特点

阿长名字的由来（1—2）说话总是切切察察（3）限制我的活动（3）睡相不好（4—5）懂得许多规矩和麻烦的礼节（6—12）讲长毛的故事（13—17）谋害我的隐鼠（18—19）买《山海经》（19—26）地位低下饶舌多事认真尽职粗俗、不拘小节真诚善良愚昧无知粗枝大叶疼爱孩子

（二）从那些事儿看阿长的性格特点阿长名字的由来（1—2）13（三）从那些事儿看阿长是个怎样的人？（四）作者是如何刻画阿长这个人物形象的？（结合具体内容作答）合作（三）从那些事儿看阿长是个怎样的人？（四）作者是如何刻画阿长14

①写阿长喜欢“切切察察”的毛病

最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

动作描写，写出阿长切切察察的特点，表现了我对她的不太佩服。①写阿长喜欢“切切察察”的毛病15②写阿长的睡相在床中间摆成一个“大”字。

比喻，把阿长睡觉时的样子比成大字，形象生动。也说明阿长睡相不好。我对她不太佩服。②写阿长的睡相在床中间摆成一个“大”字。比喻，把阿16③写元旦的古怪仪式（不耐烦）语言：第一句话就得对我说：阿妈，恭喜恭喜。记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！（郑重）神情、动作：她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她是个不幸的人，所以热望自己一生平安。③写元旦的古怪仪式（不耐烦）语言：第一句话就得对我说17语言：恭喜恭喜！大家恭喜！

真聪明！恭喜恭喜！③写元旦的古怪仪式四个感叹号，五个恭喜，表现了阿长心满意足、欢天喜地。语言：恭喜恭喜！大家恭喜！③写元旦的古怪仪式四个感叹号，五18④写阿长一肚子繁琐的道理我不耐烦。阿长是为我好。她是民间文化的载体。对我过分的管束④写阿长一肚子繁琐的道理我不耐烦。对我过分的管束19⑤阿长讲长毛的故事这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。……却不料她还有这样的神力。从此对于她就有了特别的敬意。神力：调侃意味。⑤阿长讲长毛的故事这实在是出于我意想之外的，不能不20（三）从那些事儿看阿长是个怎样的人？阿长名字的由来（1—2）说话总是切切察察（3）限制我的活动（3）睡相不好（4—5）懂得许多规矩和麻烦的礼节（6—12）讲长毛的故事（13—17）谋害我的隐鼠（18—19）买《山海经》（19—26）小结：阿长是一个底层劳动妇女；没有文化、粗俗好事、有许多迷信规矩的，但在她身上还有热情爽朗、乐于助人、纯朴善良的一面。她虽有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着宽厚仁慈的美德，她是一个不幸却又渴望一生平安的好保姆。（三）从那些事儿看阿长是个怎样的人？阿长名字的由来（1—2）21“白头”为愁所致，用手搔发，已经稀疏到“不胜簪”的地步，表现了诗人因忧国、伤时、思家而忧愁苍老的形象。溉汲（gàijí） 星宿（xiù） 中（zhòng）伤5.东坡右手执卷端（名词，右端）3. 从描写的角度赏析首联。采用景物描写,写出了国都沦陷而山河依旧,春天来临却乱草丛生的景象，这种强烈的反差，表现出诗人忧国伤时的思想感情。5.而计其长曾不盈寸“见”能否改为“望”/“见”和“望”哪个更好？运用了反问句式，揭示了“食马者”的愚妄浅薄，传达出作者的委屈和愤懑之情，表达了作者对封建统治者不识人才、不重视人才的不满。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。3.赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”五、问题拓展（一）通假字（四）作者是如何刻画阿长这个人物形象的？（结合具体内容作答）“白头”为愁所致，用手搔发，已经稀疏到“不胜簪”的地步，表现22刻画人物形象，常用的有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各句运用了什么描写方法。（1）她生得黄胖而矮。（）

（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（

）（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

外貌描写动作描写（外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写）抢答刻画人物形象，常用的有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写23描写人物的方法（归纳）外貌描写神态描写语言描写动作描写心理描写1.抓住人物最富特征的几点来写；2.运用比喻、夸张等修辞手法使人物更传神；

3.准确恰当地使用动词、形容词、副词等，使语言更生动。描写人物的方法（归纳）外貌描写1.抓住人物最富特征的几点来写24快速阅读课文，标出课文中表示作者对阿长感情的词句。理清线索快速阅读课文，标出课文中表示作者对阿长感情的词句。理25

