教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训(2017年最新版)(二)-73

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训(2017年最新版)(二)1、简答题

简述影响人格形成的因素。

参考答案:

【答案】影响人格形成的因素有：

（1）生物遗传因素；

（2）社会文化因素；

（3）家庭环境因素；

（4）儿童早期经验；

（5）自然环境因素。

2、单选题

某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。

A:正强化

B:负强化

C:惩罚

D:消退

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

3、简答题

简述我国爱国主义教育中值得注意的问题。

参考答案:

参考解析：

（1）爱国主义教育要把爱祖国与爱国家相对区分开来：

（2）爱国主义教育要把民族自豪感与危机感结合起来：

（3）反对狭隘的民族主义，把爱国教育与国际主义教育联系起来：

（4）爱国主义教育要体现层次性。

4、单选题

“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特性是_____

A:整体性

B:顺序性

C:阶段性

D:个别差异性

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属

性整合为统一整体的过程。“窥一斑而见全豹”描述的就是知觉的整体性。

5、单选题

在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式?_____

A:高智能型

B:高创造型

C:场依存型

D:场独立型

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。美国心理学家赫尔曼•威特金认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场依存型；倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场独立型。

6、多选题

权威教养方式下成长的孩子容易形成_____的人格特征。

A:消极

B:依赖

C:唯我独尊

D:懦弱

参考答案:ABD

本题解释:

参考答案：ABD。参考解析：权威教养方式下成长的孩子容易形成消极、依赖、懦弱的人格特征。故选ABD。

7、填空题

儿童发展受遗传、发育、环境、____等多种因素的影响。

参考答案:教育

本题解释:

【答案】教育

8、简答题

简述班主任工作的艺术。

参考答案:

参考解析：班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机制等方面素质的综合反映与体现。班主任工作艺术包括语言艺术、管理艺术、情感艺术和身体艺术等。班主任工作艺术是充分显示班主任人格魅力的综合艺术。

9、单选题

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了_____教育原则。

A:启蒙性

B:发展适宜性

C:活动性

D:综合性

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：幼儿园课程内容强调综合性，题干所述的教师的做法，违背了综合性教育原则。

10、判断题

相较于大学生的启发式教育，中小学生由于其发展的阶段性特点，适合采用“我讲你听”的教学方式，统一思想、严格要求，才能确保他们能学习更多的知识。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

不论那个学段，都需要进行启发式教学。

11、填空题

综合课的结构包括：____、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业。

参考答案:组织教学

本题解释:

参考解析：【答案】组织教学

12、填空题

国家坚持以____为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。

参考答案:马克思列宁主义、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义理论

本题解释:

【答案】：马克思列宁主义、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义理论

13、多选题

班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为_____。

A:效果强化

B:直接强化

C:替代性强化

D:自我强化

参考答案:BCD

本题解释:

【答案】BCD。解析：行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即直接强化、替代性强化和自我强化。

14、单选题

教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有_____。

A:自愿性

B:自主性

C:灵活性

D:实践性

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。

15、填空题

“前有悬崖，后有追兵”的处境属于____。

参考答案:双避冲突

本题解释:

参考解析：双避冲突

16、单选题

下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感？_____

A:生理需要

B:爱与归属需要

C:自我实现需要

D:尊重需要

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。

17、简答题

视敏度

参考答案:

参考解析：

视敏度：即视觉敏锐度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是人通常所说的视力。

18、单选题

最早提出“教学具有教育性”的教育家是_____。

A:夸美纽斯

B:凯洛夫

C:赫尔巴特

D:杜威

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：本题考查主要思想家的观点。捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，提出了“泛智教育”，并对班级授课制和学年制作了系统论述；苏联教育家凯洛夫的《教育学》是中小学教师的必读著作；德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立，提出了“教学具有教育性”的原则，教学过程的四阶段论“明了、联想、系统和方法”，教学过程的三中心“教师中心、书本中心、课堂中心”；美国实用主义教育家杜威提出了“教育即生活”“学校即社会”和“从做中学”，提出了五步教学法“困难、问题、假设、验证、总结”，新的教学过程三中心“学生中心、活动中心、经验中心”等观点。故本题选C。

