第六小组在线会议

第六小组线上讨论会议记录小组长黄晓红发言稿：老师们上午好！今天我们召开小组工作会议，主要目的是让老师们清楚自己目前要完成的任务。我们组研究的主要版块为：几何与图形。几何与图形版块主要包括下面这几个方面的内容：请老师们根据自己下学期的实际需要，选择一个具体的教学内容，拟定一份计划。您的这份计划内容可以是一个单元，也可以是几个单元，还可以是一个课时。当你选好具体课例后，对其内容实施具体的教学设计，你的教学设计一定要站位高，要有大局观，也就是你的设计要体现单元整体把握的渗透。刘硕鹏老师认为：每个小组选一个大单元，每个组员可以选择大单元下的一个课题。或者说是一个课例比如：如果我们这个组选择“多边形的面积”这个大单元，每个组员可以选择这个单元其中的一个课时。每个课时应该在大概念、单元目标下的教学，既总又分刘硕鹏老师提醒：我们不仅需要制定小组研修计划，还需要制定自己的个人研修计划。个人的研修计划也要有具体的实施时间，要同自己所选的内容一致，在个人研修计划里体现出来，小组计划不仅有有具体的时间还要有具体执行的人。研修计划主要包括以下内容：研修主题，研修目标，研修内容，研修时间安排，预计的研修成果。这个内容的表现形式可以多样性，没有统一规定。表格可以，文档也行。以下是小组研讨记录：黄晓红：老师们选好课题后，先独立进行设计，设计好发群里共享，我们集中小组交流，交流后，在校内进行集中教研，一起参与磨课，再集中展评。黄晓红:刚才刘老师也在群里说了，我们小组的内容最好是某一个具体的单元。袁明艳:这个计划内容的提交有规定时间吗？黄晓红:计划是今天要交的黄晓红:设计可以晚一点李婧:组长，从以上内容里选定一个内容后，然后就根据所选的来制定一个教学设计吗？袁明艳:嗯，主要要体现单元整体教学黄晓红:现将刘老师的内容分享如下黄晓红：黄晓红:现在要大家一起讨论的内容是：我们组接下来选择哪一册的内容进行教学黄晓红:最好是上册李婧:个人觉得，多边形的面积这个内容好上课一点黄晓红:我也是这么想的。黄晓红:前面我提交了平行四边形面积的思维导图黄晓红:请各位发表建议袁明艳:是我们整个小组都统一同一个教学内容吗？李婧:观察物体和图形以及运动之类的，没那么好上课黄晓红:可以是一个具体的内容黄晓红:也可以不同李婧:从里面选一个小内容也是可以的黄晓红:是的，我选平行四边形，你选三角形，它选梯形李婧:比如，我只选平行四边形的面积也是可以的黄晓红:都没关系袁明艳:好的，理解了袁明艳:就是在几何与图形里面确定自己的某个教学内容来进行单元设计？黄晓红:对，都可以，你选平行四边形，我也选平行四边形，同课异构，当然也行黄晓红:是的。袁明艳:看大群里说今天迫在眉睫的是要解决组计划黄晓红:如果你觉多边形面积的内容都不适合你，那你也可以自选适合自己的内容。袁明艳:个人计划可以稍后，我们的个人计划是指个人研修计划吧？还是另外还要准备具体关于整体单元教学的教学计划，然后教学设计呢？黄晓红:当你选好具体课例后，对其内容实施具体的教学设计，你的教学设计一定要站位高，要有大局观，也就是你的设计要体现单元整体把握的渗透，何朝军:@黄晓红（表扬） 何朝军:就是这个意思黄晓红:@何朝军 这是我对它的理解黄晓红:肯专家多多指导为感李婧:这样子一说，这个教学设计就有点难度了袁明艳:嗯，我把大群里各位老师分享的资源都收藏了，到时候摸索着去做，不会做的再请教群里的各位大佬袁明艳:带带我李婧:今天就是选定课题内容就可以了吗？