憎恶新的敬意敬意空前的讨厌不耐烦深切的怀念祝福憎新敬意讨不深切的怀念祝福26由上面可见本文的叙事线索是什么?(对阿长的)感情变化由上面可见本文的叙事线索是什么?(对阿长的)感情变化27文章1—18自然段都在写“不大佩服”“讨厌”“憎恶”阿长，结尾却说“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这是一种什么写法？表达了作者什么样的思想感情？采用欲扬先抑的手法。作者以此凸现出长妈妈淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，表达自己的深切思念。这样使文章有层次，形成跌宕，人物形象更为丰满。文章1—18自然段都在写“不大佩服”“讨厌”“憎恶”阿长，结28⑴本文通过讲述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，表达了一种保护自然、改善自然的思想，呼吁人们只要坚持不懈地种树，辛勤耕耘，一定会收获幸福。“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”描绘了千里马的悲惨遭遇，表现了作者对封建统治阶级埋没人才、摧残人才的不满，字里行间充满了作者的痛惜之情。5.“大同”社会和陶渊明笔下的“世外桃源”有哪些相似的地方？【解析】宋国国君派人去问姓丁的，丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并（6）不是从井中挖出一个人来。”求闻之若此，不若无闻也。古义：交错相通；今义：各种交通运输和邮电事业的总称。1.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。b.“谩”字流露出心中的惆怅，词人感慨自己空有才华，但毕竟是个弱女子，无人会意；且自己又身处乱世，国难当头，诗词文章又有何用？表达了词人对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑之情，只能把希望寄托于虚幻的想象。（“学诗谩有惊人句”有两层意思）2.“心远地自偏”中“心远”指的是什么？/这两句所包含的道理。/给你带来怎样的生活启示？5.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧似难相容，该如何理解？3.阡陌交通5.东坡右手执卷端（名词，右端）1.主题概述。谢谢⑴本文通过讲述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活29阿长与《山海经》第一课时鲁迅阿长与《山海经》第一课时鲁迅301.整体感知课文，理清作者的情感脉络。2.品味文章语言，体会多角度的人物描写方法。学习目标1.整体感知课文，理清作者的情感脉络。学习目标31导入新课

同学们，我们在初一上册学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，其中有一个美女蛇的故事。讲故事的人是谁呢？

这位长妈妈是鲁迅家里的一个女工，用鲁迅自己的话说：“说的阔气点，她是我的保姆”，然而就是这么一位保姆却多次在鲁迅的文章中出现，如上面讲的《从百草园到三味书屋》，还有《狗•猫•鼠》，还有我们今天要学习的《阿长与<山海经>》就是一篇专门讲长妈妈故事的文章。值得一提的是，鲁迅从未写过文章纪念他的母亲，却把这么多的笔墨给了一个保姆，专门写了篇文章纪念她，这个长妈妈究竟有什么魅力呢？在她身上发生了哪些故事，让鲁迅无法忘怀呢？今天就让我们一起走进“阿长的故事”。导入新课同学们，我们在初一上册学过鲁迅先生的《从32走近作者【鲁迅】（1881—1936）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家和革命家。五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”走近作者【鲁迅】（1881—1936）：原名周树人，字豫才，33【代表作】第一篇白话小说《狂人日记》；小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；

散文诗集《野草》；

回忆性散文集《朝花夕拾》。【代表作】34憎恶（

）絮说（

）烦琐（

）掳去（

）粗拙（

）霹雳（

）颈子（

）诘问（

）惧惮（

）疮疤（

）震悚（

）画舫（

）惶急（

）孤孀（

）wùxùlǔpīlìzhuōjǐnɡjiédànchuānɡsǒnɡfǎnɡhuánɡshuānɡsuǒ字词积累读一读反馈任务二憎恶（）絮说（）烦琐（35词语积累【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。【渴慕】非常思慕。【面如土色】脸色跟土的颜色一样，没有血色。

形容极端惊恐。【情有可原】在情理上有可以被原谅的地方。【疏懒】懒散而不习惯于受拘束。词语积累【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。36整体感知

姓名：性别：身形：职业：文化程度：年龄：经历：请你为阿长设计一份“个人简历”来认识阿长整体感知请你为阿长设计一份“个人简历”来认识阿长37姓名：阿长（什么姑娘）性别：女身形：黄胖而矮职业：保姆文化程度：低年龄：中年经历：青年守寡的孤孀、有一个过继的儿子、在我家当保姆请你为阿长设计一份“个人简历”来认识阿长整体感知请你为阿长设计一份“个人简历”来认识阿长整体感知38（一）阿长那些事儿

合作交流（一）阿长那些事儿合作交流39翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。最好的制度施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、才能突出的人，讲求诚信，培养和睦氛围。因此人们不只是把自己的父母当作父母，不只是把自己的孩子当作孩子，让老年人能安享晚年，让壮年人能为社会效力，让小孩子能茁壮成长，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都得到供养，男子有职守，女子有归宿。人们憎恶把财物扔在地上的行为，但并非自己想私藏；人们憎恨自己在公共事务中，不出力的行为，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，劫掠、偷窃、作乱害人的事不会发生，所以大门不用关闭。这就叫作大同。【解析】6.卧右膝（卧倒）古义：妻子和儿女；今义：对已婚男子的配偶的称呼。启窗而观（连词，表顺承，然后）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。诗歌前两句用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之金色甲光显示守城将士的雄姿英发，两相比照,黑与金色彩鲜明，爱憎分明。“塞上燕脂凝夜紫”一句写出寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色，表现出悲壮惨烈的战斗场面。这些色彩斑斓的奇异画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云,从而构成浑融蕴藉富有情思的意境。6.这首词表现了词人对自身才华、命运的哪些认识？（课后题三）词人借梦境中与天帝的对话，表达了自己空有一身文学才华却屡遭丧乱,甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。1.第一段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？5.《石壕吏》中从侧面反映老妇被带走的句子：天明登前途，独与老翁别。天上的明星现了，阿长名字的由来（1—2）说话总是切切察察（3）限制我的活动（3）睡相不好（4—5）懂得许多规矩和麻烦的礼节（6—12）讲长毛的故事（13—17）谋害我的隐鼠（18—19）买《山海经》（19—26）（一）阿长那些事儿

