初一语文期末考试试卷及答案

初一语文期末考试试卷及答案一、积累与运用（18分）（一）默写（12分）1.，关山度若飞。（《木兰诗》）2.谁家玉笛暗飞声，。（《春夜洛城闻笛》李白）3.香远益清，，可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）4.，自缘身在最高层。（《登飞来峰》王安石）5.，一览众山小。（《望岳》杜甫）6.商女不知亡国恨，。（《泊秦淮》杜牧）（二）基础知识运用（6分）7.下列各组词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）a.鞠躬尽粹（jū）陡峭（qiào）盘虬卧龙（qiú）绸密（chóu）b.锲而不舍（qì）瞬息（shùn）忧心忡忡（zhòng）吞噬（shì）c.颠沛流离（pèi）呜咽（yè）诲人不倦（huì）迸溅（bèng）d.海市蜃楼（shèng）憎恶（zēng）耀舞扬威（yào）修葺（qì）8.下列说法有错误的一项是（）（2分）a.《卖油翁》的作者欧阳修是唐宋八大家之一。b.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。c.龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明自己虽已辞官，但仍心系国事。d.陆游在《游山西村》中赞美了农村风光和淳朴的民俗，表达了热爱和留恋农村生活的情感。9.科学幻想展示了人类对未来的大胆想象，请你为同学推荐一本科幻著作《》，并说说推荐理由：（2分）二、文言文阅读（14分）（一）根据要求，完成10-12题（7分）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？10.请你在文中画线的句子中找到一对意义相反的名词，并解释它们的意思。（2分）词语（）解释：—词语（）解释：11.用现代汉语翻译句子（2分）孔子云：何陋之有？12.开头“斯是陋室，惟吾德馨”是本文的主旨句，其中“”字可谓文眼，作者（人名）通过对陋室的描绘和歌颂，表达了他的高尚情操。（3分）（二）阅读下文，完成第13—15题（7分）北人学没①南方多没人②，日与水居③也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟④然哉？必有得于水之道者，日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮⑤见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。注释：①节选自苏轼《苏东坡集·日喻》。②没人：会潜水的人；没，mò，深入水中。③居：处，相处。④苟：轻易，随便。⑤壮：成年，壮年。13.请辨析下列句子中的“之”字的意义。（2分）（1）水之道（）（2）见舟而畏之（）14.把画线句子翻译成现代汉语。（2分）以其言试之，未有不溺者也。15.本文给我们的启示与课文《》类似，都表明了的道理。（3分）三、现代文阅读（26分）（一）阅读下文，完成第16—18题（9分）紫藤萝瀑布（节选）①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！……③这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。④过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。⑤花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。16.作者眼前的紫藤萝和十多年前回忆中的紫藤萝有什么不同，请使用恰当的形容词，把下列的短语补充完整，并谈谈作者为何要重温十多前年所见的紫藤萝的景象？（5分）（1）眼前：的紫藤萝；（2）十多年前：的紫藤萝。作用：17.揣摩第③段画线句，谈谈作者语言的妙处。（2分）18.不同的花草可能会唤起不同的审美感受，请选择一种你熟悉植物，仿照下列句子写一句话。（2分）例句：盛开的藤萝花像淡紫色的瀑布，在阳光下欢笑着跳跃闪烁。仿句：像，。（二）阅读下文，完成第19—22题（17分）宗月大师老舍①在我小的时候，我因家贫而身体很弱。我九岁才入学。因家贫体弱，母亲有时候想教我去上学，又怕我受人家的欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。说不定，我会一辈子也得不到读书的机会。因为母亲虽然知道读书的重要，可是每月三四吊钱的学费，实在让她为难。母亲是最喜脸面的人。她迟疑不决，光阴又不等待任何人，荒来荒去，我也许就长到十多岁了。②有一天刘大叔偶然的来了。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我们的小屋、破桌凳、土炕，几乎禁不住他声音的震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！③自从做了学生以后，我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐地排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处铺店。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不因我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。