黄晓红:@归盘园李婧 我觉得一个具体到某一个课时的设计，难度相对就缩小了很多。李婧:个人的研修计划可以晚一点交？黄晓红:是的。黄晓红:@归盘园李婧 个人研修计划也不要太晚张文明:我选圆柱与圆锥这个好讲些李婧:然后，我们是不是还要做个什么其他计划之类的？袁明艳:@桥头河-张文明 李婧:张老师，表面积和体积吗〈〉？黄晓红:@桥头河-张文明 这个内容是下册的，如果选这个内容，那你提前要完成的工作量会比较大李婧:我主要是刚接触数学还不久，只能选简单的来黄晓红:我就选平行四边形面积的设计张文明:不大呢，只要五年级学会了长方体和正方体就可以了黄智芬:今天是不是每个人都要选好自己上课的内容@黄晓红 李婧:袁老师，这个没关系的黄晓红:@黄智芬 应该是的。选好之后，就上传李婧:我选组合图形的面积吧李婧:我对这个熟悉一点李婧:怎么上传啊？黄晓红:@桥头河-张文明 那好的。期待各位老师的精彩。胡丹:可以选相同的吗@黄晓红 李婧:可以的呢黄晓红:内容可以相同袁明艳:@归盘园李婧 在我的活动黄晓红:你选平行四边形，我也选平行四边形，同课异构，当然也行袁明艳:我们今天进行的第二个“小学数学单元整体教学的实践”活动谢霞:我选五年级下册观察物体三，怎么样？@黄晓红 李婧:步骤二？黄晓红:@双江谢霞 可以自己做主的袁明艳:@黄晓红 组长，这个计划是你个人上传还是我们都要上传？袁明艳:这应该是组计划吧？黄晓红:@桥头河中心学校袁明艳 那我再问一下哈袁明艳:辛苦啦黄晓红:@桥头河中心学校袁明艳 小组研修计划由我上传，个人研修计划自己上传李婧:我们从哪里进？袁明艳:@归盘园李婧 点我要参与李婧:要不要到里面完成什么?李婧:步骤一还是步骤二？袁明艳:组长去问了谢霞:@黄晓红 这是每人确定一个内容，八仙过海？还是统一规定一个大内容？袁明艳:现在进行的是步骤二，步骤一没有完成的话你可以点我要参与，先参与一下，我就是在步骤一里面发表了一下自己的评论袁明艳:@双江谢霞 八仙过海袁明艳:目前是在一个大内容里面八仙过海袁明艳:我们应该整个组选择一个大单元袁明艳:李老师发的刘老师的见解理解的话袁明艳:不是一个人选择一个单元谢霞:那我们组是否应该先确定哪个年级哪个单元？再八仙过海？李婧:一个人选一个单元的话，也不是不可以，但是工作量就大了。、袁明艳:大单元里面选择具体的课时课例，组合成整体单元教学的连贯体袁明艳:@黄晓红 谢霞:对的@桥头河中心学校袁明艳 袁明艳:@归盘园李婧 嗯嗯，组长确定大单元，我们再分课时吧李婧:谢老师，这是组长发出来的，黄晓红:我止前个人认为，选五年级上册，《多边形面积》这个单元李婧:我们可以选的范围，袁明艳:我也意向多边形面积谢霞:那先就敲定哪个年级？再选单元黄晓红:听听大家的意见李婧:我是觉得这个单元好上课一点，也正好是这个学期了‘’袁明艳:我想在三角形的面积里面选择课时黄晓红:小组会议，就需要大家发表意见袁明艳:因为这个活动主题就是实践，肯定和具体教学结合起来更有利于我们的进步与理解袁明艳:上册的话刚刚好是下学期教学内容李婧:观察和运动之类的单元不太好上课，这种带计算性质的，好一些谢霞:这是五年级上册的内容——多边形面积袁明艳:我们投票吗？