⑤、⑥较详⑧详写拍照翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向40（二）从那些事儿看阿长的性格特点（二）从那些事儿看阿长的性格特点41（二）从那些事儿看阿长的性格特点

阿长名字的由来（1—2）说话总是切切察察（3）限制我的活动（3）睡相不好（4—5）懂得许多规矩和麻烦的礼节（6—12）讲长毛的故事（13—17）谋害我的隐鼠（18—19）买《山海经》（19—26）地位低下饶舌多事认真尽职粗俗、不拘小节真诚善良愚昧无知粗枝大叶疼爱孩子

（二）从那些事儿看阿长的性格特点阿长名字的由来（1—2）42（三）从那些事儿看阿长是个怎样的人？（四）作者是如何刻画阿长这个人物形象的？（结合具体内容作答）合作（三）从那些事儿看阿长是个怎样的人？（四）作者是如何刻画阿长43

①写阿长喜欢“切切察察”的毛病

最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

动作描写，写出阿长切切察察的特点，表现了我对她的不太佩服。①写阿长喜欢“切切察察”的毛病44②写阿长的睡相在床中间摆成一个“大”字。

比喻，把阿长睡觉时的样子比成大字，形象生动。也说明阿长睡相不好。我对她不太佩服。②写阿长的睡相在床中间摆成一个“大”字。比喻，把阿45③写元旦的古怪仪式（不耐烦）语言：第一句话就得对我说：阿妈，恭喜恭喜。记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！（郑重）神情、动作：她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她是个不幸的人，所以热望自己一生平安。③写元旦的古怪仪式（不耐烦）语言：第一句话就得对我说46语言：恭喜恭喜！大家恭喜！

真聪明！恭喜恭喜！③写元旦的古怪仪式四个感叹号，五个恭喜，表现了阿长心满意足、欢天喜地。语言：恭喜恭喜！大家恭喜！③写元旦的古怪仪式四个感叹号，五47④写阿长一肚子繁琐的道理我不耐烦。阿长是为我好。她是民间文化的载体。对我过分的管束④写阿长一肚子繁琐的道理我不耐烦。对我过分的管束48⑤阿长讲长毛的故事这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。……却不料她还有这样的神力。从此对于她就有了特别的敬意。神力：调侃意味。⑤阿长讲长毛的故事这实在是出于我意想之外的，不能不49（三）从那些事儿看阿长是个怎样的人？阿长名字的由来（1—2）说话总是切切察察（3）限制我的活动（3）睡相不好（4—5）懂得许多规矩和麻烦的礼节（6—12）讲长毛的故事（13—17）谋害我的隐鼠（18—19）买《山海经》（19—26）小结：阿长是一个底层劳动妇女；没有文化、粗俗好事、有许多迷信规矩的，但在她身上还有热情爽朗、乐于助人、纯朴善良的一面。她虽有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着宽厚仁慈的美德，她是一个不幸却又渴望一生平安的好保姆。（三）从那些事儿看阿长是个怎样的人？阿长名字的由来（1—2）50“白头”为愁所致，用手搔发，已经稀疏到“不胜簪”的地步，表现了诗人因忧国、伤时、思家而忧愁苍老的形象。溉汲（gàijí） 星宿（xiù） 中（zhòng）伤5.东坡右手执卷端（名词，右端）3. 从描写的角度赏析首联。采用景物描写,写出了国都沦陷而山河依旧,春天来临却乱草丛生的景象，这种强烈的反差，表现出诗人忧国伤时的思想感情。5.而计其长曾不盈寸“见”能否改为“望”/“见”和“望”哪个更好？运用了反问句式，揭示了“食马者”的愚妄浅薄，传达出作者的委屈和愤懑之情，表达了作者对封建统治者不识人才、不重视人才的不满。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。3.赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”五、问题拓展（一）通假字（四）作者是如何刻画阿长这个人物形象的？（结合具体内容作答）“白头”为愁所致，用手搔发，已经稀疏到“不胜簪”的地步，表现51刻画人物形象，常用的有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各句运用了什么描写方法。（1）她生得黄胖而矮。（）

（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（

）（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

外貌描写动作描写（外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写）抢答刻画人物形象，常用的有外貌描写、语言描写、