④在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心教他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分人骗了去的，他不管；他的笑声照旧是洪亮的。⑤到我在中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园。不过，在这个时候，假若他肯用用心思，去调整他的产业，他还能有办法教自己丰衣足食，因为他的好多财产是被人家骗了去的。可是，他不肯去请律师，贫与富在他心中是完全一样的，假若在这时候，他要是不再随便花钱，他至少可以保住那座花园和城外的地产。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。他忘了自己。⑥在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。⑦现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。⑧出家以后，他不久就做了一座大寺的方丈。可是没有多久就被驱除出来。他是要做真和尚，所以他不惜变卖庙产去救济穷人。庙里不要这种方丈。一般地说，方丈的责任是要扩充庙产，而不是救苦救难。离开大寺，他到一座没有任何产业的庙里做方丈。他自己既没有钱，他还须天天为僧众们找到斋饭吃，同时，他还举办粥厂等慈善事业。他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮。⑨去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，忽然闭上了眼就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。⑩没有他，我也许一辈子也不会入学读书；没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛，我不知道。但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上、物质上都受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！11他是宗月大师。（有删改）19.判断下列短语的结构类型（2分）丰衣足食（）救济穷人（）20.第二段划线句运用了修辞手法，其表达效果是（3分）21.请用“不仅……还……更”的关联词语，概括宗月大师对我的影响和帮助。（3分）宗月大师不仅，还，更。22.文中几次对刘大叔的“洪亮”的声音或笑声进行了描写，请结合文段分别说说其中2次“洪亮”的声音的作用。（2分）（1）第④节：“他的笑声照旧是洪亮的”旨在表现。（2）第⑧节：“他的笑声还是那么洪亮”旨在表现。23.③④两段中两次出现“他是阔大爷”，为什么说刘大叔是“阔大爷”？联系上下文试分析这样写的好处。（4分）24.文章通篇以“刘大叔”来称呼宗月大师，直到最后才点明“他是宗月大师”。请分析作者这样写的意图。（3分）四、作文（42分，其中2分为写字分）25.那一树粲然的照水杏花是我惊鸿一瞥遇见的烟雨江南，那一抹真诚的低眉浅笑是我蓦然回首遇见的挚友知己，那一手绵软的娇小婴儿是我翘首以盼遇见的天使降临……生活中，我们总会有那么多的遇见，遇见不同的人、不同的事、不同的景，这些遇见都会对我们产生不同的影响。请以“遇见”为题，写一篇文章。作文要求：（1）请结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的姓名；（4）不少于500字。参考答案一、积累与运用（18分）（一）默写（12分，每句2分，一个错别字扣1分）略（二）基础知识运用（6分）7.c（2分）8.b（2分）9.略。课内课外皆可，理由要与著作对应。（2分）二、文言文阅读（14分）10.（鸿儒）：博学的人；（白丁）：平民，指没有功名的人（2分）11.孔子说：“有什么简陋的呢？”（2分）12.馨；刘禹锡；甘于淡泊、不慕荣利、高洁傲岸、安贫乐道等皆可（3分）13.（1）的；（2）它，指船。（2分）14.按照他们说的（诀窍）到河里去尝试（潜水），没有不淹死的。（2分）15.《河中石兽》（1分），实践出真知，实践是检验真理的标准。（2分）三、现代文阅读（26分）16.（1）繁盛、美丽蓬勃、生机盎然等；（2）稀落、伶仃、衰残等。（意思相近即可）（2分）作用：作者将十多年前家门口那株伶竹的紫藤萝与眼前辉煌盛放的紫藤萝作对比，突出了眼前这一株盛放的情状，表现出眼前的紫藤萝旺盛不息的生命力，揭示花儿盛衰交替的自然规律。也为后文作者感悟出生命的真谛蓄势（做铺垫）。（3分）17.作者运用通感的修辞手法，将可视的“浅紫色”的视觉感受与无形的嗅觉互通来表现花香，形象生动地表现出花香带给作者飘渺轻柔的感受，表达了作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。（2分）18.略。注意使用修辞手法（比喻、拟人）（2分）19.并列短语动宾短语（2分）20.夸张（1分）生动形象地表现出刘大叔声音洪亮，性情豪爽，（1分）也表现出“我”家的贫穷、破败。（1分）21.宗月大师不仅帮助我入学读书（或完成学业），还在生活上热心关照我（或成就了我的一生），更教会了我与人为善（或让我懂得了帮助别人的乐趣和意义）。（3分）22（1）刘大叔心胸开阔、