二年级人教版上角的初步认识角的特点锐角钝角的初步认识_第1页
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文档简介

《鼎尖教案》数学二年级上册（人教版）第三单元角的初步认识角的初步认识

第3课时锐角、钝角的初步认识（案例二）同学们，拿出圆形纸动手折角，比一比谁折的角多做一做观察角，你们发现了什么？哪个是直角？你是怎么确定的呢？探究新知下面的角与直角有什么不同吗？前两个角比直角小，最后一个角比直角大探究新知比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角小组讨论如何辨认一个角是锐角还是钝角呢？小组讨论将三角板上的直角顶点和一条边与角的顶点和一条边重合，如果角的另一条落在直角内部，说明这是一个锐角；如果角的另一边落在直角的外部，说明这是一个钝角。如何辨认一个角是锐角还是钝角呢？变角拿出做好的活动角，变一个锐角，变一个钝角，变一个直角吧。说一说生活中哪些地方能见到锐角、直角和钝角呢？动手画一画用三角板分别画一个锐角、一个钝角、一个直角。怎样才能画锐角和钝角呢？继续探究继续探究三角尺上有哪些角？如何用三角尺上的两个角拼在一起构成钝角呢？试一试吧！拼一拼小组交流小结两个锐角拼在一起不一定是钝角；两个直角拼在一起不是钝角；只有用直角和锐角拼在一起才是钝角。课堂小

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