小学生课间十分钟安全管理方法

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学生课间十分钟安全管理方法小学生课间特别钟安好管理的方法

课间特别钟学生活动频繁、集中，时间虽然不长，但潜在的担心全因素相对其他时段要明显偏多。更念人忧虑的是，不长的课间，整个校园几乎处于一种无序运转的状态，是校园安好管理的薄弱环节。要如何管理呢？

1、加强班主任对小学生课间安好管理的责任意识。假设说，校长是一校之魂，那么，班主任就是一班之魂。学生课间安好管理的责任落实在班主任身上是理之所必然。班主任老师要本着对学生终身负责的态度，细致细心、严格地做好班级安好的管理工作。要紧密联系科任老师，培养学生助手，进而形成安好管理的有效网络。班主任还要留神坚持以法执教，模范教导行为以裁减或制止安好责任事故。要留神以生动形象的方式向学生宣讲《中小学生守那么》、《小学生日常行为模范》，引导学生逐步巩固安好防范意识。

2、建立红领巾课间安检小组，把课间安好与文明班级的评比结合起来。由于红领巾安检小组的成员就来自于同学中间，因而就有着自然的监视优势，巩固了安好管理的实效性。又由于课间安好与文明班级的评比相结合，也就易于调动集体的气力，形成浓重的安好文明的集体空气。采用安检小组轮岗制，还可以渐次培养更多的有较高素质的“安好少年”。红领巾课间安检小组是学生安好自治管理的一种模式，是班主任“安管”工作的有效补充和必要延迟。

3、课间播放优雅的音乐。多数的事实证明，音乐可以明显地左右人们的行为，课间特别钟播放优雅的中外经典曲调，不仅可以陶冶学生的性情，而且能让学生主动选择雅致的课间活动，从而有效降低课间活动的担心全因素。

安好管理,小学生

篇2：小学生课间活动安好教导材料

教学内容：课间活动安好教导

教学目的：

1、通过本次主题班会，学习和掌管一些安好常识，巩固学生的安好意识。

2、逐步提高学生的心理素质和应变才能。

教学过程：

一、谈话引入

同学们，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留神安好。你们生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和家人的关切、保护。学校里也有老师、同学的关切和保护，你们的生活貌似并不存在什么危害。但是，在大课间活动时间里，依旧有大量事情需要备加留神和提防对待，否那么很轻易发生危害，酿成事故。下面就谈谈课间活动里应留神哪些安好事项。

二、学习课间安好学识

1、小品表示

下课铃声一响，宁静的校园即刻沸腾起来了，在喧嚷的特别钟里，同学们有的上厕所，有的在教室里打定下一节课的用书，但更多的学生那么是在做嬉戏。突然，“砰！”一声响，两个同学应声倒地，一个捂着眼睛，一个摸着头。都坐在地上掉眼泪呢。原来同学甲被同学乙追打，同学甲边跑边回头看，与出门的同学丙撞上了。

师：同学们，看完这个小品，你们想说什么？

生自由议论、交流。

师：同学们说得棒极了。四特别钟的课上下来，做一些嬉戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于，不少的沸腾“腾”过了头，大课间活动成了学生校园安好问题的高发段。同学甲这样的边跑边看最危害，假若学生手中再拿有竹棒等小物件，危害程度就更高了。所以我们课间都该留神些什么呢？

2、学习课间安好学识

（1）、学生分组议论：课间该如何留神安好。

（2）、师生共同小结课间安好学识。

在每天慌张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调理和适当休息的作用。课间活动应当留神以下几方面：

1、室外空气崭新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽延下面的课程。

2、活动的强度要适当，不要做强烈的活动，以保证持续上课时不疲乏、精力集中、精神饱满。

3、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍。

4、在楼梯、走廊、过道上行走时，应礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序。

5、不带有危害性的玩具到学校里玩。

6、下楼梯不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。

7、在教室里休息不要追赶、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。

三、学生举行课间安好学识比赛

1、课间活动的范围，学生课间

A、可以私自出校园玩耍。B、不能私自出校园玩耍。

2、课间活动要留神安好，以下行为应遏止：

A、攀高、跳台阶、在楼道跨大步、快跑不追赶

B、不做危害的嬉戏、上厕所不推挤等

3、课间活动以下行为是对的：

A、要适量、轻松、高兴，以免下节课没精神

B、累得满头大汗又急急切忙赶着上下一节课也可以。

4、课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学,

A、不争吵、不打架，不尖声叫嚷，察觉担心全处境只要自己走开就行

B、不争吵、不打架，不尖声叫嚷，察觉担心全处境要实时报告老师

5、以下行为应遏止：

A、在校内外玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种电器设备。

B、保护公物，俭约水电；

四、师生总结，背养成教导儿歌篇3：课间活动三件事

精品源自历史科——永宁小学三年级主题班会

活动目的：合作学校开展的行为模范活动，模范学生的课间行为。

主题班会内容——

一、问：什么叫课间？

出示题目。

二、听故事，明道理。

听“他做得对吗？”小故事。

议论：你认为小刚做得对不对，哪些地方不对？

三、课间理应怎样做？

出示：１、整理课桌，打定好下节课需要的学习用品。

２、然后去厕所。

３、结果再去玩耍。

四、辨析对与错，怎样做才对。

１、小芳下课后先去爬铁杆，到上课铃响才去厕所。

２、冬冬在课间抢同学的球踢。

３、下课了，小玲坐在位置上不出去玩。

４、小强一听到下课铃响，就急切冲出教室，靠左冲下楼梯，去操场玩。

五、小品表演，示范导行。

您现在访问的是中国物业经理人旗下教案网http://./学生表演——下课铃响，整理桌上物品，打定好下节课需要的东西，轻轻离开教室门，上厕所，排队玩滑滑梯，上课铃响，急速进教