必修3第四单元种群和群落-第1讲种群的基本特征及种群的数量增长课件

必修3第四单元种群和群落——第1讲种群的基本特征及种群的数量增长课件1广东最新考纲要求广东考纲解读命题展望1.种群的特征Ⅰ1.掌握种群密度的调查方法，分析种群的特征之间的内在联系结合生态系统、代谢、遗传变异等，考查本章基础内容2.种群的数量变化Ⅱ2.掌握“J”型曲线“S”型曲线形成的条件及特征3.群落的结构特征Ⅰ3.举例“S”型曲线在实践中的应用4.群落的演替Ⅰ4.进行群落中各种生物之间的相互关系探究实验5.探究培养液中酵母菌数量的动态变化5.了解群落中的分层现象及影响因素6.土壤中动物类群丰富度的研究6.明确群落演替的类型及过程7.探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替7.进行人类活动对群落演替影响的探究广东最新考纲要求广东考纲解读命题展望1.种群的特征Ⅰ1.掌握2必修3第四单元种群和群落——第1讲种群的基本特征及种群的数量增长课件3一、种群的特征1．种群的概念：

在一定自然区域内的同种生物的全部个体。要点:(1)一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。

(2)一种生物的全部个体，个体之间相互联系。一、种群的特征4种群密度概念种群在单位面积或单位体积中的个体数意义是种群最基本的数量特征调查方法样方法(五点取样法和等距取样法)和标志重捕法出生率死亡率概念单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率意义是决定种群大小和种群密度的重要因素2.种群的数量特征种群密度概念种群在单位面积或单位体积中的个体数意义是种群最基5迁入率迁出率概念单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率意义决定种群大小和种群密度的因素年龄组成概念一个种群中各年龄期的个体数目的比例类型类型有：增长型、稳定型和衰退型意义可预测种群数量的变化趋势性别比例种群中雌雄个体数目的比例迁入率迁出率概念单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的63.种群特征之间的关系(1)各种群特征的相互关系①从年龄组成上看，幼年个体较多时，预示着将来种群密度要增大；而老年个体较多时，种群密度将会减小。3.种群特征之间的关系7②从性别比例上看，因各种原因造成性别比例失调，必然导致生殖上的混乱，引起种群个体数量的变动。如利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，就会使许多的雌性个体不能完成交配，从而使害虫的种群密度明显降低。必修3第四单元种群和群落——第1讲种群的基本特征及种群的数量增长课件8③出生率、死亡率则是决定种群大小的最直接原因。④种群的四个基本特征中，种群密度是最基本的特征。种群密度越高，一定范围内种群个体数量越多，即种群密度与种群数量呈正相关。必修3第四单元种群和群落——第1讲种群的基本特征及种群的数量增长课件9(2)影响种群数量变化的因素①决定(直接)因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率②间接因素：年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度和种群数量的，是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。如下：Ⅰ年龄组成增长型：出生率＞死亡率→种群密度增大稳定型：出生率≈死亡率→种群密度基本不变衰退型：出生率＜死亡率→种群密度减小(2)影响种群数量变化的因素10Ⅱ性别比例：♀＞♂→增长快；

♀≈♂→相对稳定；♀＜♂→增长慢。【注意】①年龄组成只是预测种群密度变化趋势，但该趋势不一定能实现，因为影响种群数量变化的还有气候、食物、天敌等。②长期自然选择使不同生物种群都有一定的性别比例，假若因各种因素改变了种群的性别比例，会引起种群数目改变。Ⅱ性别比例：♀＞♂→增长快；11■下列关于人口数量动态的描述中，错误的是A.决定人口数量变化的因素是出生率、死亡率和迁移率B.年龄组成是预测未来人口动态的主要依据C.人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会制约因素D.影响不同人口种群出生率差异的因素主要是生育年龄和个体数■下列关于人口数量动态的描述中，错误的是12■下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B.种群密度是种群最基本的数量特征C.预测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②■下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是13■海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是A.更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会B.减少捕捞强度，保持足够的种群基数C.维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复D.改变性别比例，提高种群出生率■海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于144.种群的空间特征组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，叫种群的空间特征。均匀型随机型集群型4.种群的空间特征均匀型随机型集群型15■下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有9个大肠杆菌C.稗草在稻田中随机分布D.木棉树在路旁每隔5米种植■下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是16二、调查种群密度的常用方法1．样方法——调查植物种群密度的常用方法(1)原则①随机取样。②计算样方内种群密度的平均值，即为该种群密度的估计值。(2)适用范围：植物和活动范围小的动物(如蚯蚓)，同时调查某种昆虫卵、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等也可用样方法。二、调查种群密度的常用方法17(3)常用的取样方法①五点取样法，这种方法适用于调查植物个体分布比较均匀的情况。(3)常用的取样方法18②等距取样法：当调查对象的总体分布为长条形时，可采用。(4)用样方法调查草地中植物种群密度的关键①调查关键：植物的识别和随机取样。②等距取样法：当调查对象的总体分布为长条形时，可采用。19——蒲公英——其他植物计上不计下,计左不计右②计数时，处理样方边缘上的个体的方法：一般而言，样方顶边、左边及左角处的个体统计在内，其他边缘不作统计。(方框内＋相邻两边上及其夹角)——蒲公英——其他植物计上不计下,计左不计右②计数时，处理样202.标志重捕法——调查动物种群密度的常用方法(1)适用范围：活动能力强、活动范围大的动物(2)标志重捕法中的标志技术①标志物和标志方法必须对动物的身体不产生伤害②标志不能过分醒目(原因：过分醒目的个体，在自然界中有可能改变与捕食者之间的关系，最终有可能改变样本中标志个体的比例而导致结果失真。)③标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。2.标志重捕法——调查动物种群密度的常用方法21(3)根据重捕样本中标志者的比例，估计该区域的种群总数，可计算出某种动物的种群密度：

