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文档简介

幼儿园教学活动设计活动时间活动名称

班次沉与浮

大班 教师主领域 科学情感目标激发幼儿对物体沉与浮的兴趣能力目标探索使物体沉浮转换的办法认知目标通过观察物体在水中的沉浮现象，思考影响沉与浮的原因活动重点幼儿能够观察沉浮现象，思考影响沉与浮原因活动难点幼儿能够探索使物体沉浮转换的办法活动准备活动过程

物质准备盆、手巾、小球、泡沫板、积木、牙签、橡皮泥、石头、硬币、卡针、记录卡、彩笔经验准备 幼儿懂得物体沉到水底叫做沉浮在水面上做浮一、观看视频激发幼儿探索兴趣（2师：小朋友们，你们喜欢看海底世界吗？生：喜欢！（播放视频1分钟）鱼儿为什么能在海底自由自在的遨游呢？其实这就与浮的奥秘吧！二、观察、感知（3）把各类小物品放到桌子上，让幼儿看一看、摸一摸、并说出它们的名称。师：小朋友们，桌子上有许多玩具宝宝，请你们看一看，你能说出它们的名字吗？生：这是海洋球。师：这是什么颜色的海洋球？生：这是黄色的海洋球。三、猜想预测（5）师：小朋友们想一想，如果把这些玩具宝宝放在水上，猜猜它们会怎么样呢？是会沉下去，还是会浮上来？学生猜想玩具的沉与浮，教师根据幼儿的猜想和判断，用↑↓（石头沉下去）总结，这些都是我们猜的，玩具宝宝在水上会发生什么现象，我们一起用实验验证一下！四、实验、操作（8）一个小组长，谁愿意当呢？（发记录卡）不懂的可以问老师。请组长汇报记录结果，和猜想作对比。总结说明沉浮与材料。五、沉与浮的转换（10）沉转浮（5）提问：请小朋友想一想，用什么方法能使沉下去的物体浮上来呢？幼儿自主探究、思考使下沉物体上浮的方法师：小朋友们，谁能告诉老师你用了什么方法使物体浮上来？幼儿总结把石头、橡皮泥、硬币、卡针放到泡沫板上或积木上改变橡皮泥的形状使其漂浮浮转沉(5提问：请小朋友想一想，用什么办法能使浮着的物体沉下去呢？幼儿自主探究、思考使漂浮物体下沉的方法师：小朋友们，谁能告诉老师你用了什么方法使浮着的物体沉下去？幼儿总结 牙签放入橡皮泥里积木中加入橡皮泥或石头或硬币或水方法，现在请将玩具宝宝送回家，它们都玩累了！六、沉与浮的应用（2）师：小朋友们，你知道生活中哪些地方应用了沉与浮？生：小船漂在水面，鱼在水中游，游泳圈，救生衣看看老师找到的哪些沉与浮的应用放课

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