19、判断题

让学生解决没有固定答案的开放性问题有助于拓展其认知结构。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

20、单选题

最早提出普及九年义务教育的是_____。

A:《中华人民共和国义务教育法》

B:《教育改革发展纲要》

C:《中华人民共和国教育法》

D:《中共中央关于教育体制改革的决定》

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：最早提出普及九年义务教育的是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》，随后，在1986年九年义务教育在《中华人民共和国义务教育法》中以法律的形式确定下来。

21、单选题

把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是_____。

A:孔子

B:孟子

C:苟子

D:老子

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

22、简答题

活动开始了，教师请幼儿轻轻地搬椅子坐到老师身边来。这时，有的幼儿轻轻抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往教师身边挤，活动室里一片混乱。看到这幅情景，教师轻轻地走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗？我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言行引起了幼儿的注意。活动室里一下子静了下来。“老师，我不推椅子了。”“老师，我会抱椅子的。”……推椅子和拖椅子的幼儿小心翼翼地抱起小椅子，轻轻将椅子放下。老师做出询问小椅子的样子，然后高兴地说：“现在小椅子高兴了，他说谢谢大家爱护他!”

请从教师职业道德的角度评析该教师的教育行为。

参考答案:

参考解析：教师的教学行为体现了教师职业道德素养的为人师表。教师抱起椅子，对幼儿进行示范，以身作则。教师的教学行为体现了教师职业道德素养的教书育人。教师在活动中注意培养幼儿爱护桌椅的良好行为习惯。注重塑造幼儿的健全人格。教师的教学行为体现了教师职业道德素养——关爱学生。教师看到有的幼儿抱起椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子，活动室一片混乱时，没有责怪幼儿，而是采用以身示范的方式去引导幼儿。

23、填空题

教学大纲和教科书的编写通常采用____和____两种方法。

参考答案:直线式直线式

本题解释:

参考解析：

直线式；螺旋式

24、判断题

教学有法，教无定法。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

25、单选题

下列哪种方法属于精神分析法?_____

A:系统脱敏法

B:支持疗法

C:宣泄疗法

D:认知作业法

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：心理咨询的主要方法与技术有：（1）精神分析法：①宣泄疗法；②领悟疗法；③暗示疗法。（2）行为矫正法：①强化、惩罚与消退法；②系统脱敏法；③厌恶疗法。（3）人本主义疗法：①当事人中心疗法；②交朋友小组；③支持疗法。（4）理性情绪疗法：①非理性信念辨析；②认知家庭作业；③合理情绪想象。其中，宣泄疗法是指对家人和朋友说出心理创伤和紧张恐惧心理，把内心的痛苦发泄出来。

26、多选题

皮哑杰认为。2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有_____。

A:自我中心阶段

B:权威阶段

C:可逆阶段

D:公正阶段

参考答案:ABCD

本题解释:

参考答案：A,B,C,D。参考解析：ABCD[解析]皮亚杰认为2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性包括自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。

27、单选题

事先没有目的，也不需要一定意志努力的注意是_____

A:随意注意

B:不随意注意

C:随意后注意

D:有意注意

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

28、多选题

幼儿自我情绪体验的特点主要有_____。

A:由低级向高级发展，由生理性情绪体验向社会性情绪体验发展

B:幼儿自我情绪体验发展水平不断深化

C:幼儿自我情绪体验还表现出易变性

D:幼儿自我情绪体验还表现出忍耐性

E:幼儿自我情绪体验还表现出受暗示性

参考答案:ABCE

本题解释:

参考答案：A，B，C，E。参考解析：

ABCE【解析】幼儿自我情绪体验的特点主要有：由低级向高级发展，由生理性情绪体验向社会性情绪体验发展；幼儿自我情绪体验发展水平不断深化；幼儿自我情绪体验还表现出易变性和受暗示性。故选ABCE。