标志个体数×重捕个体数种群总数＝重捕中的标志个体数(3)根据重捕样本中标志者的比例，估计该区域的种群总数，可计224.植物、动物、微生物取样调查方法简单比较标志重捕法样方法对象活动范围大的动物个体，如鼠、鸟等植物或活动范围小的动物注意问题①调查时没有迁入和迁出、出生和死亡②标志物不能过分醒目，不能影响标志对象的正常生理活动，且不易脱落①随机取样②样方大小适中③样方数量不宜太少4.植物、动物、微生物取样调查方法简单比较标志重捕法样方法对234.植物、动物、微生物取样调查方法简单比较分类取样调查种群密度的计算公式植物种群密度样方法所有样方内种群密度和÷样方数动物种群密度标志重捕法微生物种群密度显微计数法(计数板计数)1mL菌液的总菌数=(A/5)×25×10000×B(A为5个中方格总菌数，B为稀释倍数，25为中方格数)或1mL菌液的总菌数=(A/5)×400×10000×B(A为5个小方格总菌数，B为稀释倍数，400为小方格数)个体总数N再次捕获个体数n

＝初次捕获标志数M重捕的标志个体数m4.植物、动物、微生物取样调查方法简单比较分类取样调查种群密24■种群是构成群落的基本单元。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。(1)研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例：

。(2)如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。(3)下表是该班级10个小组的调查结果，则该地中苦荬菜的种群密度为

。组别12345678910株数/m202334124233害虫防治(合理即可)3株/m2要大胆舍弃特别悬殊的数值，取多组邻近数据的平均值：(2＋3＋3＋4＋4＋2＋3＋3)÷8＝3■种群是构成群落的基本单元。种群研究的核心问题是种群数量的变25■(双选)利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只。下列说法中，正确的是A.标记个体与未标记个体被捕获的概率有较大差异B.迁入率和迁出率影响该种群数量变化C.标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕食的概率D.该种群的密度大约是400只/km2■(双选)利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种26■下列探究实验不能达到实验目的的是A.通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等B.随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度C.在蚜虫活动的范围内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度D.通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌的总数■下列探究实验不能达到实验目的的是27■在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D.用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰富度■在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是28三、种群数量的变化1.建构种群增长模型构建数学模型的步骤：

