幼儿园中班社会优秀教案《电话礼仪》含反思

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-3-幼儿园中班社会优秀教案《电话礼仪》含反思

活动目标：

1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。

2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表达出自己的感情。

3、体会与人正确开心地交往。

活动预备：

电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。

活动过程：

一、复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿对活动的爱好。

1、你们会唱打电话的歌曲吗?我们一起来唱一唱。

2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?

老师小结：在接打电话时，主动拨电话的一方要先说自己是谁，再说要"请'谁来接电话;打错了电话时，要说"对不起';接电话的一方要说"请问您找谁、请稍等、对不起，您打错了'等;双方在接打电话时都要主动说"您好'，挂电话时都要说"再见'。

4、谁知道还要留意哪些打电话的问题呢?引导幼儿说出：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩"打电话'的嬉戏。

1、刚才小伴侣们都了解了应当怎样打电话了，那我们现在就把自己的一只手当做小电话，和身边的小伴侣来玩一玩"打电话'的嬉戏吧!

2、带领幼儿玩打电话的嬉戏尝试使用各种礼貌用语。

五、制作"电话'。

1、刚才小伴侣们都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手学做电话呢?老师小结：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在令一个牙签上，瞧!电话就这样做好了。小伴侣在区域活动时也可以去试衣试。

2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作"电话'。

六、结束活动。

电话是便利人们相互联络的工具。在接打电话时，我们不仅要留意使用礼貌用语，还要选择适当的场合和时间。

活动延长：

引导幼儿在区域活动时学做电话。

活动反思：

为了培育幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增加幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐进展。

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