都发下自己的意向，然后确定最终课题袁明艳:1多边形面积黄智芬:我同意选多边形面积这一单元李婧:我也选这个李婧:@桥头河-张文明 你也改成这个单元喽李婧:莫每次都搞特殊化袁明艳:@归盘园李婧 莫开张老师玩笑啦！他好不容易冒个泡，等会又潜水了李婧:不冒泡就直接呼他胡丹:可以李婧:连环CALL袁明艳:那肯定得潜水了袁明艳:怕揍李婧:我有电话的，不怕袁明艳:这个艰巨的任务交给李老师了袁明艳:我们组要继续争当第一哦袁明艳:没有目标就没有激情李婧:我也是这么想的袁明艳:@归盘园李婧 谢霞:五年级上册的这内容也还好搞李婧:是的呢，起码比较起其他的，好上课一些李婧:文明哥真的潜水了，手机都关机了谢霞:@黄晓红 组长，你发表发表一下高见！袁明艳:@归盘园李婧 主要怕你呼李婧:组长，我们选定了内容就可以了吗？？然后就是辛苦你制定组计划？黄晓红:我早就发表了意见刘硕鹏:小组成员之间也可以选择同一个课例进行同课异构的刘硕鹏:每一个组选择一个大单元中最具有连续性和逻辑性的三四个课例就可以。刘硕鹏:不需要每一个人选一个黄晓红:建议选多边形面积袁明艳:@刘硕鹏 好的，刘老师袁明艳:@黄晓红 我们目前近半数同意多边形的面积黄晓红:刘老师，那我们就同课异构？袁明艳:小组里面具体的时间安排具体的执行人黄晓红:@桥头河中心学校袁明艳 好。我们的内容就确定为多边形面积袁明艳:组长你先安排到群里，有异议的再调整谢霞:小组成员之间也可以选择同一个课例进行同课异构的。这个好！刘老师李婧:好，那就是要先等小组长的计划出来，我们再依据时间来制定个人计划李婧:今天的话，我们还要不要在活动里发什么东西的？袁明艳:那我的研修计划要重新写一个，针对于这次实践学习的袁明艳:但应该得在组研修计划后，我才能确定安排时间李婧:是的，我也是这么想，这样子才严谨嘛袁明艳:嗯嗯谢霞:安排时间？袁明艳:个人计划里面也得有具体的时间安排@双江谢霞 袁明艳:实施时间黄晓红:大家把自己选的内容在群里说了下，我先整理黄晓红:多边形面积包括：平行四边形，三角形，梯开的面积与组合图形张文明:多边形的面积（组合图形的面积）谢霞:平行四边形袁明艳:三角形黄晓红:其他老师，请告之你要上课的内容吧李婧:组合图形的面积黄智芬:谢霞:这我也看到了，同问！黄智芬:三角形的面积胡丹:平行四边形李婧:意思就是，可以选同样的课题，而且，最好是连续性的，这样子方便上课和磨课李婧:是这个意思吧‘’李婧:我选择最后的，等你们上好了前面的内容，我就只要简单来上一下就行了黄晓红：黄晓红:还有四位老师李婧:我也是组合图形的面积李伟:平行四边形黄晓红:黄晓红:还有两位老师黄晓红:曾艳，范晓荣黄晓红:大家选好了自己的课题之后，先独立进行设计。黄晓红:老师们选好课题后，先独立进行设计，设计好发群里共享，我们集中小组交流，交流后，在校内进行集中教研，一起参与磨课，再集中展评。袁明艳:好的李婧:好的黄晓红:我们今天的小组讨论暂时进行到这里，感谢大家的参与！曾艳:组长，不好意思，去家访了，我选组合图形的面积。黄晓红:@实验学校曾艳 好的，辛苦了曾艳:这个暑假过得好痛苦李婧:没办法，学生安全问题大于天黄晓红:这个假期，班主任老师都辛苦了！李婧:是的，家访都几轮了黄晓红:请范晓荣老师看完我们的研讨