观察研究对象→提出问题→作出假设→根据实验数据用适当的数学形式表达→检验或修正。2.曲线图(1)“J”型曲线①条件：理想环境②公式：Nt＝N0λt三、种群数量的变化29(2)“S”型曲线①条件：有限环境②定义：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。③K值：又称环境容纳量，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持种群的最大数量。(2)“S”型曲线303.“J”型曲线和“S”型曲线的差异及在生产中的应用(1)曲线的比较项目“J”型曲线“S”型曲线前提条件食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想状态受空间、食物、天敌等制约的有限的自然状态种群的增长率增长率为常数(无限增长)随种群密度上升而下降；0和K时的增长率为0，K/2时增长率最大3.“J”型曲线和“S”型曲线的差异及在生产中的应用(1)曲31项目“J”型曲线“S”型曲线K值的有无无K值有K值曲线形成的原因无种内斗争，缺少天敌种内斗争加剧，天敌的数量增多联系两种增长曲线的差异主要是环境阻力的大小不同从而导致对种群增长的影响不同项目“J”型曲线“S”型曲线K值的有无无K值有K值曲32(2)种群数量变化规律在生产中的应用①一定面积的草原所能承载的放牧量是一定的，过度放牧就会使环境的稳定性受到破坏，使环境容纳量进一步下降，于是形成了另一种种群数量变化曲线——突跃下降曲线(如下图所示)。该曲线对于控制人口增长、害虫防治、环境的治理保护等方面具有指导作用。(2)种群数量变化规律在生产中的应用33②保护珍稀动物必须从根本上保护其生存环境不受破坏和改变，使其更好地生长，提高动物的环境容纳量。③灭鼠和捕鱼的具体应用10000注意事项灭鼠捕鱼K/2(最大增长率)不可盲目减少，以至于获得K/2最大限度利用，维持K/2K(最大环境容纳量)降低K值，改变环境，使之不适合鼠生存保证鱼生存的环境条件，尽量提升K值性别比例使某一性别不育不能单一捕捉某一性别年龄组成尽量减少幼体尽量保护幼体②保护珍稀动物必须从根本上保护其生存环境不受破坏和改变，使其34■下图表示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是A.当种群数量到达e点后，种群数量增长率为0B.种群增长过程中出现环境阻

力是在d点之后C.图中阴影部分表示克服环境

阻力生存下来的个体数量D.若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值是400■下图表示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下35■(双选)下图表示某一生物种群在有限环境中的增长曲线。下列有关叙述，正确的是A.K值是环境条件所允许达到的种群数量的最大值B.在K值时，种群的增长率最大C.如果不考虑迁入迁出等其他因素，在K值时出生率等于死亡率D.建立自然保护区是为了降低野生生物的K值■(双选)下图表示某一生物种群在有限环境中的增长曲线。下列有36■如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N／2C.捕获该鱼的最佳时期为t2时D.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势

■如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化37■在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用计数板对微生物细胞进行直接计数。计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。计数室由25×16＝400个小室组成，容纳液体总体积为0.1mm3。某同学操作时将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液，进行观察计数。■在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用计数板对微38(1)在实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板进行计数，记录数据；②把酵母菌培养液放置在冰箱中；③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的3处错误：①

。②

。③

。应将试管轻轻震荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数应将酵母菌培养液放置在适宜温度下培养应连续七天，每天观察、取样计数并记录数据(1)在实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：应将试管轻39■在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用计数板对微生物细胞进行直接计数。计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。计数室由25×16＝400个小室组成，容纳液体总体积为0.1mm3。某同学操作时将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液，进行观察计数。(2)在实验前应该对计数板、吸管等器具进行

处理。(3)如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应采取的措施是_________。灭菌适当稀释■在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用计数板对微40■计数室由25×16＝400个小室组成，容纳液体总体积为0.1mm3。某同学操作时将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释。(4)如果观察到上图所示a、b、c、d、e5个大格共80个小室内共有酵母菌48个，则上述1mL酵母菌样品中约有酵母菌_______________________________个；要获得较为准确的数值，减少误差，你认为该怎么做？___________________。2.4×108(48÷5×25×10000×100)多次计数，求平均值■计数室由25×16＝400个小室组成，容纳液体总体积为0.41必修3第四单元种群和群落——第1讲种群的基本特征及种群的数量增长课件42广东最新考纲要求广东考纲解读命题展望1.种群的特征Ⅰ1.掌握种群密度的调查方法，分析种群的特征之间的内在联系结合生态系统、代谢、遗传变异等，考查本章基础内容2.种群的数量变化Ⅱ2.掌握“J”型曲线“S”型曲线形成的条件及特征3.群落的结构特征Ⅰ3.举例“S”型曲线在实践中的应用4.群落的演替Ⅰ4.进行群落中各种生物之间的相互关系探究实验5.探究培养液中酵母菌数量的动态变化5.了解群落中的分层现象及影响因素6.土壤中动物类群丰富度的研究6.明确群落演替的类型及过程7.探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替7.进行人类活动对群落演替影响的探究广东最新考纲要求广东考纲解读命题展望1.种群的特征Ⅰ1.掌握43必修3第四单元种群和群落——第1讲种群的基本特征及种群的数量增长课件44一、种群的特征1．种群的概念：