29、判断题

我国最早在4000多年前的夏代就诞生了正式的学校。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

30、多选题

下面属于成就动机的是_____。

A:学生希望在考试中取得好成绩。能名列前茅

B:某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位

C:老师由于热爱自己的工作，刻苦专研业务，废寝忘食地工作

D:作家希望创作出优秀的作品。受到社会好评

参考答案:ABCD

本题解释:

参考答案：A,B,C,D。参考解析：本题考查奥苏贝尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅。取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身，故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D项为附属内驱力。

31、多选题

形成动机的主要因素包括_____。

A:需要

B:兴趣

C:理想

D:信念

E:诱因

参考答案:AE

本题解释:

【答案】A,E

32、单选题

_____是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。

A:学科性德育课程

B:活动性德育课程

C:德育隐性课程

D:德育显性课程

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。

33、判断题

教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】错误。教育目的既要反映个体发展的需要，也要反映社会发展的需要。

34、判断题

在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

当学生不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。

35、简答题

如何建立良好的师生关系？

参考答案:

参考解析：（1）教师方面：①了解和研究学生；②树立正确的学生观；③提高教师自身的素质；④热爱、尊重学生，公平对待学生；⑤发扬教育民主；⑥主动与学生沟通，善于与学生交往；⑦正确处理师生矛盾；⑧提高法制意识，保护学生的合法权利；⑨加强师德建设，纯化师生关系。

（2）学生方面：①正确认识自己；②正确认识老师。

（3）环境方面：①加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；②加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围中健康地学习，这对于良好师生关系的形成也具有一定的作用和价值。

36、单选题

在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是_____。

A:过错责任原则

B:无过错责任原则

C:严格责任原则

D:公平原则

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

未成年学生在校受到伤害，学校承担责任适用的归责原则是过错责任原则。

37、填空题

埃拉斯墨斯正式提出____一词。

参考答案:班级

本题解释:

【答案】班级

38、单选题

解决问题的最高表现形式是_____。

A:获得规则

B:理解概念

C:创造性

D:知识迁移

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。

39、单选题

人的认识的倾向竹的表现形式_____。

A:兴趣

B:需要

C:动机

D:理想

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向；需要是有机体内部的一种缺失或不平衡状态；动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力；理想是对未来事物的想像或希望。

40、单选题

我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。

A:陶行知

B:杨贤江

C:徐特立

D:蔡元培

参考答案:D

本题解释:

【答案】D解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。

41、单选题

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。

A:国家

B:社会

C:学校

D:人民政府

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

42、单选题

教育心理学的研究核心是_____。

A:教师心理

B:学生心理

C:教学心理

D:学习心理

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

本题考查的是教育心理学研究的核心。教育心理学的研究对象是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用，旨在理解学生的学习心理（核心），以及根据学习心理规律创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。故本题选D。

43、单选题

学校教育在人的发展中起_____。

A:辅助作用

B:主导作用

C:强化作用

D:促进作用

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：主导作用是指主要的并能引导事物向某方面发展的作用。学校教育对人的发展起主导作用，指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。在现代社会，个人的发展越来越依赖于学校教育，越来越决定于学校教育。故此题选B。

44、简答题

简述学习动机与学习效果的关系。

参考答案:

参考解析：学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介，而学习行为又不单纯只受学习动机的影响，它还要受一系列主客观的因素如学习基础、教师指导、学习方法、学习习惯、智力水平、个性特点、健康状况等的制约。因此，只有把学习动机、学习行为、学习效果三者放在一起加以考查，才能看出学习动机与学习效果之间既一致又不一致的关系。

在学习动机与学习效果的四种关系类型中，有两种类型的学习动机与学习效果的关系是一致的，另两种类型的学习动机与学习效果的关系则不一致。一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好（正向一致）；相反，学习动机弱，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差（负向一致）。不一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好（负向不一致）；相反，学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好（正向不一致）。据此，我们便可以得出这样的结论：学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的唯一条件。在学习中，激发学生的学习动机固然