勤中新课堂教学模式研究心得体会

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“勤中新课堂教学模式”研究心得体会

近半年来，我校实施了学生自主学习教学模式。起初，学校要求我们英语教师用这种新模式开展教学时，我有着大量的不解。理科教师可以让学生通过自学课本-尝试练习-分组议论-质疑-解决问题来完成教学任务。对于理科教师而言，将授课时间操纵在14分钟以内是可以做到的，由于学生只要会做题就行了。而英语训练的是学生的听、说、读和写四方面的才能。根本每堂英语课上，教师都要通过自己的语言与学生开展互动，领着学生操练每趟课务必掌管的学识。

让英语教师一堂课的说话时间操纵在14分钟以内，我起初怎么也想不通。不知该如何实施，既不能让自己的说话时间超过14分钟，同时又能保证课堂的学识容量和学生的学习效果。皇天不负有心人，经过半个月的备课，不断地修改学案，挖空心思地设计课堂活动和自制教学用具，我告成地开创了英语语法课的自主学习模式。

现就我所开设的这堂语法课，谈谈我编写学案的心得和体会。

一、什么是学案？

学案是指教师依据学生的认知水平、学识阅历，为指导学生举行主动的学识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师用以扶助学生掌管教材内容、沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构学识才能的一种重要媒介，具有导读、导听、导思、导做的作用。我在开设这堂语法课前，大片面时间都是花在编写学案上的。由于一份学案的好坏直接抉择了一堂课能否顺遂且告成地开展。那么，什么样的学案才能使我们的课堂教学达成最正确的效果呢？我认为，一份好的学案理应具备以下几个原那么。

二、学案设计的原那么

1.明显化原那么

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学案是学生自主学习的路线图，是课堂学识布局体系的呈现表，是学生课堂表示的备份材料，是学生课堂学习的随堂记录本，是学生自我反思小结的文本材料，更是学生以后复习稳定使用的学习材料。因此，在编写学案时，我很重视学案的布局。学案只有布局合理，才够明显，学生看得才不吃力。尽管我是英语教师，平日我的教案全是英语写的。但我的这份学案是夹杂些中文的，尤其是题目的要求，包括活动的指令要求。有时简朴的中文要比高深难懂的英文效果更好，终究学生本堂课的重点不是题目的要求和课堂活动的指令。学生没必要将时间花在弄懂这些要求上。

2.方法化原那么

一份好的学案理应留神和强化学法指导.通过学案教学变授人以鱼为授人以渔。本堂课要求学生掌管什么事被动语态以及一般现在时和一般过去时这两种时态的被动语态的构成和运用。本堂课都是围绕学案，学生四人一组，通过查看、议论总结语法学识，然后全班交流检验。整个过程中，我几乎都是哑巴，学生是课堂的仆人，是课堂的参与者。

篇2:建湖二中新学期第一次升旗仪式校长讲话

湖建二中新学期第一次升旗仪式校长讲话

郁从发

各位老师、同学们：

大家早上好！

站在新学年的起跑线上，聚集在严肃的国旗下，首先，我代表学校对各位老师、同学们在过去的一年为学校的进展付出的努力、作出的付出表示衷心的感谢！

回首过去的一年，我校狠抓教学、强化管理，在全体师生的共同努力下，小高考、高考、根基年级期末考试，均取得了丰硕的成果。2022年高二学业水平测试一次性合格率达93.4%，有108人获A。2022年高考，本届高三2022年入学时文化660分以上，全县1188人，我校只有19人，今年本二文化（双达线）46人，连同音体美传媒共计119人，名列全市三星级高中第4名，得到了上级领导、社会和家长的广泛赞誉！

各位老师、同学们，回首过去，我们激情澎湃，展望未来，我们豪情满怀。新学期，我们每一位教师、学生都应站在新的起跑线上专心扫视自己，以满腔的热心投入到新学期的工作与学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏！

在此，我给同学们提几点梦想和要求：

1、中学时代，是人生的黄金时代。高一的同学们，走进建湖二中，你就走进了团结和友爱，更走进了拼搏和奋斗。梦想大家在未来的三年学习中，学会学习、学会生活、学会做人，使自己成为一个举止优雅、自信热心，文明守纪的二中人。

2、高二的同学们，你们已经进入了学识和才能大幅度提升的关键期。我真诚地梦想每一名同学为自己在新学期制定新筹划、新目标，尤其是面对前进途中的困难和挫折要经得起风吹浪打。有一句名言是：“有信仰的人，可以化渺小为宏伟，化平庸为神秘。”我梦想你们用信仰作桨，用坚持作帆，驾驶着学识的小舟在老师的引导下到达告成的对岸！

3、高三毕业班的同学们，“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。”试问人生能有几回博？此时的你们，搜集了老师更多的目光，倾注了家长更多的心血。选择了高三，就得用自己的铮铮傲骨，去实现那志存九天的壮怀梦想。我梦想你们在最关键的一年里，明确目标、巩固信仰、刻苦学习，坚持不懈地努力，跨进梦想的大学殿堂。

各位老师、同志们：站在这千舟竞发的新起点上，只要我们以更加饱满的热心投入工作和学习中，发扬二中人拼搏奋斗的精神，告成确定属于我们！

感谢大家！

篇3:大丰高中新教师上岗培训制度

丰大高中新教师上岗培训制度

为使新调入教师能够尽快地适应学校安置的各种教学及相关工作，在学校有关管理手段和精神的指导下，结合学校实际处境，特制定如下规定：

1．新调入教师要按照学校规定，专心加入学校组织的各项岗前培训工作。

2．学校为每一位新调入教师指派一名具有中学高级职称以上的教学骨干承担其指导教师。

3．新调入教师要根据学校或指导教师设计的听课筹划听课。

4．新调入教师原那么上听一堂课上一堂课。

5．新调入教师要专心做各种试题，更