在一定自然区域内的同种生物的全部个体。要点:(1)一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。

(2)一种生物的全部个体，个体之间相互联系。一、种群的特征45种群密度概念种群在单位面积或单位体积中的个体数意义是种群最基本的数量特征调查方法样方法(五点取样法和等距取样法)和标志重捕法出生率死亡率概念单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率意义是决定种群大小和种群密度的重要因素2.种群的数量特征种群密度概念种群在单位面积或单位体积中的个体数意义是种群最基46迁入率迁出率概念单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率意义决定种群大小和种群密度的因素年龄组成概念一个种群中各年龄期的个体数目的比例类型类型有：增长型、稳定型和衰退型意义可预测种群数量的变化趋势性别比例种群中雌雄个体数目的比例迁入率迁出率概念单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的473.种群特征之间的关系(1)各种群特征的相互关系①从年龄组成上看，幼年个体较多时，预示着将来种群密度要增大；而老年个体较多时，种群密度将会减小。3.种群特征之间的关系48②从性别比例上看，因各种原因造成性别比例失调，必然导致生殖上的混乱，引起种群个体数量的变动。如利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，就会使许多的雌性个体不能完成交配，从而使害虫的种群密度明显降低。必修3第四单元种群和群落——第1讲种群的基本特征及种群的数量增长课件49③出生率、死亡率则是决定种群大小的最直接原因。④种群的四个基本特征中，种群密度是最基本的特征。种群密度越高，一定范围内种群个体数量越多，即种群密度与种群数量呈正相关。必修3第四单元种群和群落——第1讲种群的基本特征及种群的数量增长课件50(2)影响种群数量变化的因素①决定(直接)因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率②间接因素：年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度和种群数量的，是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。如下：Ⅰ年龄组成增长型：出生率＞死亡率→种群密度增大稳定型：出生率≈死亡率→种群密度基本不变衰退型：出生率＜死亡率→种群密度减小(2)影响种群数量变化的因素51Ⅱ性别比例：♀＞♂→增长快；

♀≈♂→相对稳定；♀＜♂→增长慢。【注意】①年龄组成只是预测种群密度变化趋势，但该趋势不一定能实现，因为影响种群数量变化的还有气候、食物、天敌等。②长期自然选择使不同生物种群都有一定的性别比例，假若因各种因素改变了种群的性别比例，会引起种群数目改变。Ⅱ性别比例：♀＞♂→增长快；52■下列关于人口数量动态的描述中，错误的是A.决定人口数量变化的因素是出生率、死亡率和迁移率B.年龄组成是预测未来人口动态的主要依据C.人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会制约因素D.影响不同人口种群出生率差异的因素主要是生育年龄和个体数■下列关于人口数量动态的描述中，错误的是53■下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B.种群密度是种群最基本的数量特征C.预测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②■下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是54■海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是A.更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会B.减少捕捞强度，保持足够的种群基数C.维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复D.改变性别比例，提高种群出生率■海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于554.种群的空间特征组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，叫种群的空间特征。均匀型随机型集群型4.种群的空间特征均匀型随机型集群型56■下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有9个大肠杆菌C.稗草在稻田中随机分布D.木棉树在路旁每隔5米种植■下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是57二、调查种群密度的常用方法1．样方法——调查植物种群密度的常用方法(1)原则①随机取样。②计算样方内种群密度的平均值，即为该种群密度的估计值。(2)适用范围：植物和活动范围小的动物(如蚯蚓)，同时调查某种昆虫卵、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等也可用样方法。二、调查种群密度的常用方法58(3)常用的取样方法①五点取样法，这种方法适用于调查植物个体分布比较均匀的情况。(3)常用的取样方法59②等距取样法：当调查对象的总体分布为长条形时，可采用。(4)用样方法调查草地中植物种群密度的关键①调查关键：植物的识别和随机取样。②等距取样法：当调查对象的总体分布为长条形时，可采用。60——蒲公英——其他植物计上不计下,计左不计右②计数时，处理样方边缘上的个体的方法：一般而言，样方顶边、左边及左角处的个体统计在内，其他边缘不作统计。(方框内＋相邻两边上及其夹角)——蒲公英——其他植物计上不计下,计左不计右②计数时，处理样612.标志重捕法——调查动物种群密度的常用方法(1)适用范围：活动能力强、活动范围大的动物(2)标志重捕法中的标志技术①标志物和标志方法必须对动物的身体不产生伤害②标志不能过分醒目(原因：过分醒目的个体，在自然界中有可能改变与捕食者之间的关系，最终有可能改变样本中标志个体的比例而导致结果失真。)③标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。2.标志重捕法——调查动物种群密度的常用方法62(3)根据重捕样本中标志者的比例，估计该区域的种群总数，可计算出某种动物的种群密度：

