小学数学毕业复习专题培训讲稿

PAGEPAGE8小学数学毕业复习专题培训讲稿小学毕业班数学复习的主要目的是巩固知识、整理知识、查6定要上好复习课。一、小学数学教学内容的分类由于教科书中每个板块的知识点融在了一起，学生对许多所学知识早已遗忘，如仍然照书中例题复习，知识点就落实不了。17803、立体图形二、如何进行整理与复习小学数学毕业总复习这个单元把小学数学教学内容分成“数因此，我们教师在进行总复习时，一定要写好复习提纲，要（特别是新上这个年级的老师。要全面掌握小学数学内容和知识体系，明确各年级段的重点和难点，包括每个年级的知识与技能的要求，力求做到心中有“本连成片、结构网，形成清晰的知识网络（可以像前面讲的分类网络写，充分体现各知识点之间的联系，再结合平时批改作业、个别谈心等各种途径了解到的学生情况，开展有针对性的复习。复习每个知识时，要提前让学生找书先复习，明白这部分知识有哪些知识点，各知识点表示什么意思，有什么特征、性质、回忆回忆。复习方法可以是通过师生问答把学过的知识点进行简单、机（复习方法的选择，教师要根据自己班学生的实际情况进行。整理复习中，这几种方法可以交叉进行，或者一些）复习时，要精心设计练习。教师要针对教材的重点和难点，精选习题、由浅入深、由简到繁、层层深入，找出解题规律与方法，一题多解、一题多变，培养学生解题的灵活性、思维的灵活性。课前，教师要把针对知识点进行的练习题板书在小黑板上，做好上课准备。每个板块、每个知识点教学时，可以让学生先同桌或小组交假如还不完整，教师可以把要点说出来，或把概念说出来，再让学生说。课中对意义、性质、规律等要进行板书，再抓住其中重点让学生理解。概念出来后，对易混概念要进行区别（最好用表格，对有联系的知识点要进行沟通。板书要形成一个知识结构图。如复习“数的认识”问：我们在小学六年学了哪些数？学生可能说整数、小数、分数、百分数、负数，也有可能说质数、合数、倍数、因数。这时，老师在数的认识后面打一个大括号，随问：倍数、因数是在什么数的范围内学的。该写在哪个数的后面235回顾整个整除的知识结构图，老师再问，通过整除的含义，我们得出什么？这样让学生看知识结构图回答每个知识点的含义，知识点间的联系、区别，学生就能掌握整除这部分知识。要注意，复习每个知识点，要进行针对练习。如揭示分解质因数，202其他知识的整理和复习，可以仿照进行。有的知识可用表格形”这个板块的各知识点等。解决问题，教科书是分散安排的，这样复习比一起复习应用题分散了难度，对“学困生”有利；而且随时都在复习应用题，学生易掌握。书中例题不多，可以把一些练习题作为重点分析，并把这些练习题进行一题多变，还要进行比较。三、辅导学生1、布置作业，一定要批改，“学困生”作业尽量当面批改，发现其错误，及时辅导。对个别学生掌握得差的知识点，要做好记载，以备专门辅导。课堂作业容量不要太大，如果学生都掌握了，可以不在课堂上练习，作业尽量要布置针对重点知识练习的，易混的，平时学生易错的，要学生在课堂上基本完成，否则，少数学生老师不在时，会照抄。学生做作业时，老师要在“学困生”面前巡视，发现错误马上辅导，不论什么作业，学生做得不好的，一定要板书出来，进旋转、图形放大或缩小的图，量角等；还要让学生敢于说出自己学生掌握得差的练习题，要经常出给学生练习。计算正确率，不是一天一日之功，一定要经常练，可以一天练两、三道。我为了让学生养成认真计算的习惯，学生做混合运算题，都是一排写一道，草稿要写在右边，这样学生错了，我才知道他什么原因错的，错在哪里，这样长期训练，学生就能养成认真计算、仔细的良好习惯。一致以来，我班学生计算题的正确率都比较高。2、辅导“学困生”除了上课要关注他们外，重点概念要让他们听后复述。黑板点作业（但要精选，或降低点要求，使其不厌学。3、辅导优生优生往往对简单的作业轻视，导致失误丢分。因此，首先要培养这部分孩子认真做作业、认真检查的良好习惯。经常出一些难点的题，让他们做，再集体评讲，其余学生能懂多少就懂多少，这样考试时，做起难题的学生要多些，而且评讲时，先尽量让这些优生讲思