标志个体数×重捕个体数种群总数＝重捕中的标志个体数(3)根据重捕样本中标志者的比例，估计该区域的种群总数，可计634.植物、动物、微生物取样调查方法简单比较标志重捕法样方法对象活动范围大的动物个体，如鼠、鸟等植物或活动范围小的动物注意问题①调查时没有迁入和迁出、出生和死亡②标志物不能过分醒目，不能影响标志对象的正常生理活动，且不易脱落①随机取样②样方大小适中③样方数量不宜太少4.植物、动物、微生物取样调查方法简单比较标志重捕法样方法对644.植物、动物、微生物取样调查方法简单比较分类取样调查种群密度的计算公式植物种群密度样方法所有样方内种群密度和÷样方数动物种群密度标志重捕法微生物种群密度显微计数法(计数板计数)1mL菌液的总菌数=(A/5)×25×10000×B(A为5个中方格总菌数，B为稀释倍数，25为中方格数)或1mL菌液的总菌数=(A/5)×400×10000×B(A为5个小方格总菌数，B为稀释倍数，400为小方格数)个体总数N再次捕获个体数n

＝初次捕获标志数M重捕的标志个体数m4.植物、动物、微生物取样调查方法简单比较分类取样调查种群密65■种群是构成群落的基本单元。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。(1)研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例：

。(2)如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。(3)下表是该班级10个小组的调查结果，则该地中苦荬菜的种群密度为

。组别12345678910株数/m202334124233害虫防治(合理即可)3株/m2要大胆舍弃特别悬殊的数值，取多组邻近数据的平均值：(2＋3＋3＋4＋4＋2＋3＋3)÷8＝3■种群是构成群落的基本单元。种群研究的核心问题是种群数量的变66■(双选)利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只。下列说法中，正确的是A.标记个体与未标记个体被捕获的概率有较大差异B.迁入率和迁出率影响该种群数量变化C.标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕食的概率D.该种群的密度大约是400只/km2■(双选)利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种67■下列探究实验不能达到实验目的的是A.通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等B.随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度C.在蚜虫活动的范围内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度D.通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌的总数■下列探究实验不能达到实验目的的是68■在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D.用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰富度■在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是69三、种群数量的变化1.建构种群增长模型构建数学模型的步骤：

观察研究对象→提出问题→作出假设→根据实验数据用适当的数学形式表达→检验或修正。2.曲线图(1)“J”型曲线①条件：理想环境②公式：Nt＝N0λt三、种群数量的变化70(2)“S”型曲线①条件：有限环境②定义：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。③K值：又称环境容纳量，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持种群的最大数量。(2)“S”型曲线713.“J”型曲线和“S”型曲线的差异及在生产中的应用(1)曲线的比较项目“J”型曲线“S”型曲线前提条件食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想状态受空间、食物、天敌等制约的有限的自然状态种群的增长率增长率为常数(无限增长)随种群密度上升而下降；0和K时的增长率为0，K/2时增长率最大3.“J”型曲线和“S”型曲线的差异及在生产中的应用(1)曲72项目“J”型曲线“S”型曲线K值的有无无K值有K值曲线形成的原因无种内斗争，缺少天敌种内斗争加剧，天敌的数量增多联系两种增长曲线的差异主要是环境阻力的大小不同从而导致对种群增长的影响不同项目“J”型曲线“S”型曲线K值的有无无K值有K值曲73(2)种群数量变化规律在生产中的应用①一定面积的草原所能承载的放牧量是一定的，过度放牧就会使环境的稳定性受到破坏，使环境容纳量进一步下降，于是形成了另一种种群数量变化曲线——突跃下降曲线(如下图所示)。该曲线对于控制人口增长、害虫防治、环境的治理保护等方面具有指导作用。(2)种群数量变化规律在生产中的应用74②保护珍稀动物必须从根本上保护其生存环境不受破坏和改变，使其更好地生长，提高动物的环境容纳量。③灭鼠和捕鱼的具体应用10000注意事项灭鼠捕鱼K/2(最大增长率)不可盲目减少，以至于获得K/2最大限度利用，维持K/2K(最大环境容纳量)降低K值，改变环境，使之不适合鼠生存保证鱼生存的环境条件，尽量提升K值性别比例使某一性别不育不能单一捕捉某一性别年龄组成尽量减少幼体尽量保护幼体②保护珍稀动物必须从根本上保护其生存环境不受破坏和改变，使其75■下图表示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是A.当种群数量到达e点后，种群数量增长率为0B.种群增长过程中出现环境阻

力是在d点之后C.图中阴影部分表示克服环境

阻力生存下来的个体数量D.若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值是400■下图表示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下76■(双选)下图表示某一生物种群在有限环境中的增长曲线。下列有关叙述，正确的是A.K值是环境条件所允许达到的种群数量的最大值B.在K值时，种群的增长率最大C.如果不考虑迁入迁出等其他因素，在K值时出生率等于死亡率D